實用的人四年級作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的人四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
下午我正在玩洋娃娃，突然，電話鈴響了，原來是媽媽叫我下去堆白雪人。
我高興地喊："好啊!"我脫下薄外套，穿上羽絨衣，藏上手套，拿好道具―胡蘿卜和黃豆，就蹦蹦跳跳地下樓了我們來到廣場草坪上，只見小草全變白了，好像白雪姑娘為它們蓋上白被子"我走過去，立刻滾起白雪球來"
我一邊滾一邊對媽媽說："媽媽，我滾白雪人的身子，你滾白雪人的頭。"媽媽說：，"好吧。"說完也滾了起來。可是沒一會兒，只聽媽媽大叫起來："哎呀!冷死啦冷死啦，我不滾了。"我聽了，不由得哈哈大笑"媽媽真沒用。"
我繼續(xù)滾著邊滾一邊回頭看媽媽，只見媽媽滾一下停―停，滾―下停一停..."媽媽，休息一會兒吧，我也累了。"我喘著氣說。
休息完了，我們又繼續(xù)滾，好不容易才把頭和身子都滾好，媽媽就把它們合在了一起。我拿出帶來的道具，想用黃豆做眼睛，可是總覺得黃豆太小，做眼睛不合適。于是我用胡蘿卜做眼睛鼻子嘴巴，用樹葉當眉毛和頭發(fā)。然后，滾了兩只大耳耳朵，粘在頭的左右兩邊;又滾了兩只胖胖的大手，粘在身體兩側;再用石頭給白雪娃娃畫了一件背心。
哈哈!一個可愛的白雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在說"謝謝你把我?guī)У搅诉@個美麗的世界。"
人四年級作文 篇2
在我們身邊，有許多值得敬佩的人：認真好學的姐姐、勤勞勇敢的媽媽，今天，我要講的是一位為我們默默付出的清潔工阿姨。
誰都知道，愛美之心，人皆有之。許多人都喜歡美，當然，這位阿姨也不例外。
她每天扎著馬尾辮，把臉弄得漂漂亮亮的，穿上一身黃的工作服，整個人看起來都顯得特別精神。
她每天起早貪黑的去上班，不叫勞，不喊怨，認真的把所有值得回收的垃圾都撿到了垃圾袋里。要是我們平常人，早就叫臟不撿了。
除此之外，她還有拾金不昧的精神讓我敬佩。
有一次，在上學的路上，我正巧遇見了那位清潔工阿姨，她正在掃地，掃著掃著，她看見了路旁有捆扎好的幾百元鈔票，他趕緊撿起來，因為路上人煙稀少，我以為她要自己占為己有，沒想到，她居然在路上喊：“這是誰的錢？這是誰的錢？”過路的人們轉過身向她望去，看見了她手里的錢，掏了掏腰包，發(fā)現(xiàn)沒丟，又走了。過了一會，只見沒人領取，她掃完后就送到派出所去了。
后來，在最近一段時間里，她已成為我的榜樣，我也慢慢學著她這種精神，在學校里還給我頒發(fā)了“優(yōu)秀小學生模范獎”
如果沒有這位阿姨，我也當不上優(yōu)秀小學生。在此，我希望，更多的人向這位阿姨學習。
人四年級作文 篇3
我最尊敬的一位老師是我的班主張愛芬老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想：不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整，寫規(guī)范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有30名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫(yī)，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
人四年級作文 篇4
在我們身邊生活著這樣一群特殊的人群，他們因為種種原因，身染殘疾。對于我們健康人來說可能是舉手之勞的事情，對于他們確實困難重重。贈人玫瑰，手有余香。我們應該關心他們，讓他們感受到濃濃的暖意。
今年大年初一上午，我們要去外公家拜年。我穿著新衣服，走在鋪滿爆竹碎片的路上，很開心。陽光明媚，但不暖和。馬路上沒有前幾天繁忙，車子很少，行人也不多，冷冷清清的。
我們正走著，冷風時不時來騷擾我一下，弄得我動不動就縮一下脖子。就在這時，從我們身邊傳來一個無助的聲音：“請問一下，這里是運河商廈嗎?”我很好奇，商廈門口不是有招牌嗎?當我回過頭去才發(fā)現(xiàn)：原來問話的是一位五十多歲的大媽媽，看上去她應該是一位盲人。因為她正用手里的探路棒，敲打著路面。一旁的幾個行人默然地朝她看看了，匆匆地走開了。
我遲疑了一下，迎著這位大媽走了過去。我一手扶住了他，說：“大媽媽，這里就是運河商廈了。我扶您進去吧!”我扶著她走上臺階，進了商廈，里面暖和多了。
大媽媽告訴我，她要去超市買些牛肉干。我一路扶著她，小心翼翼地走進了地下一層的超市，領她來到了買牛肉干的柜臺，請服務員姐姐幫她選好了牛肉干。我又陪她到收銀臺付了錢，帶著她走到了商廈門口。
“大媽媽，您家住得遠嗎?我送你回去吧!”我問。
“不用了，小朋友!謝謝你了。我一個人能回去的，不麻煩你了。祝你春節(jié)快樂哦!”大媽媽笑容滿面，暖暖地說。
“哦!也祝您新年快樂!”我應了一聲，目送著她拄著探路棒漸漸走遠。
我開心地跑回到了爸爸媽媽身邊。說來也怪，就這么短短幾分鐘，我身上居然出了一身汗，心里也暖洋洋的。從爸爸媽媽的笑容里，我知道他們的心里也一定是暖洋洋的。
人四年級作文 篇5
我是一棵仙人掌，在浩瀚無邊的沙漠中，身軀枯黃的我并不引人注目。驕陽似火，曬得我的皮膚都裂開，使我發(fā)出一陣陣絕望的哀鳴。
我就在這里等死嗎？不，我還很年輕，我必須活下去。我使出渾身的解數(shù)，尋求水。我把我的腳伸進地下，希望能得到一丁點兒地下水，但后過卻令我很失望。我甚至在我的手掌上刻下“sos",拼命地揮動，大聲地喊叫，而換來的只是自己的回聲。
我多希望這時候有一個人拿著一壺水來和我分享，甚至是一滴也好，也能讓我多活一秒。但夢想和現(xiàn)實間仍存在著一定的差異。突然，在我眼前出現(xiàn)一片綠洲。那里的花草樹木是那么的蔥郁，令人聯(lián)想到生命這個詞。我當然知道這是一中因陽光反射而造成的科學現(xiàn)象，但還是眨著眼睛享受著虛擬世界的美好。
漸漸的，我感到頭暈目眩。這時候，我已經不再大喊大叫了。只是默默地閉上眼睛，等待著厄運的降臨。隨之，從天空中飄落一陣甘霖，灑落在我早已枯涸的心靈。
人四年級作文 篇6
想必大家都認識仙人掌吧！仙人掌有許多品種，形狀像手掌一樣，穿著淡綠色的衣裳，全身長滿了小刺。它跟其他植物并不相同，它沒有飽滿的葉子。因為它生長在干旱的沙漠中，為了生存，不得不將葉子慢慢演變成刺。
自從它住進我家后，我就每天細心地關照它。可后來因為學習太忙就忘記了，連續(xù)一個月沒有給它澆過一滴水。直到一個夏季的周末，我突然想起了它，心想：這么多天沒澆水，它一定枯死了，我想等一下就回家看看它。
我到家后，迫不及待地沖向陽臺，馬上去看仙人掌。沒想到仙人掌居然沒死，還是傲然挺立著，依然翠綠。它像一個戰(zhàn)士，在這樣艱苦的環(huán)境下迎著光，堅強地生存著。
它這種在困境中傲然挺立、不畏艱難的精神讓我深深地感動了。難道我們身邊沒有這樣的人嗎？
這使我不由自主地想起了我的一個朋友，他是一名殘疾人，但他依然每天堅持學習，努力完成和我們一樣的作業(yè)，他并沒有因為自己的困境而放棄自己的生活。這樣的他就像仙人掌一樣讓人敬佩！
我堅信，這世界上有許多這樣的人，像仙人掌一樣！
人四年級作文 篇7
有一天，小明，小強，小紅和小俊，四個人一起去森林游玩。
突然，從天上落下來了一個飛碟。四個人一看到都以為是外星怪物，后來，飛碟上了一下光，接著就用一個綠色的小精靈。
小俊說：“你是什么東西，”
他說：“我是從木星來的小精靈，目的是收人類不要的東西。”
小紅說：“小，小精靈，真，真的可以嗎。”
小精靈說：“當然了。”
小紅說：“我，我有口吃，幫，幫我吧：”
于是，小精靈變出了一根綠色的魔法棒，在小紅的頭上用力地打了一下。
小紅覺得非常疼痛，就說：“你在干什么，用棒子來打我。”
后來，其他三個伙伴看到了就大笑起來。同時三個伙伴說：“你的可吃已經沒有了。”
小紅一看錯怪了小精靈，臉頓時紅了。于是，對小精靈說：“對不起。”
小精靈：“沒事的。”
小明看到了就說：“小精靈，我的手不小心弄傷了”。
小精靈然后也用魔法棒打了小明的手，小明的手也好了，小明很感激小精靈，就對小精靈說：“謝謝你”。
小精靈說：“不用謝。”
小紅和小俊看了也把自己的壞處受傷處指給它，小精靈把四個人的壞處和受傷處都去掉了。
小精靈說：“我要走了，”他們四個人一起說：“再見。”
人四年級作文 篇8
公元20xx年，我發(fā)明了一臺多功能機器人，它身長1。7米，寬28厘米，它的眼睛還可以發(fā)光呢！我給它取了個名字——萬能虎。
萬能虎能飛行，可以像火箭一樣沖出地球。它手掌的正中間有一個圓形淺洞，這是它的秘密武器，要是遇到外星人的話，它的圓形淺洞就會派上用場：它的手掌心就會瞄準敵人并噴出熔巖來摧毀敵人。當然，它的腳的正中間也有一個圓形淺洞，這個洞跟手上的洞有些不同，腳上的洞是噴火的，可以推動整個身體前行，這就是為什么它可以沖出地球的原因。如果能源不足的話，它就會停在附近的星球上，隨便吃點沙子、石頭等東西，就可以迅速補充能量。
它可以潛水，它的眼睛會根據(jù)所在的水深來調節(jié)光亮，水越深就越亮，既保證能看清楚路又節(jié)約能量。如果遇到鯊魚等具有危險性的動物的話，它的手就會變成一把槍，射出麻醉子彈，這樣既不殺生，又能保護自身安全。
它還可以幫病人治病呢！而且是包治百病，方法也十分簡單，就是把手放到病人的頭上，發(fā)出一道藍光，過了1分鐘病就能治，這主要得益于它有一個高度智能的大腦，所以，我們家老是排著長長的隊伍。
它的知識還相當豐富。在遇到難題時，只要你告訴它，它就可以迅速以最簡單易懂的'方式給我們講解題解答方法，保證下次見了這種題目你可以迅速解答。
……
你們以后可不要忘記它是我發(fā)明的。
人四年級作文 篇9
大自然給了我們很多啟示，人們根據(jù)很多生物的特點，從中得到啟示并進行模仿，研制發(fā)明了很多新的機械或儀器，比如飛機，電子蛙眼……我平時也很喜歡看有關的書籍。近些天來，我們班上開展了一次主題為“大自然的啟示”的語文綜合性學習活動，我和幾個好伙伴組成了一個植物研究小組。
當天晚上，我興奮不己，做完作業(yè)便馬上去上網查找我最愛的仙人掌的資料以備用。電腦上的資料讓我驚嘆不己！特別是仙人掌的繁殖過程，仙人掌的繁殖過程就是像玩積木，一個搭一個，永遠不會倒下來。“仙人掌還會開花？”這一個是我在網上找到的問題。原來并不是每一個奇型怪樣的仙人掌都會開花，只有一些生長過程比較好的才會開花。
為了更好地研究仙人掌當中的秘密，第二天晚上，我還買了一個怪模怪樣的仙人掌回家好好觀察實驗了一番。那天一回到家，我便迫不及待地拿了一把刀，準備把仙人掌中間給切開，看一看仙人掌的中心是怎么樣的。誰知刀還沒有碰到仙人掌，一個小尖刺就把我刺得大叫。我不敢再刺了，我還是繼續(xù)在網上查找答案吧。萬萬沒想到的是仙人掌的里面都是水，我剛開始還想仙人掌是在水里生活的。可是我再在網上一查，后來我才知道為什么它的里面都水了，原來仙人掌是生活在沙漠中的，正因為身體有大量的水，它才可以在那樣惡劣的環(huán)境下生存下來。
仙人掌里面的水也是靠自己一點一點地積存起來的，仙人掌真是太神奇了！還在熱帶植物當中是非常非常特別的一種。仙人掌的精神告訴了我們人類無論在什么地方或在怎么樣的環(huán)境下，都一定要有堅韌不拔的精神。
通過這次語文綜合性學習活動，我收獲到了很多有關植物的知識，更從中懂得了凡事都要認真觀察、認真思考的道理。這次學習的收獲可真不少，真希望以后能繼續(xù)多開展這樣的語文綜合性學習活動，讓我得到更多的鍛煉，學到更多的本領。
人四年級作文 篇10
在我的腦海里，有許多讓我敬佩的人，其中，我的伯伯最讓我敬佩。
我的伯伯是一個很會教育我的人，在我每次我放學回家時，伯伯都是先讓我把作業(yè)做完，然后就和我一起聊天，他一會問我在學校里的趣聞趣事，一會問我這一段時間學習怎么樣，就這樣，我和伯伯談得很投機。在晚飯后，我的伯伯又和我一起運動，我們在活動室里打乒乓球，之因為我會打乒乓球，是因為伯伯教我的。每天晚上，他都堅持不懈的陪我練習，教我打法，在我練習的差不多時，他還要和我決戰(zhàn)一場，非要分個你敗我勝。
當伯伯問我的成績時，我總是說：“差不多。”可是伯伯卻告訴我：“沒有差不多，只有差和好。”我聽了卻不知說什么好。我的伯伯還會給我講一些哲理故事，告訴我真理，教我生活的道理，遇到困難要迎難而上，不能退縮，困難在勇氣面前只是紙老虎，只要你迎難而上，紙老虎在你的面前只是一個小螞蟻，你完全可以戰(zhàn)勝它。我的伯伯是一個下棋高手，是他教會我下棋的，只要有空就和我切磋兩局，但我總是下不過伯伯。
正因為他教會了我很多知識，我才很愛和他在一起的，這就是我的伯伯，一個總想把好處交給我的伯伯，我敬佩他。
【實用的人四年級作文10篇】相關文章：