精選六年級(jí)好作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)好作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)好作文 篇1
我的爸爸個(gè)子很高，足有一米九高，也很壯，有兩百多斤重。方方的臉上架著一副眼鏡，臉上常掛著笑，是一個(gè)看起來(lái)很斯文的人。
小時(shí)候，爸爸就是我的“大玩具”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲医?jīng)常騎在爸爸的肩膀上，手一伸就可以摸到天花板，真的好高啊！特別是住在青島的姐姐回來(lái)后，爸爸就會(huì)被我們“折騰”一番，我們會(huì)壓在爸爸那圓鼓鼓的大肚子上，撓他的癢，他就會(huì)哈哈大笑個(gè)不停，他還跟我們玩老鷹捉小雞的游戲，真是開(kāi)心極了。
爸爸還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是“愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)”，我們家的床頭柜上、茶幾上、書(shū)桌上都是書(shū)，只要看到書(shū)，就會(huì)拿起來(lái)看。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力，爸爸考上了一級(jí)注冊(cè)建筑師，這個(gè)考試很難考過(guò)，我們?nèi)腋吲d了好多天，我真為爸爸感到自豪。后來(lái)爸爸去威海工作了，只有星期六、星期天才能回來(lái)，所以我從星期一就開(kāi)始盼望星期六的到來(lái)，我聽(tīng)媽媽說(shuō)爸爸在外面工作很辛苦，有時(shí)還要加班，就是為了多掙些錢，讓我和媽媽生活的更加美好。
謝謝你，爸爸，你為我們撐起一片天，我長(zhǎng)大后，也要像您一樣，當(dāng)個(gè)好爸爸，為將來(lái)我的孩子做個(gè)好榜樣。
六年級(jí)好作文 篇2
開(kāi)學(xué)之初，新老師頒布了新的作業(yè)等級(jí)規(guī)定：“優(yōu)好”為最好，往下是“優(yōu)”、“優(yōu)下”、“良”、“良下”“達(dá)標(biāo)”和“待達(dá)”。以前“優(yōu)”就是最好的。所以我并不在意。能記住就行，管它什么等級(jí)！就這樣我平靜的過(guò)了幾天。可是，每當(dāng)?shù)谩皟?yōu)好”的同學(xué)站起來(lái)，那么風(fēng)光，我心里很是羨慕，于是就暗下決心，一定要得到“優(yōu)好”。過(guò)，對(duì)于一向做事馬馬虎虎的我來(lái)說(shuō)，還真是困難。。。。。。
好象在第四次作業(yè)吧，我開(kāi)始認(rèn)真地一筆一筆地寫，不過(guò)結(jié)果是“優(yōu)”。努力！還是“優(yōu)”，又是“優(yōu)”。。。。慢慢的，我的信心越來(lái)越少，后來(lái)，一本寫完了，全都是“優(yōu)”。那會(huì)兒，我已經(jīng)沒(méi)有信心了！不過(guò)，《小學(xué)語(yǔ)文》上的一個(gè)“優(yōu)好”給了我信心，再接再勵(lì)！一定要在家庭作業(yè)本上得一個(gè)大大的“優(yōu)好”！你說(shuō)奇不奇怪，人一有信心，再加上堅(jiān)持，有些事是能干成的，在新作業(yè)本上的第一篇，我就得了一個(gè)“優(yōu)好”！不久，我又得了一個(gè)“優(yōu)好”！加油，這學(xué)期說(shuō)什么也得個(gè)七八個(gè)“優(yōu)好”！
加油！向新的高度進(jìn)發(fā)！
六年級(jí)好作文 篇3
夕陽(yáng)，是多么好聽(tīng)的名字呀，在這個(gè)好聽(tīng)的名字中正配著一番美麗的景色。
夕陽(yáng)，是柔和的。它在快落山的那一刻，便收起了刺眼的光芒，只在自己的周圍留下了一圈金燦燦的光暈。旁邊的彩霞就像仙女撒下的一條美麗而迷人的彩帶，彩帶是黃色的，不時(shí)又飄來(lái)了一朵朵金色的云，把彩帶染成了黃金帶。
夕陽(yáng)，是頑皮可愛(ài)的。它時(shí)而變成黃色，時(shí)而變成橙黃色，時(shí)而變成淡紅色，時(shí)而變成紅色。它又拿起畫(huà)筆，淘氣地把天邊染得五顏六色，多種多樣。一會(huì)兒拿出黃色筆，在天空中涂來(lái)涂去；一會(huì)又拿出桔黃色彩筆在天空中畫(huà)來(lái)畫(huà)去。不過(guò)畫(huà)的也很美麗，我們都連連贊嘆。
夕陽(yáng)是愛(ài)嘗酒的。瞧，今天它喝的美酒也太多了，東一杯，西一杯，臉都變得紅通通的，像烈火一樣。下山時(shí)，它踉踉蹌蹌的，不小心踏到了一朵彩云，便濺起了一片片五顏六色的彩霞。看，有紅色的，有橙色的，有紫色的；它們的形狀有許多，那紅色的就像一束鮮艷的玫瑰，那紫色的就像含有葡萄味的棉花糖，還有那青色的，多么像江面上的碧波在蕩漾呀！它們變化得是那樣自然，那樣速度，那樣瑰麗。
夕陽(yáng)，是喜愛(ài)我們的。現(xiàn)在它快要落山了，它落得好慢，好像有些不想離開(kāi)我們。最終，它只剩下一小半了，便微笑地對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)了，小朋友們。”然后就鉆進(jìn)了天底下。而我卻還在呆呆的站在那里，天邊的紅霞染紅了天空，也染紅了我。
啊，夕陽(yáng)真美，一個(gè)下午就變化多端。怪不得在李商隱的《登樂(lè)游原》有這樣的一句：“夕陽(yáng)無(wú)限好，總是近黃昏。”
六年級(jí)好作文 篇4
如果要問(wèn)這個(gè)世上誰(shuí)對(duì)你最好？我想你們一定會(huì)異口同聲地回答：“媽媽最好！”小時(shí)侯的我也是這么認(rèn)為的，可是長(zhǎng)大以后，我懂得了世上不只有媽媽好。說(shuō)到這兒，腦海中不由地浮現(xiàn)出那天發(fā)生的一件事。
那時(shí)正值冬天，窗外寒風(fēng)呼嘯，吹得樹(shù)兒搖搖擺擺。我坐在窗邊，凍得直打哆嗦，心里埋怨著自己早上出門不應(yīng)該這么急。我冷得受不了，打了哈欠，老師的目光注意到我，向我走了過(guò)來(lái)。當(dāng)老師看到我穿著薄薄的單衣，只穿一雙拖鞋，而且嘴唇被凍得發(fā)紫，就什么話都沒(méi)有說(shuō)，脫下他的大衣遞給我，對(duì)我說(shuō)：“快穿上！”我連忙站起身說(shuō)：“不，老師，我不能穿您的衣服，那樣您會(huì)感冒的！”“沒(méi)事，老師身體硬朗著，不用擔(dān)心，來(lái)，快穿上！”老師一邊說(shuō)一邊幫我穿上大衣。我的眼睛濕潤(rùn)了，那時(shí)我好想對(duì)老師說(shuō)聲謝謝，但是話到了嘴邊又咽了下去。身上雖然披著大衣，可卻蓋不住我心中對(duì)老師言不盡的感謝！
放學(xué)后，當(dāng)我拿著老師的大衣還給她的時(shí)候。卻發(fā)現(xiàn)老師她感冒了。“老師，您……”我愧疚說(shuō)到。老師回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)我，連忙站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，過(guò)幾天就好了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把大衣還給了老師，當(dāng)我走向操場(chǎng)時(shí)，夕陽(yáng)下溫煦的余輝，照耀在我的臉上。
如果你們姚再問(wèn)我一次世上誰(shuí)最好，我一定會(huì)驕傲地回答：“老師是最好的！”。
六年級(jí)好作文 篇5
在我的家鄉(xiāng)——西昌，有一個(gè)留給我深深感觸的地方，那就是邛海。因?yàn)椋以谮龊Ｖ希吹竭^(guò)一次美麗的夕陽(yáng)西下，我不由得發(fā)出感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
那天大約晚上六點(diǎn)鐘左右，海風(fēng)吹拂在我的臉上，有一點(diǎn)涼颼颼的。我邊走邊看，只見(jiàn)臨近海邊的小柳樹(shù)，彎下了腰，面對(duì)著微波粼粼的海面，不知在干什么。我也埋下頭去看柳姑娘飄飄的長(zhǎng)發(fā)，此時(shí)正在被下午的海風(fēng)梳妝著。但不知怎么的，我分明看到了，在她看似平靜的外表下，還略帶著一絲傷心。因?yàn)樵谖夷坎晦D(zhuǎn)睛地注視中，我發(fā)現(xiàn)它被海風(fēng)吹落的汁液滴在了海面上，泛起了一層層的`漣漪，我想，她的確很傷心，都流淚了。
為了不打攪她，我又默默地走開(kāi)了，走到了一處小沙灘上。沙子被一天的日曬后，曬得微微發(fā)燙，我坐了下來(lái)，感覺(jué)暖暖的。這時(shí)海面上泛起了一層又一層的“白鵝浪”，也恰在此刻，一只雪白的海鷗飛了過(guò)來(lái)，與一只白鵝共同向岸邊飛馳而來(lái)。漸漸地，他們?cè)斤w越近，我仿佛感覺(jué)到他們的呼吸都是同步的了。啊，就在我呆呆地盯著海鷗與白鵝的起起伏伏中，我猛然醒悟：他們好像彼此眷戀的情侶啊！這時(shí)，“白鵝”一下子沖擊到岸上，化成了許許多多晶瑩的水滴，其中一滴濺到了我的臉上，涼涼的，“倏地”鉆入了我的懷里。我的心一顫，只覺(jué)得：一對(duì)苦命鴛鴦，就這樣魂飛魄散了嗎？我不禁抬頭一看，悲傷的海鷗繞著岸邊飛了一圈又一圈，嘴里還不停地鳴叫著，仿佛想攜起已經(jīng)“魂斷藍(lán)橋”的白鵝共同飛啊飛……
我趕忙向他們飛的地方看過(guò)去，一輪比正午的太陽(yáng)更加火紅的夕陽(yáng)，但又比早晨年輕火熱的太陽(yáng)，顯得更加老練沉著的夕陽(yáng)正慢慢地降落著，降落著……看著他，我不禁想起了我們的班主任老師。她是一位年過(guò)五十的老教師了。現(xiàn)如今我們快要畢業(yè)了，她不正是如同這美好的夕陽(yáng)一樣，落下了，我們就看不到她了嗎？所以，我感到眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了，可也顧不得擦一擦，只是貪婪地看著這夕陽(yáng)，心中隱隱泛起了絲絲傷感。突然間，我明白了，剛剛長(zhǎng)發(fā)飄飄的柳姑娘為何落淚，悲傷的海鷗為何與白鵝的靈魂一起向西飛去。原來(lái)，他們和我一樣，此時(shí)的心中一定是無(wú)限的傷感。這讓我不禁聯(lián)想到那句膾炙人口的詩(shī)：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”
是啊，我們即將離開(kāi)照耀了我們六年的夕陽(yáng)，但是她在我們的心中灑下的陽(yáng)光依舊如此明亮，使我不會(huì)迷失前進(jìn)的方向。對(duì)了，我回頭一想，夕陽(yáng)落了，代表著一天的結(jié)束，當(dāng)?shù)诙靵?lái)臨時(shí)，朝陽(yáng)又會(huì)升起。我雖舍不得夕陽(yáng)，但我更希望我敬愛(ài)的班主任鄧?yán)蠋熆梢宰兂沙?yáng)，繼續(xù)照耀其他的小朋友們……
六年級(jí)好作文 篇6
“有了好態(tài)度，就有好結(jié)果。”一本寒假作業(yè)告訴了我這個(gè)道理。
早上的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師就要我們批改自己的寒假作業(yè)。這樣的事情，一般都要花很長(zhǎng)時(shí)間，至少需要花兩節(jié)課。
從早上到下午，我們一直都在批改寒假作業(yè)。整整用了兩節(jié)課的時(shí)間，已經(jīng)把大部分的內(nèi)容都批改完了，就只差一點(diǎn)點(diǎn)小內(nèi)容還沒(méi)有搞定。所以，剩下的事情就在最后一節(jié)課解決。到了最后一節(jié)課的時(shí)候，我們只用了一點(diǎn)時(shí)間就把剩下的內(nèi)容批改完了，然后，語(yǔ)文老師就要我們每個(gè)人給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，覺(jué)得自己是優(yōu)，還是良，是中或者是不合格。老師要我們一個(gè)接一個(gè)地評(píng)，沒(méi)想到發(fā)生了一件搞笑的事情：只有一兩個(gè)人評(píng)中和一個(gè)不合格以外，其它人全部說(shuō)良。這時(shí)候，教室里傳來(lái)了一片又一片的笑聲，老師也二話不說(shuō)，于是就在黑板上寫了三個(gè)大大的字------太謙虛！
可是，為什么我們每個(gè)人都對(duì)自己的評(píng)價(jià)都這么低呢？那就是因?yàn)槲覀冊(cè)诤倮飳?duì)自己的作業(yè)不負(fù)責(zé)任的后果。那么，我下次就好好做作業(yè)，不要丟人現(xiàn)眼。就算在假期里，玩的時(shí)候要開(kāi)開(kāi)心心，學(xué)習(xí)的時(shí)候也要態(tài)度端正，不能走神。所以，我以后就要按照這樣的方法去做，不能再犯下同樣的錯(cuò)誤。有了錯(cuò)誤不要緊，只要好好改正就還是一名好學(xué)生。
這一次的寒假作業(yè)告訴了我許多道理。
六年級(jí)好作文 篇7
“嗨！我來(lái)了，你們都在這里呀！”“終于齊了，我們走吧！”小齊、小倩和小紅打算一起去上學(xué)，她們家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，還有一條清澈的小湖。
小齊說(shuō)：“我們走吧！那么要遲到了！”邊走邊說(shuō)，船是用一根根仿木編織起來(lái)的，共六米長(zhǎng)。她們坐上船把書(shū)包放了下來(lái)，小紅搶先一步拿走了劃船用的竹桿，舉著手，五指張開(kāi)，挨著嘴邊，露出潔白的牙齒，大聲叫：“船快開(kāi)了——乘客們坐好了——”說(shuō)完，她彎著腿，手緊握著船槳，弓著背，咬緊牙，閉上眼使勁往后一撐，船就開(kāi)始移動(dòng)了。“啊！”不知誰(shuí)叫了一聲，大家回頭一看，三個(gè)書(shū)包差點(diǎn)掉了下去，船走錯(cuò)了方向，小紅只好又撐了一下，船才“找”準(zhǔn)了方向。小齊“自告奮勇”，舉起手來(lái)，迫不及待地說(shuō)：“我來(lái)保管書(shū)包吧……對(duì)了！我來(lái)當(dāng)方向盤，怎樣！”“好……”沒(méi)等小倩回答完，小齊已經(jīng)放好了書(shū)包，左手扶在書(shū)包上，好像生怕書(shū)包掉進(jìn)水里弄濕了似的，那樣專注的盯著，“哈……小齊，你不用這么夸張吧！你還要探路呢！你忘了！”“沒(méi)忘，沒(méi)忘，嘻”她摸后腦勺，小聲嘀嘟道“噢，沒(méi)忘……”小倩聽(tīng)到了小齊的嘀嘟，起來(lái)笑得捂起了肚子，笑罷，挽起了手上袖子，輕輕地彎下腰去，用小手搖晃著清澈見(jiàn)底的水，仿佛是在撫摸一個(gè)鏡子，湖水中倒映著她們小巧的身姿，群山也在歡喜呢！
清澈見(jiàn)底的小“海”倒映著青翠的山，是那么亮麗、清新。小齊、小倩和小紅唱起了國(guó)歌，呼吸著清新空氣，山上長(zhǎng)滿了蒼翠的樹(shù)木，湖水泛起了浪花，這真是個(gè)清新美麗的好日子啊！
六年級(jí)好作文 篇8
窗外，風(fēng)疾疾刮過(guò)，無(wú)聲，卻在不遠(yuǎn)處的小樹(shù)林中驚起層層波濤，天上的烏云也拼命地壓下來(lái)，把太陽(yáng)遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，連一絲光也不放過(guò)。一只鳥(niǎo)飛起，身影快速地閃過(guò)窗口，直沖向那灰蒙蒙的天際，聲音悲鳴卻含著一絲不甘，一如窗內(nèi)的我。
窗內(nèi)，老師正在講評(píng)模擬試卷。那是期末考試的前兩天。試卷上鮮紅的叉叉簇?fù)碇粋�(gè)數(shù)字：104、一個(gè)讓我額頭冒汗、心里愧疚、面目羞紅的數(shù)字。這不是我的真實(shí)水平啊！那一個(gè)個(gè)紅叉所判下的題目，我都會(huì)的呀！講臺(tái)上，老師反復(fù)的講解、再三的叮囑，不斷地傳入耳朵。那聲音飽含著老師的苦口婆心，飽含著老師的恨鐵不成鋼。是啊，練習(xí)了無(wú)數(shù)次的題目，講解了無(wú)數(shù)次的類型，都應(yīng)該是手到擒來(lái)的啊！為什么會(huì)這樣呢？那每一個(gè)紅叉都像一支利箭，箭箭穿心，可偏偏每一箭都是我自己插上去的，老師的聲音一如平日，卻字字觸到我的痛處，讓我耳膜嗡鳴、冷汗不斷。思緒不禁回到了一天前……
窗外，已經(jīng)開(kāi)始變了天氣，烏云滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D在天空中。
窗內(nèi)，老師發(fā)下試卷。不知為什么，我那天竟毫不在乎，仿佛做著一件跟自己無(wú)關(guān)的事。草草地答完了題，百無(wú)聊賴凝望著窗外，直至交卷鈴聲響起，都沒(méi)有再看一眼卷子……
思緒回到課堂，老師還在講解，可我知道我丟分的真正原因：不是不會(huì)，不是不懂，是自己的心理在作祟。我想起以前讀到的一句話：態(tài)度決定一切。是啊，一個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的心態(tài)，是積極的還是消極的，是上進(jìn)的還是無(wú)所謂的，直接影響著學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這不是我的真實(shí)水平，卻是我的真實(shí)態(tài)度啊。我硬生生地讓自己做了一回反面教材。懊悔像蜘蛛絲結(jié)滿了心房，塵封了一片凄涼。我暗下決心，一定要重抖精神，重拾上進(jìn)。
期末考試的那天早上，悶了幾天的雨終于落了下來(lái)，“沙沙沙”地沖刷著大地，一掃往日的沉悶。我的心也清澈澄凈，淡淡然走進(jìn)了考場(chǎng)。
時(shí)間一分一秒地流逝，我一道題一道題認(rèn)真地答。完成所有題目后，又一遍一遍仔細(xì)地檢查。
窗外的小雨不知何時(shí)變成了瓢潑大雨。“沙沙沙”變成了“嘩嘩嘩”。雨聲在耳畔流淌，我的目光在試卷上巡視。
考試時(shí)間快到了，雨又漸漸小了。考試結(jié)束時(shí)，烏云也結(jié)束了它的宣泄，不知哪里去了。藍(lán)天重又完整地鋪在天空。太陽(yáng)也露出了久違的笑臉。原來(lái)它們一直都在。烏云不過(guò)是一時(shí)的障目術(shù)罷了。
幾天后，發(fā)布期末成績(jī)，我的數(shù)學(xué)是滿分，那紅色的勾勾就像那溫暖的陽(yáng)光充滿了我的心房。可我知道，分?jǐn)?shù)于我已經(jīng)變了一種意義。
20xx年1月，密布的鉛云，罕見(jiàn)的風(fēng)雨，明澈的藍(lán)天，溫暖的陽(yáng)光告訴我。成功其實(shí)一直都在，只要戰(zhàn)勝了心里消極的陰云，只要保持上進(jìn)的心態(tài)。就一定會(huì)獲得滋潤(rùn)的力量，就一定會(huì)撥云見(jiàn)日，就一定會(huì)云開(kāi)霧散、陽(yáng)光普照。
那一天，陽(yáng)光是如此的溫暖。那一天，我的心是如此的寧?kù)o清澈。
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