搭積木三年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的搭積木三年級作文，希望對大家有所幫助。
搭積木三年級作文1
今天，我搭了一個積木模型。下面，我來描繪一下吧！
今天我搭的這個積木是自由拼裝的，如果是按圖拼裝會更困難些，待會兒我再給大家介紹一下吧！
搭積木時有幾點需要注意：第一，拼裝其他配件要仔細，不要弄錯了；第二,要把基本圖型拼好；第三，拼裝配件到積木上是要注意。
大家來聽聽我是怎么搭的吧：第一，把基本圖型拼好，可以自由拼裝，也可以按圖拼裝；第二，拼好其他配件；第三，把配件拼裝到搭好的積木上。
我搭的圖形是“凸”形的。
第二天，我按照圖上拼了一個“L”型的積木模型。拼法以及要注意的地方都一樣，但有一點，要提醒大家，就是：要拼正方體等都要把下面一層是空的。
搭積木可以提高我們的智力，我建議大家多搭積木，但是在作業(yè)完成后喲！
搭積木三年級作文2
星期四，我和爸爸一起搭積木玩。我們先搭了一個鳥巢，之后我們又做了一個兔子窩，還做了一個自動喂魚的裝置，最后還做了一個花瓶。
我最想說的是自動喂魚，因為它既能干事情又有樂趣。我要開始說了，首先要準備的材料是一個小蓋子，深度大約三厘米，第二個是軟的鐵絲，第三個是尺子，第四個是積木。
材料我們準備完事了，我們現(xiàn)在要擺積木了。先安裝上小汽車，再擺上積木，延伸到紅色圓柱體的.時候，一個機關(guān)就會啟動紅色的長方形，下壓尺子的一端就會起來，我和爸爸已經(jīng)把軟的鐵絲挽好了，也做過實驗了，再把小蓋子里放上魚食就完成了。
我對爸爸說：“現(xiàn)在實驗開始吧。”爸爸說：“好啊！”我們開始了，我按下了電動汽車的按鈕，小汽車飛撞出去，撞到積木之后，積木延伸到紅色圓柱體……最后試驗成功了！魚食成功的放入魚缸里了！我和爸爸都很高興！我還以為我和爸爸都沒有做好，或者一個細節(jié)沒有完成，或者一個環(huán)節(jié)沒有成功，沒想到一點也沒有失誤！我真得好開心呀！爸爸也是！
我想，這個游戲可以開發(fā)智力，也可以在實驗中感受實踐的快樂！
搭積木三年級作文3
一天，我在玩搭積木。我取出積木，就準備搭一座“城堡”了。
一開始，我放了幾根長方形的積木當?shù)谆袛[了三到四根圓柱體當柱子。接著，又用長方體做“房梁”，三角形做屋頂。慢慢地，一座好看的城堡塔好了！我在門前放了幾個小人，然后手舞足蹈地唱：“我的城堡搭好了，搭好了，搭好了……”結(jié)果呢，在我手舞足蹈地同時，我不小心碰了一下底基，底基動了。倒霉我沮喪地想，底基動了，上面的還能安全碼？果然，不出我所料，不到三秒鐘，整個城堡“夷為平地”。我一屁股坐在了地上。
憑著我那堅強的毅力，我又重新塔了一次。這次仍然是像上次塔城堡一樣，只有一個地方不同。因為我用半圓形做屋頂了，上次是用三角形做的。到最后，我吸取了前一次的教訓，靜心觀賞，不再手舞足蹈。突然，黑影一閃，老妹以迅雷不及掩耳的速度，像龍卷風一般，把我的屋頂拿掉了，又踢了一腳，是我的城堡轟隆一聲，迅速地倒塌了。
我喜歡塔積木，但我不會再手舞足蹈，碰到底基，也不希望那個小baby破壞者來我這兒搗亂。
搭積木三年級作文4
最近，爸爸給我買了一盒積木，可以拼成一架飛機，還有說明書呢！
第一天晚上，我心血來潮地把機身拼了一半，還把里面的設(shè)施拼好了——高級頭等艙的桌椅可以前后搖擺；一般頭等艙的桌椅就不能搖動啦，不過已經(jīng)夠好的了！看看人家——連個桌子都沒有，那是普通座位。最精致的是機尾：食品柜、小水池、小柜子、滅火器……連水龍頭都標上了紅熱藍冷的小點點。
第二天早上，我看見說明書上有內(nèi)部的圖片，一位乘客桌上放著兩塊面包，手里拿著刀叉，好像要美美的吃一頓；還有空中小姐拿著盤子在水龍頭邊接水……我看得眼都花了，趕緊動手開始一塊一塊，照著圖紙，認認真真地搭起來！
一架飛機很快地出現(xiàn)在我的眼前，藍白機身，就象我們在機場看到的大飛機一樣。透過窗戶，便可以看見：頭等艙里的乘客桌上放著面包，正準備吃呢；一個人手拎提包，好像剛要坐下去；空中小姐在給一位旅客倒水……這架飛機的內(nèi)部裝飾真是做得好精致啊！
這時，我感到非常開心，這便是成就感。當做完一件事后，你會變得很開心，因為你做好了一件事。就像現(xiàn)在的我，寫完了作文，我也會覺得很高興，因為我努力了，我完成了！
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