尤克里里初二作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的尤克里里初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早晨，我來到學校，聽到同學們說什么下午有人來，下午不要上課，去多媒體教室，我聽到后高興死了，終于可以不要上課，不過我心里又納悶，到底是什么人要來，居然會停課，應該是什么大人物，不久后，上課鈴響了，語文老師走進教室，說“下午不要我們班不要上課，去多媒體教室，上個月徐少文向我們學校捐贈樂器，所以這次是來教我們班樂器”哦，知道了，是上次向我們學校捐贈樂器的徐少文，但是他為什么教我們班呢，為什么不教2班，全校那么多班級，為什么是教我們班呢，這成為了我的疑惑，后來才知道，我們的數學老師曾經是徐少文的老師，所以是教我們樂器。班。
熬過了上午的幾節課，終于到了下午，午休課下課后，同學們蜂擁而出，像魚兒搶食一般地沖出教室，那場面確實又點夸張，到了多媒體教室，看見每一張桌子上都擺放著兩把尤克里里，走進多媒體教室，大家的`手都閑不住了，都在尤克里里身上摸來摸去，我估計尤克里里應該快癢死了，不久后，電鈴再一次毫無征兆地響起，數學老師說“大家不要吵，現在按班級的位置坐”坐到位置上，徐少文開始向我們介紹尤克里里的各個部位的名稱，然后還教我們怎么彈，還提前幫我們調音，花了一節課向我們介紹尤克里里，因為今天是所以下午一共有兩節課，第2節課才教我們怎么彈尤克里里，用大拇指彈四弦和三弦，食指彈2弦，中指彈一弦，但是我彈四弦和三弦的時候，大拇指總會彎曲，可是用大拇指彈的時候不可以彎曲，可我怎么都改不了，只好但愿自己能蒙混過關，可還是逃不了老師的法眼，因為老師會一個一個檢查，誰彈得好，誰彈得不好，彈不好的同學老師會教到彈到好為止，但這樣時間就耗費了很多，老師卻說，如果你學不會，時間要那么多干嘛，學尤克里里就要慢慢學，學到會為止。聽了老師的話，感覺老師說的有道理。過了不久，老師說‘這個尤克里里你們可以帶回家練習，但要注意要放摔防潮防曬哦“哈哈哈，尤克里里可以帶回家這實在太棒了，噢耶........
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