【熱門】四年級燈謎作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級燈謎作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級燈謎作文 篇1
20xx年3月5日，我渡過了小學生活中唯一一個在學校里過的元宵節。
早上到校除了國旗臺旁邊，那六個醒目的大紅燈籠以外，與平常沒什么區別。上完兩節課后，走到走廊上看操場，與早上到校時大不相同。才來時操場上十分空曠，現在一根根細繩縱橫交錯，細繩上掛滿了大大小小的燈籠。風一吹燈籠像火焰一樣在風中躍動。
活動開始！我們一個個如離弦的箭沖出了教室門，我們像在和風賽跑，沖到了燈謎現場。來到了五年級的走廊，眼睛掃過一個又一個的燈謎。“好難啊！”忽然我的眼睛一亮“哈哈，我知道了！”我去兌獎，一塊巧克力。這甜美的味道，使我感受到了成功的喜悅。猜對一個，更加激動了，開啟極速奔跑模式，又兜了幾個圈。發現不管是哪里都是一片黑壓壓的人群。我突發奇想可能上去人會少些。到了二樓，扭頭一看，涌動的人潮把走廊堵了個水泄不通。此時人潮流動比考試時的時間都流逝的慢。人人都盡力讓自己變高看到燈謎。我搖了搖頭，向上一層跑去。
來到第三層，這一層十分空曠，轉過身來。“啊！”，墻壁上只有寥寥無幾的數個燈籠了。瞄準一個，飛奔過去。突然潔白的墻上多出了一只手，撕掉了那個燈謎。順著手看去，那人表情復雜若有所思中帶著點開心又有點煩惱。盯了燈謎一陣后，希望的眼神看向同樣在思考的兩個人。兩人不約而同的搖了搖頭。三人陷入了沉默。
我又開始尋找了。雖然后來一無所獲但我被熱化朝天的場面感染了。即使白跑了我依舊開心著。
這是我過的最熱鬧的元宵節。
四年級燈謎作文 篇2
星期五上午，全校的同學都迫不及待從家里趕了過來，每幢樓上都掛上了五彩繽紛、精致的花燈的花燈，頓時，嚴肅、安靜的學校就變成了喜氣洋洋、熱鬧非凡的市場。
下課鈴剛打響，同學們就閃電般跑了出去，我仔細看著燈謎，眉頭緊急，眼睛瞪得比銅元還要大，下巴都快嚇掉了，嘴巴里都夠塞下兩個饅頭了。我絞盡腦汁地想著，急得直跺腳，還時不時喃喃自語道：“嘖，這下可怎么辦啊，我到現在一個都沒猜到，回班后肯定會笑話的！”說完，還不耐煩地咬了咬下嘴唇，臉早已漲得通紅，這對我簡直是搟面杖吹火—一竅不通。天哪！這么難啊！我跑到了四（2）班看了看，哇！所有人都擠在那里，就像無數只蜜蜂在芳香撲鼻的花叢中采蜜呢！往燈謎上一看都是我會的。這次我肯定賺大了，我在心中暗暗竊喜……不一會兒，我就輕輕松松拿到了26個，我本走在回班的路上，還想向同學們炫耀炫耀，臉上顯現出得意洋洋的笑容，邁著輕快的腳步走去。可剛到門口，高可馨卻驚訝地向我跑來：“黃祖睿太神了！這會兒功夫竟然拿到了47個！”這句話對我來說簡直是晴天劈靂！我心想：我定要爭取超過他！說到做到，還是我行我素吧！
終于猜燈謎活動已經接近尾聲，有的`同學還在苦思冥想，抓耳撓腮地猜著，而我已經拿到31個“叮呤呤”結束了？可有的同學還意猶未盡！
四年級燈謎作文 篇3
我國有著五千年的燦爛文化，猜燈謎是其中一項流傳悠久的傳統風俗，每逢農歷正月十五，各家各戶都要掛起彩燈，燃放焰火，后來有人把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上讓過往的游客猜謎。
我很小的時候，就開始跟著媽媽去看花燈，猜燈謎。今年元宵節，我和媽媽照例去看花燈，猜燈謎，看到“白帆半掛依疏柳”（打一字）這樣一條謎語，我讀了起來，可是感覺一點也不明白怎么猜，正想放棄找個簡單的來猜，媽媽說：“瑄瑄，不要著急，你要一個字一個字的理解，你看，白帆半掛，其實就是把“白帆”拆成一半來重新組合，你想想看，這會是什么的字？”我想了一下，“應該是“白”和“巾”的組合，就是一個“帛”字”，“對啊，你再想想后面部分，依疏柳，“依”就是靠的意思，就是還有一個偏旁，柳肯定是“木”字旁，這樣就組合成一個字啦！”我興奮的說，是“棉”字，“對了”媽媽高興的說。
我不由的問媽媽，“這些方法是誰教給你的呀？”媽媽說，“是外婆啊！媽媽從小就跟外婆一起去看燈猜謎，學會了不少猜謎的方法，中國文化博大精深，一代一代的傳承下去，就會永遠不絕。”
這次的猜謎讓我記憶猶新，印象深刻，我們現在遇到猜謎，第一個想到的往往不是怎么猜，而是想用手機查“百度”，而外婆、媽媽猜燈謎的事情，讓我不僅體會到了中國文化的精髓，也更堅定一件事，凡事要多思考，自己的大腦一定比手機更聰明，我要把猜燈謎的傳統傳承下去。
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