初一母愛作文錦集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的初一母愛作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一母愛作文 篇1
有一種親情，走了就無法追溯；有一種愛，遲了就無法再來，它就是母愛！母愛如太陽般溫暖，如春風般和煦，如清泉般甘甜！生活的艱辛讓我們變得越來越冷漠，但總有母愛溫暖著我們。
在小時候，我并不懂得人間那什么所謂的愛，更不懂母愛是一件什么東西。我常常與母親耍小脾氣，而母親卻一直用她那無私的心去包容我，這讓那時的我疑惑不解。光陰流逝，我在歲月的流逝中不斷長大，在一天天的吸取知識。直到上了小學，我才領悟到了媽媽為什么對我總有一顆寬容的心，從母親的身上我學到不少做人的道理。就連小牛犢都知道要跪乳謝恩，我又怎能不感謝媽媽的養育之恩呢？
光陰似箭，日月如梭，轉眼我已經在這個世界上走了13年了，幾乎每天都少不了媽媽的陪伴。鄭振鐸曾經說過：“成功的時候誰也是朋友，但是只有母親——她是失敗時的伴侶。”是啊！遇到困難時，母親總是鼓勵我勇敢且堅強地站起來，告訴我不要懼怕，要敢于面對。因為人生的道路還很漫長，你不可能一直逃避，在前進的路途中摔倒了并不是一件可怕的事，最重要的是還能勇敢地站起來，再邁著堅定的步伐向前走去。因為我深深知道不管在多黑的道路中，總有媽媽拿著蠟燭照亮我前進的步伐。
我不知道該怎么接受這比浩瀚無際的宇宙還厚重的母愛。我的媽媽，您的呵護我會一直留在心底。歲月在不經意間已從我的身邊劃過，我仿佛看到母親消瘦的臉頰。母親，她為我付出的一切就像一片海洋，而我的回報卻不及一滴水珠。
我親愛的媽媽，我不知道該怎樣報答您的愛。我只想對您說：媽媽，謝謝您！
初一母愛作文 篇2
說到教育孩子，母親可稱得上是“專家”。
從十九歲開始教書至今，母親可謂是育人無數，桃李滿天下，甚至連老舅和家里的幾個親戚都曾經拜讀于母親門下。母親常說，“教書育人，是既要教書又要育人，而且育人往往比教書更為重要。”當了一輩子教師，母親從不一味地追求學生們成績上的優異，只有德才兼備，才是她眼中的“好學生”。
在我和姐姐心目中，母親是不怒自威的。我曾經接觸過不少老師，對待學生嚴加管教，而對待自己的孩子卻縱容溺愛；對待不同的學生有著豐富的教育方法，而對待自己的孩子卻束手無策。母親不然，對待我和姐姐的教育，秉承了伊人一貫的師者風范，甚至更為嚴厲一些。小時候，調皮的我經常很“怕”她。這種“怕”里有著很多敬畏的成分——不是因為怕挨打，而是因為怕自己做不到母親所要求的“好”。母親對我們的管教雖嚴，但極少用粗暴的手段對待孩子。印象中，母親只打過我兩次，都是因為我很小的時候調皮不懂事惹下的，長大后母親再沒動過我半個指頭。她從來不相信“棍棒底下出孝子”的老話，不管遇到什么事情，母親都是“以理服人”。凡事擺事實，講道理，尊重別人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母親都懂得傾聽他的心聲，然后再說服教育。這樣的結果總能讓人心服口服，以至于工作后我當了法官，常覺得母親比我更適合從事這項職業。
在母親眼里，沒有不可救藥的差學生。那些別的老師眼中的.所謂“差生”，不過是某些方面的不足而已——要么學習成績差些，要么行為規范差些，僅此而已。母親總相信孩子有著純良的天性和童真的心，她總能看到孩子們身上的優點，并且非常用心地去對待每一個孩子，不偏不倚。很多孩子上別的課時鬧得天翻地覆，唯獨在母親的課上異常專注乖巧。不少老師慕名向她取經，母親總是莞爾一笑，說：“像對待你們自己的孩子那樣對待學生就好了，對自己的孩子能容忍他們犯錯，對學生也是一樣，畢竟都是孩子嘛！孩子若都不犯錯誤，要我們老師干嗎？”這些話聽來樸素，實則蘊含著深刻的道理——能夠容忍別人的錯誤，就會有顆豁達的心；明白育人是老師的本分，就會省去很多抱怨。
母親如是說，做得更為精彩。我雖不能時時看到她怎樣對待學生，但卻能從一點一滴的小事中體味母親獨有的魅力：讓別的老師甚至家長都頭疼的“搗蛋鬼”看見母親上課時咳嗽，偷偷從家里拿來雞蛋送給她補身體，因為他眼中的母親是唯一能在他諸多缺點中發現優點的人，而且對他和“好學生”一樣友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿說的悄悄話，卻唯獨可以對母親敞開心扉，放學后獨自說給母親聽，甚至喊她“媽媽”……母親常說：孩子最純凈，只要大人懂得“用心”去對待孩子，孩子是會用更多的愛心來回贈你的。
懂得傾聽，多把目光放在別人的長處上，是母親在教育理念方面帶給我的深刻感觸。有不少老師習慣性地偏愛學習成績好的學生，母親則不然，她非常懂得因材施教的道理，對每一個孩子，她都用心去調動其積極性，讓他們充分發揮自己的長處。作為老師，言傳身教是一方面，更多的時候，母親給學生們的是肯定與鼓勵。學習好的，母親表揚其成績優異；學習差的，母親肯定其努力與進步；嚴于律己的，母親稱贊其自覺、樹榜樣；活潑好動的，母親肯定其機敏靈巧……在母親眼里，真的沒有差學生，只有不同孩子之間的差別。雖都是這同一個“差”字，但音調的平仄卻代表了截然不同的含義。從教三十余年，母親教過的學生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看來，母親有著“超人”的記憶力——與闊別近三十年的學生在故鄉偶遇，母親竟然脫口叫出已人近中年的學生名字；我的同事碰巧是母親的學生，回家和母親說起時，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及兩個孩子上學時的特點……類似的事情太多太多，真的是母親記憶力過人嗎？其實歸根到底，皆源于母親對孩子付出的那份真心。她從不給孩子“定性定格”，而是給與他們無盡的愛心、耐心、誠心與希望。
記得母親曾對我說過這樣一件事情：那時她剛剛調任到一所新的學校，那里的孩子們欺生且頑劣，他們把教室的門板全都拆掉，再重新拼湊整齊，讓老師推門時有個“破門而入”的效果。他們要給第一天上課的新老師來個“下馬威”，想以此嚇唬嚇唬她，從而放縱自己的“自由”。果然，母親推門欲進班時，門板“嘩啦”一聲碎了一地，但母親并沒有因此而大發雷霆，而是泰然地將零亂的門板用腳撥到一邊，若無其事，微笑地走上講臺。只那一次，就把學生給鎮住了！當初那么頑劣的學生，最后竟被母親教得愛上了學習。問到母親那班上的學生有多“壞”時，母親笑著說：“不是‘壞’，是淘氣，因為他們很活躍，特別聰明。”母親就是這樣，輕描淡寫就回避了學生的刁鉆發難，一心巧妙地維護著學生的尊嚴。
母親常說，對待孩子要尊重，萬萬不可傷害孩子的自尊，要多引導、表揚和鼓勵。現在人們都知道“好孩子是夸出來的”，但很少有人能一直這樣做下去，我也一樣，孩子調皮搗蛋時難免會發脾氣。而母親卻真的是這樣說，也是這樣做的。退休后，母親幫我和姐姐帶孩子，兩個孩子都和她最親，因為他們總能在姥姥那里得到很多的表揚，不用打一下，孩子們照樣非常聽她的話。我們常開玩笑說在母親眼里全都是“好孩子”，母親認同，卻并非沒有原則，而是自有她的道理：沒有壞孩子，只有教育不當的家長和老師。
讀書時，母親曾教我學知識，育我做人，如今，她又為同樣身為母親的我樹立了非常好的榜樣。在母親的影響之下，我愈發懂得要用贊許、肯定的角度去看待孩子成長中的任何進步，同樣，也要用寬厚仁愛的心去包容孩子成長中的每一個錯誤。曾有人做過這樣一個有趣的實驗來證明贊美的力量：同樣的兩瓶水，每天都對其中的一瓶反復責罵甚至詛咒，卻對另一瓶水贊美表揚，一段時間之后，受責罵的水先變渾濁，最終發臭，而受贊美的水卻滿富生機，清澈明凈。水如此，孩子亦會如此。
父母是孩子的第一任老師，如何扮演好這個重要的角色，很多身為父母的人卻并未仔細考慮過。或許我們可以從今天起，從這一秒開始，學會用欣賞的眼光看待如天使般純真的孩子，從他們的調皮破壞中看到聰穎的潛能，多給他們支持與肯定，讓孩子在鼓勵中進步，在稱贊中提升跨越。
這，才真正是教育的最終目的！
初一母愛作文 篇3
我從小就喜歡動物，正好鄰居奶奶家的母貓果果生了一窩小貓，我便拽著母親陪我去看。
所有的小貓都很可愛，其中有一只我尤其喜歡。它一直圍著我的腳邊轉，我便帶它去院子里玩。院子很空曠，小貓在院子里打滾，金黃色的皮毛在陰暗的天空下顯得格外明亮。
要下雨了嗎？我的腦海中冒出了這句話。但這句話轉瞬即逝，正玩得高興，哪有心思去管下不下雨呢？
沒過多久，幾粒雨滴打在我的頭上，隨后眼鏡鏡片也模糊了起來。小貓似乎受不了這突如其來的降溫，抖了幾下稀疏的短毛，“喵喵”地叫了起來。
母貓果果這時不知從什么地方竄了出來，直沖到我面前，溫柔地叼起小貓后頸，抬起頭怨恨地瞪了我一眼，似乎在埋怨我沒照顧好它的孩子。
這貓向來溫順，今天被它如此嚴厲地一瞪，我竟有些不知所措，只能呆呆地看著它們遠去。
動物之間的愛一點也不比人淺啊！這么久以來，我還從未見過溫順可愛的貓貓如此認真過，這就是動物母愛的力量嗎？
我蹲在院子里，雨越下越大了，我能感覺到自己已經被淋透了。忽然，雨停了，刺骨的冰涼將我拉回現實。這雨來得快，去得也快，我想。
“傻孩子，想什么呢！都淋濕了，也不怕感冒。快，去和奶奶道個別，回家換衣服了。”
我猛地回頭，望望舉著傘的母親。剛才的疑惑冰消水解，是啊，果果當然是有理由怨恨我的，因為，世間的母親，想的都是自己的孩子啊。
站起身，與母親進屋和奶奶道別。看著窩里果果細心地替孩子舔身上的毛，再望望因為替我打傘而濕了半邊身子的母親，我心中感慨：天下的母親，不都是孩子的保護傘嗎？
初一母愛作文 篇4
母愛，有時候很簡單，但也很溫暖，她常常在你手足無措時，給你指明正確的方向；在你口渴難耐之時，給予你解渴甘泉。
在我的腦海深處，有一個碌碌無為的背影。她默默無聞為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時，總用那雙飽經滄桑的手抹抹額頭的汗水，又繼續工作。我是一個不懂事的孩子，總愛惹些禍，做了又怕責罵，便不敢承認。
她看我的目光洋溢著慈愛，而我，卻低下了頭，她是那般懂我，不做任何的糾纏。每一次，當我鼓著勇氣說出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說了一些安慰我的話，便恢復了笑顏。但是，為什么我會這般難過？在我眼里，她不罵我甚至比打我還難受。
我忍不住哭了，溫熱的淚珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我？
但是，有的錯誤她是絕對不允許的。記得以前，到我做數學題時，我卻托腮坐在書桌旁，思想卻早飛到了九霄云外神游了。她走了過來，看見我擺在書桌上的練習冊，誤以為我不會做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫著腦袋，無視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰了她的極限。于是，她便硬把我從航班上拉了下來。我恢復了清醒，我都做了些什么？
看見她微微憤怒的神情，我愧疚地執起筆，認認真真地做好了書桌上的數學題。
是的，母愛無處不在，一個微笑，一個眼神，一個動作……都飽含深情。只要用心去發現，你就可以看到，它美得是這般無暇。
初一母愛作文 篇5
人人都說，父愛如山。的確不錯，但如果這樣說的話，那么母愛則比山更高更大，與天一樣寬偉。
一個人一生中都免不了對母親的嘮叨而厭煩。但是，當你回憶起童年、少年、青年時的點點滴滴，你會發現母親無時無刻都在擔憂你。
七歲時，我步入了小學的殿堂，對一切都感到好奇。一次，在去學校的路上，因為貪玩，不小心掉進了水里。當時我的內心充滿了恐懼、驚慌，害怕再也見不到疼我愛我的父母、哥哥和姐姐了。不一會兒，一個村里的阿伯，把我拉了上來。母親聞迅后，立馬放下手中的工作，來接我回去。那時，我看見她的眼淚，心里很是后悔，感覺很心痛。從那以后，我不再調皮，只為不讓母親為我傷心。
十歲那年，秋天的田野一片豐收的景象，我自告奮勇幫父母一起收割稻谷。在收割的過程中，我貪圖快點，拼命地割，可“天有不測風云，人有旦夕禍福。”我一不小心，被鐮刀割到了手，鮮紅的血從食指上流了下來，母親見到嚇壞了，立即叫我用右手按住出血的地方，她快速從褲袋里掏出手帕幫我包扎好傷口，然后就拉著我回家了。回到家里，她先用消毒水幫我消毒傷口，然后貼上止血貼。做完了這一切，母親用責備的語氣罵我：“你怎么這么不小心，不知道這樣很危險嗎？做事情是不能急的，要慢慢來。”話雖如此，可我卻從母親的眼里看到了心疼與無盡的關懷。
今天，母親依然如此嘮叨，但是在這些話語背后，卻有著母親濃濃的愛與無盡的關懷。
朋友，一生走來，母親對我們是很啰嗦，幾乎每天都聽到母親在嘮叨，但是這種嘮叨的背后是母親對兒女的期盼、關懷，更是幸福在以另一種表達方式在我們身邊。
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