有關(guān)電腦三年級(jí)作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的電腦三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電腦三年級(jí)作文 篇1
晚上，我們一家人坐在桌前看，大家邊吃飯邊暗暗地留意每個(gè)人的進(jìn)餐速度。
只聽(tīng)“啪”的一聲，爸爸將碗放在桌上說(shuō)：“我吃完了。”大家都趕緊放下碗，邊抹嘴巴邊往書房沖。我跑得最快，坐在電腦椅上。可鼠標(biāo)被屈居第二的爸爸握住了，媽媽搶了鍵盤，弟弟因?yàn)榕艿锰荒芡娔X興嘆。我、爸爸、媽媽一動(dòng)不動(dòng)，進(jìn)入“冷戰(zhàn)”狀態(tài)，弟弟站在一旁，準(zhǔn)備隨時(shí)加入“戰(zhàn)斗”。
爸爸眉頭一皺，生出一計(jì)，對(duì)我發(fā)布一道命令：“快做作業(yè)去。”可我早有防備，說(shuō)：“爸，早就做完了，就差您去簽名了。”爸爸一聽(tīng)，立刻轉(zhuǎn)移目標(biāo)，對(duì)媽媽進(jìn)行攻擊：“你該去洗碗了。”媽媽總是“心太軟”，緊抓鍵盤的手松了開(kāi)來(lái)。我見(jiàn)爸爸還是毫無(wú)“退意”，就向弟弟發(fā)出求援信號(hào)。弟弟靈機(jī)一動(dòng)，走進(jìn)房間，拿起電話。爸爸一聽(tīng)放在自己房間的手機(jī)響了，只好放下鼠標(biāo)去接。
等爸爸發(fā)現(xiàn)電話竟是家人所打，識(shí)破弟弟所使的“調(diào)虎離山計(jì)”，為時(shí)已晚。我和弟弟早就“化干戈為玉帛”，共同分享電腦。爸爸只能成為一個(gè)忠實(shí)的旁觀者。
電腦三年級(jí)作文 篇2
“耶！萬(wàn)歲！”五（1）班發(fā)出了各種震耳欲聾的叫喊聲。這是為什么呢？原來(lái)，我們五（1）班要進(jìn)行第一場(chǎng)電腦考試，怪不得會(huì)這么激動(dòng)呢！
我們懷著興奮的心情，一步步來(lái)到了電腦室。電腦室很寬敞，有二三十臺(tái)電腦。我們一窩蜂地在電腦室里找好位子，不一會(huì)兒，電腦室里就滿滿當(dāng)當(dāng)，吵吵鬧鬧的了。打開(kāi)電腦，聽(tīng)完老師的提示后，我們便開(kāi)始做了起來(lái)。考試內(nèi)容是畫圖，題目是“海底世界”。
由于一開(kāi)始不懂操作，所以我簡(jiǎn)直對(duì)這些畫圖程序一竅不通：“刷子”是干什么用的？“顏色填充”有什么用？……我問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué)，結(jié)果都是丈二和尚——摸不著頭腦。哎！只好自己摸索了。經(jīng)過(guò)一番摸索后，我終于得到了一點(diǎn)門道。于是我開(kāi)始畫了起來(lái)。
我先用“顏色填充”把背景填充成藍(lán)色，再用刷子描繪出小魚的大致形狀；之后用“圓形”畫出眼睛，泡泡。用“鉛筆”畫出花紋，嘴巴。嘿嘿，小魚沖著我笑呢！再給小魚涂上顏色。我又畫了幾棵水草，復(fù)制了幾條小魚。最后，我把畫保存起來(lái)。哈哈，大功告成！
我制作的大海里，有幾條小魚在一起玩耍，它們一會(huì)兒躲在水草中，一會(huì)兒游到石頭后面，咕嚕咕嚕的吐著泡泡，開(kāi)心極了！
“叮咚叮咚……”下課鈴敲響了，我關(guān)閉電腦后，便依依不舍地離開(kāi)了電腦室。可是來(lái)到這里的激動(dòng)和制作成功的喜悅并沒(méi)有消失，我心想：這樣的電腦考試，真好！”
電腦三年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)電腦迷，幾乎每個(gè)星期六我都在上網(wǎng)玩游戲，當(dāng)然，我也經(jīng)常上網(wǎng)查資料，學(xué)習(xí)玩游戲兩不誤。
因?yàn)槲覑?ài)上網(wǎng)，所以我一餓經(jīng)常鬧笑話，比如我在上網(wǎng)，不知不覺(jué)，到了吃飯的時(shí)間了，媽媽叫我去吃飯，我只說(shuō)了一聲：“哦。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫我去吃飯，我又說(shuō)了一聲：“哦。”最 后大家都吃完飯了，我才覺(jué)得餓了。我隨口問(wèn)媽媽：“有飯吃么？”媽媽說(shuō)：“大家都吃光了。”這是我才知道剛才叫我干什么了。
上網(wǎng)也有好處，比如：一天老是讓我們找家鄉(xiāng)的變化，我把書都翻遍了，可是就是沒(méi)有找到資料，我著急了得像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好，正在這時(shí)，我急中生智，想到了一 個(gè)好主意——上網(wǎng)查資料。我打開(kāi)了電腦，到網(wǎng)上一查，不一會(huì)兒就查出來(lái)了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。”
現(xiàn)在我在QQ上養(yǎng)了個(gè)QQ寵物，可好玩了，不信的話，你也可一樣哦。
電腦三年級(jí)作文 篇4
在眾人眼中，我媽媽的溫和可親、善解人意是有口皆碑的。
同學(xué)們常常會(huì)羨慕地對(duì)我說(shuō)：“真羨慕你有一位不罵人的好媽媽，唉，幸福啊！”也確實(shí)，當(dāng)其他同學(xué)因?yàn)榭剂说头直缓浅庳?zé)備時(shí)，媽媽卻心平氣和地先跟我分析錯(cuò)誤的地方，然后提醒我：“要吸取教訓(xùn)！下次可不能再犯同樣的錯(cuò)誤。”當(dāng)同學(xué)想?yún)⒓悠渌麑W(xué)習(xí)以外活動(dòng)受到制止時(shí)，媽媽總是微笑著支持我：“很好啊！應(yīng)該去試試！”就拿玩電腦來(lái)說(shuō)吧，媽媽知道我特別喜歡，但她并沒(méi)用設(shè)置密碼或切斷網(wǎng)絡(luò)的方法控制我，而是協(xié)商好玩電腦的時(shí)間后讓我自行控制：“這點(diǎn)小事相信你一定可以把握！”為此，我得意了很久呢。可是，因?yàn)橐淮坞娔X風(fēng)波，我受到了媽媽嚴(yán)厲的責(zé)罰。
那是五年級(jí)暑假的一個(gè)下午，媽媽有事外出說(shuō)傍晚才能回來(lái)，我獨(dú)自在家無(wú)聊極了，想著離媽媽回來(lái)還早，頓時(shí)就把和媽媽的約定拋到腦后，打開(kāi)電腦玩了起來(lái)。因?yàn)橥娴奶度耄疫B媽媽進(jìn)門都毫無(wú)察覺(jué)，看到媽媽又驚又怒的站在我身邊時(shí)，一切都晚了。我知道這一次，媽媽肯定會(huì)大動(dòng)肝火！媽媽氣勢(shì)洶洶地拔掉電源，狠狠拽住我吼道：“你在干什么？干什么？你就是這樣來(lái)回報(bào)我對(duì)你的信任？”我無(wú)言以對(duì)，滿臉愧疚地低下頭。“既然你自己違反了約定，那就只能怪你自己！以后不許再玩電腦了！”
以后的'很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都沒(méi)玩上自己最喜歡的電腦，但，我仍努力調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺(jué)安排好自己的作息時(shí)間，不斷要求自己做的更好。我知道，錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，但關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)在哪里，要知錯(cuò)就改！我知道了“言而無(wú)信”的后果，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)改變自己，重新贏得媽媽的信任和諒解！
······
現(xiàn)在我又重新玩上了電腦，在這次電腦風(fēng)波中，使我懂得了一個(gè)做人最起碼的道理：“言而有信！”
電腦三年級(jí)作文 篇5
許多人都認(rèn)為學(xué)電腦是一件十分難的事，我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候也是心里打鼓，可見(jiàn)到別人的手在鍵盤上靈活的敲擊，卻又躍躍欲試。
老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們要學(xué)電腦了！”聽(tīng)了這話，我們高興得蹦起來(lái)，因?yàn)檫@是我們夢(mèng)寐以求的，可是我能學(xué)會(huì)嗎？
老師帶我們來(lái)到電腦教室，先學(xué)打英文字母。英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的，我開(kāi)始練習(xí)打字母，一練就是一節(jié)課，經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的努力，終于闖過(guò)了這一關(guān)，我又學(xué)查目錄、復(fù)制、輸入漢字、排版……有時(shí)候?yàn)榱艘粋�(gè)“命令”要練三、四遍才能掌握。
有一次，我打個(gè)表格，打了幾十分種也沒(méi)對(duì)齊，旁邊同學(xué)讓我別打了，可我憋著一股勁兒，反復(fù)琢磨，打了一遍又一遍。經(jīng)過(guò)一節(jié)課的努力，終于讓我打出來(lái)了。我心理別提有多高興了。
中國(guó)漢字是十分復(fù)雜的，漢字的輸入方法有好幾種。五筆字型是最難學(xué)的，但也是最快的一種輸入法，我經(jīng)過(guò)努力，已經(jīng)基本掌握了這種輸入法。
現(xiàn)在，我真的喜歡上了這個(gè)新的玩意兒——電腦。
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