【必備】六年級(jí)敘事作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)敘事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)敘事作文 篇1
今天是臘月二十四，在傳統(tǒng)習(xí)俗中是小年。我相信一定有人不知道什么是小年，也不知道有什么習(xí)俗，但是，不一定是全部人都是不知道的，比如：湖南、湖北等地方的人。那么，我來(lái)告訴大家，什么是小年的習(xí)俗——其實(shí)，習(xí)俗只有一個(gè)!那就是——整理房子!!!
我拿起掃把開(kāi)始掃地，我不光把該掃的掃得干干凈凈，我又把桌子椅子挪開(kāi)，把角落也掃得一塵不染。我又找來(lái)拖把，仔細(xì)地拖地，把地面拖得像一面明亮的鏡子。在我的努力下，我家煥然一新。
呀，過(guò)小年真有趣!
六年級(jí)敘事作文 篇2
不知是因?yàn)樵瓉?lái)的冬奧會(huì)不在寒假時(shí)舉行，還是不曾注意，在我的記憶中，這是我第一次關(guān)注冬奧會(huì)。沒(méi)想到冬天里的運(yùn)動(dòng)是那么的精彩，冬天的故事格外的動(dòng)聽(tīng)。
冰上的回旋舞
其實(shí)這一屆的冬奧會(huì)剛剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)有關(guān)“冬奧會(huì)”的消息都不知道呢，直到2月15日的雙人花樣滑冰預(yù)賽，第一個(gè)出場(chǎng)的申雪、趙宏博獲得了雙人花樣滑冰短節(jié)目的歷史最高分的時(shí)候，我們?nèi)也砰_(kāi)始關(guān)注起第二十一屆溫哥華冬奧會(huì)。
2月16日，申雪、趙宏博奪冠已經(jīng)不是我的愿望，我期盼著雙人花樣滑冰的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上出現(xiàn)三對(duì)中國(guó)選手，希望中國(guó)能夠包攬雙人花樣滑冰的金、銀、銅牌。結(jié)果與我的期望差不多，申雪、趙宏博獲得金牌，龐清、佟健獲得銀牌，有一點(diǎn)點(diǎn)可惜的是，張丹、張昊在表演時(shí)出現(xiàn)了失誤，無(wú)緣獎(jiǎng)牌。
溫哥華冬奧會(huì)已經(jīng)是申雪、趙宏博參加的第四屆冬奧會(huì)了，20xx年鹽湖城冬奧會(huì)，20xx年都靈冬奧會(huì)都無(wú)緣金牌。如今，兩人年齡之和已經(jīng)接近七十歲，在他們?nèi)松凶詈蟮囊粋�(gè)冬奧會(huì)上，一枚金牌終于為他們的運(yùn)動(dòng)生涯畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
他們?yōu)榱说枚瑠W會(huì)金牌而復(fù)出，為了復(fù)出而加緊練習(xí)，每次都是教練把從冰場(chǎng)上練習(xí)的他們“趕”出來(lái)，正是他們的汗水和付出，澆灌出了一枚金牌！
紅色旋風(fēng)
2月19日、2月21日，短道速滑賽場(chǎng)上刮起了一場(chǎng)紅色的旋風(fēng)。
2月19日，王濛參加500米短道速滑，預(yù)賽、半決賽先后兩次破了世界紀(jì)錄，最后以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得了冬奧會(huì)500米短道速滑冠軍，是中國(guó)第一個(gè)在冬奧會(huì)上成功衛(wèi)冕的選手，而這個(gè)項(xiàng)目也被中國(guó)連續(xù)三年包攬冠軍。
“故事”情節(jié)波折的是在2月21日的短道速滑1500米的比賽上。小組賽上，王濛犯規(guī)無(wú)緣決賽，而另一位中國(guó)選手也被淘汰，決賽局，場(chǎng)上有三名韓國(guó)隊(duì)員，韓國(guó)隊(duì)教練已經(jīng)提前慶祝了勝利。
可是周洋在韓國(guó)隊(duì)員的重重夾擊下，上演了“三英戰(zhàn)呂布”的好戲，最后遙遙領(lǐng)先于對(duì)手，獲得了短道速滑1500米的`冠軍。
中國(guó)奪冠后，周洋與教練李琰緊緊擁抱在了一起，歡呼著勝利，而一旁的韓國(guó)教練臉色陰沉，當(dāng)中國(guó)人忙著慶祝的時(shí)候，韓國(guó)人灰溜溜的離開(kāi)了短道速滑賽場(chǎng)。
這個(gè)冬天，下了很多場(chǎng)大雪，天氣很寒冷，而在溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)紅在比賽場(chǎng)上博得了嘖嘖的贊嘆，這個(gè)冬天很溫暖，這個(gè)冬天的故事生動(dòng)而精彩！
這是一篇描寫(xiě)感受冬奧會(huì)的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見(jiàn)，對(duì)冬奧會(huì)上中國(guó)選手的出色表現(xiàn)的描寫(xiě)生動(dòng)具體，語(yǔ)言富有情趣，大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親切，描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃,遣詞造句準(zhǔn)確傳神，給我們呈現(xiàn)里一場(chǎng)精彩的冬奧會(huì)比賽。
六年級(jí)敘事作文 篇3
今天是星期天，爸爸媽媽在包餃子，我在一旁看著。媽媽說(shuō)：“展展，你會(huì)包嗎？”爸爸笑著說(shuō)：“給她露兩手。”我袖子一挽，雙手一拱：“爸爸，我這兒拜您為師了。”“免禮！”媽媽嗔怪地扔出一句：“總是沒(méi)正經(jīng)的。”“非也。”“理當(dāng)是正經(jīng)。”我附和道：“媽媽您就瞧好吧！”爸爸教我拿起一個(gè)餃子皮，放餡，用食指和拇指把包皮對(duì)捏，然后捏兩邊，不僅捏住而且加上“花樣”。爸爸邊示范邊講解，我邊領(lǐng)會(huì)邊實(shí)踐，按操作程序包上第一個(gè)餃子，往桌上一放，媽媽笑道：“簡(jiǎn)直就是‘丑小鴨’！”我仔細(xì)瞧瞧，的確包得“形體不佳”。“為師告訴你有——‘丑小鴨’會(huì)變成‘白天鵝’的。”爸爸的話激勵(lì)著我。這一次爸爸改變了戰(zhàn)略：手把手教我包第二個(gè)，又站在一旁指導(dǎo)我包第三個(gè)，讓我獨(dú)立包第四個(gè)……就這樣，我一個(gè)接一個(gè)地包下去，餃子包得越來(lái)越好，速度越來(lái)越快。媽媽見(jiàn)了贊不絕口：“喲，‘白天鵝’在這里聚會(huì)啦！”大家聽(tīng)后都笑了起來(lái)。
今天的餃子，我吃得特別的香，因?yàn)槭俏矣H手包的。
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