關(guān)于一年級(jí)描寫春天的作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的一年級(jí)描寫春天的作文5篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇1
春姑娘可真聰明，她請(qǐng)來(lái)了春雨，既送走了居住在喀左四個(gè)多月的冬爺爺，又讓告訴我們春天來(lái)了。
在春雨的召喚下，小草揉著睡眼探出了頭，柳樹(shù)阿姨也換上了春姑娘給她裁剪的新衣服……不過(guò)，我最喜歡的還是烏蘭山上那美麗的花海。
連翹花就是花海中的一員，在它四片深黃色的花瓣里，有一叢嫩黃的花蕊。別人說(shuō)連翹花就像一只只黃色蝴蝶在春風(fēng)中起舞。我卻覺(jué)得，那些花蕊就像一個(gè)個(gè)水嫩嫩的的小娃娃，在花瓣里半遮半露，懶懶的，不愿意睡醒。
迎春花也不甘落后，鮮紅的花骨朵好像孩子們鼓著的小嘴，粉紅的就已經(jīng)完全開(kāi)放了，像是春游的孩子們開(kāi)心的笑臉。
丁香花也不灰心，雖然不那么亮麗，但是它的花香很濃，就像一個(gè)全身上下都噴滿了香水的美麗姑娘。
那些不知名的小野花，也來(lái)湊熱鬧，紅的、紫的、白的……這一朵、那一串、東一叢、西一片，努力吸引著我們的目光，誰(shuí)也不愿意被別人比下去。
我喜歡春天，因?yàn)榛▋涸诖禾扉_(kāi)放，因?yàn)榇禾斐錆M熱情，讓我心中充滿溫暖的渴望。
這篇寫爸爸的小作文，寫出了爸爸的特點(diǎn)，又表達(dá)了小作者對(duì)爸爸復(fù)雜的感情，真實(shí)可愛(ài)！
一年級(jí)描寫春天的作文 篇2
每個(gè)季節(jié)，都有屬于自己的音樂(lè)。春天來(lái)了，她的樂(lè)曲也漸漸拉開(kāi)了序幕。
春的前奏，慢慢綻放在樹(shù)枝上，柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽；春的前奏，綻放在小溪邊，冰塊慢慢走遠(yuǎn)了，取而代之的，是那快活地嘩嘩流淌的溪水；春的前奏，還綻放在人們身上，親愛(ài)的朋友，你難道沒(méi)有看到嗎？人們的衣服，一層一層在減少，顏色比花朵還要嬌艷欲滴。春天的溫暖，綻放在前奏中。
春之圓舞曲到了高潮，是一定要請(qǐng)花姑娘們來(lái)伴奏的'，你看，她們已經(jīng)來(lái)了。玉蘭邁著輕柔的舞步上臺(tái)了，她穿著一身雪白的紗裙，輕輕舞動(dòng)著手臂，就像一只迷人的小天鵝。音樂(lè)舒緩而溫柔。漸漸，音樂(lè)變得歡快起來(lái)，活潑可愛(ài)的油菜花出現(xiàn)了，她穿著金黃色的短裙，跳著熱烈奔放的拉丁舞，全場(chǎng)的目光都被吸引到她這里了。突然，油菜花消失了，桃花慢慢綻放開(kāi)了粉嫩的花苞，你瞧，那舞動(dòng)著的身影，多么像是小精靈在百花中舞動(dòng)。春的妖嬈，綻放在高潮中。
大雁從南方飛回來(lái)了，陽(yáng)光明媚了，冬眠的動(dòng)物蘇醒了，春的最美，幸福地綻放在這一刻。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇3
小魚(yú)兒游來(lái)游去的找春天，這時(shí)它聽(tīng)到頭上有個(gè)溫柔的聲音。那個(gè)聲音說(shuō)：“小魚(yú)，小魚(yú)，你別找了。春天就在我辮梢。”原來(lái)是春姑娘。小魚(yú)奇怪的問(wèn)：“為什么春天在您的辮梢呀？”春姑娘笑著說(shuō)：“你看我的辮梢是不是很像柳枝啊！”小魚(yú)點(diǎn)點(diǎn)頭。
春姑娘又說(shuō)：“現(xiàn)在柳樹(shù)是不是很綠啊？小魚(yú)又點(diǎn)點(diǎn)頭，“綠綠的柳樹(shù)就是春天的一部份。”這下小魚(yú)終于找到了春天。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇4
春天邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到原野里……
到了原野里，一股清新涼爽的氣息撲面而來(lái)。一棵棵綠樹(shù)重新煥發(fā)生機(jī)，只見(jiàn)枯黃的樹(shù)葉變成綠油油的新樹(shù)葉。
枯黃的草坪同樣變成了綠色的草坪，小河清澈見(jiàn)底，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，我的身旁不時(shí)有幾只蟈蟈跳到草坪，我伸手想抓住它們，但又很快消失在茫茫草坪中，有時(shí)在跳到身邊……
啊！我喜歡這美麗地春天。
一年級(jí)描寫春天的作文 篇5
風(fēng)箏，是春天的象征。它在空中飄動(dòng)，引起了大家的注意。它快掉下來(lái)了，人們大聲叫，放風(fēng)箏的人快快跑。它又飛起來(lái)了，人們松了一口氣。
它很調(diào)皮，一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒走西，到處都有它的足跡。
它是一個(gè)魔術(shù)師。它一會(huì)兒變成蝴蝶，一會(huì)兒又變成了老鷹。
它很會(huì)玩。咦，它去哪兒了？噢！原來(lái)在樹(shù)上。咦，它又去哪了？完了，它飛走了，線也斷了！它飛啊飛，累了，屋頂上歇一會(huì)兒，渴了，去河里喝口清涼的水，餓了，摘一個(gè)蘋果，就匆匆地飛走了。
我想：風(fēng)箏一定是去找媽媽了。它媽媽就是白云呀，就在它頭頂上。它實(shí)在太笨了！
不過(guò)，它有可能是干另外事了，不一定就是去找媽媽的呀！ 風(fēng)箏飛呀飛，深入云層，不見(jiàn)了。
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