【必備】五年級環(huán)保作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的五年級環(huán)保作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級環(huán)保作文 篇1
親愛的環(huán)保局局長：
您好！
地球是人類的母親是生命的搖籃，我們原來是應(yīng)該保護地球母親的，而我們?nèi)祟悈s一直大肆的破壞它毀壞它，在我們《只有一個地球》這篇文章，中所說我們不能再次移居到別的星球去了，所以現(xiàn)在保護還不晚，我給保護地球提了幾點建議：
1.能做到節(jié)約用電，水，火等資源能循環(huán)使用。
2．能做到五水共治，治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。
3．能盡量少用一次性飯盒丶筷子不浪費紙張。
4．能讓任何人都看見垃圾隨手撿，保護綠地，樹木。
5．不隨地吐痰，隨手亂丟垃圾。
6．要減少空氣污染盡量步行，或自行車，盡量選擇排量小一些的汽車。
地球是脆弱的，不能因為我們的貪婪而毀壞這個唯一的地球，希望全社會盡最大的努力來保護地球，也是保護自己的家，希望能采納我的意見。
祝
身體健康
一名小學(xué)生：張蒙哲
20xx年1月2日
五年級環(huán)保作文 篇2
“地球爺爺，您生病了嗎？”
“是啊！乖孩子。”
“那可怎么辦啊？”
“是你們?nèi)祟愄澙罚盐艺垓v得太累了……”
地球爺爺真的已經(jīng)很累，無時無刻默默承受人類的罪，每天流下傷心眼淚，我們?nèi)祟惡螘r能還他一片純凈空間呢？
這時，我的腦海中不禁浮現(xiàn)出11月6日中央二套播放的環(huán)球驛站《環(huán)保總動員》。
說的是美國這個發(fā)達的國家，生活水平遠遠超越其他國家，但每個家庭都不懂的節(jié)約與環(huán)保，從而對地球造成很大的污染。
《環(huán)保總動員》節(jié)目主持人每訪問每一個家庭，都會事先統(tǒng)計丟棄的垃圾：一個家庭半年內(nèi)浪費掉200份沒吃過的三明治，三周內(nèi)要丟掉30盒午餐飯，半年用掉了180米塑料包裝膜，兩個小孩每月嚼掉36包口香糖，盡管他們看起來生活方式非常現(xiàn)代，擁有現(xiàn)代化的大房子、豪華轎車、可愛的寵物，但他們的生活方式，卻不符合現(xiàn)代人的標準，他們都一直在消耗大量的電、水、燃氣資源，維持他們低效的生活方式正常運轉(zhuǎn)，而這些資源不僅正在消失殆盡，而且嚴重破壞了環(huán)境，使居住環(huán)境傷痕累累。
主持人利用了三周的時間，讓他們的行為更加綠色環(huán)保，并以巨額現(xiàn)金為獎勵機制，對他們舒適的生活進行嚴格的規(guī)劃，這樣既節(jié)約了水、電、食物、燃料的流失，又讓地球身體更加健壯。
是啊！節(jié)能環(huán)保人人有責(zé)，從小事做起，從身邊做起，只有全民、全球動員起來，才能讓地球爺爺心情變美不再受累。
節(jié)能環(huán)保，要從身邊的每一件小事做起，比如說：淘完米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還讓花兒得到了更多的營養(yǎng)，這不正是一舉兩得嗎？還有，在樓道里裝上一個聲控?zé)簦梢詼p少沒人時用去的能量。生活中，少用一次性筷子，不要亂扔垃圾等等都可以解決我們身邊的環(huán)保問題，而且，我們要嚴肅對待，得讓我們的行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。
節(jié)水？節(jié)能？怎樣才能做到呢？節(jié)約能源從我做起，從現(xiàn)在做起。
以前，我不懂得環(huán)保知識，看電視又開電腦，還把家里的燈全開了，媽媽說了也不聽，自從上了小學(xué)，老師對我們說“地球只有一個，要愛護地球媽媽，懂得環(huán)保，別讓地球媽媽傷心。”回到家，我對媽媽說：“媽媽我要環(huán)保，可什么是環(huán)保？”媽媽把我平時浪費水又浪費電、還經(jīng)常剩飯的例子講給我聽。聽了媽媽的話，我感到很慚愧，決心做個環(huán)保小衛(wèi)士。
節(jié)約能源，從我做起，讓我們伸出雙手行動起來吧，使地球越來越美，讓世界的明天山更青、水更綠、天更藍！
五年級環(huán)保作文 篇3
告別了輕松愉快的暑假，同學(xué)們都又回到了我們歡笑活潑的校園—實驗小學(xué)。
走到門口，眼前猛然一亮，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校漂亮了許多。新的大門寬闊敞亮，高大莊嚴，猶如一位張開雙臂的師長在歡迎我們回來。門還是自動的呢，不用人力，遙控開關(guān)，體現(xiàn)著新科技的風(fēng)采。校園添置了許多新的標語牌，“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”、“今天是學(xué)校的花朵，明天是國家的棟梁”，好似老師的諄諄教誨，時時在鼓勵我們好好學(xué)習(xí)。學(xué)校東邊又矗立起了一座新的教學(xué)樓，褐紅色的外墻，高大的玻璃窗，雪白的教室，嶄新的桌椅，令人賞心悅目。我們五年級就在新建的教室里學(xué)習(xí)，陽光照在身上，渾身都暖洋洋的。
“時時勤拂拭，勿使染塵埃。”是我們念念不忘的一句話。當(dāng)然，大家也很討厭那些不衛(wèi)生的現(xiàn)象，所以無論是在學(xué)校里、家里，或是在任何一個地方，一定要保持干凈。
星期一早晨的升旗儀式上，宋主任宣布了一件新鮮事“以班級為單位，評選出近段的的環(huán)保小衛(wèi)士十名，被選上的同學(xué)，各發(fā)一枚獎?wù)拢枰元剟睢?/p>
升旗儀式過后每個同學(xué)都都在為這個環(huán)保小衛(wèi)士努力從各個方面提高自己的衛(wèi)生觀念，班里的地面干凈了、校園里也更有生機了。
一星期之后學(xué)校開始了評選活動，我的心就一直怦怦直跳著，不知道會不會被評選為環(huán)保小衛(wèi)士。突然，馬老師開口講話了：“既然我們都聽到宋主任的講話了，那廢話不多說！開始評選環(huán)保小衛(wèi)士吧！”同學(xué)們都議論紛紛地開始討論，我們組也不落后。但只有我呆呆的坐在那兒，心想我身為組長，應(yīng)該選誰呢！趙彥宇？馬騰浩？還是我？“喂！我們組的環(huán)保小衛(wèi)士究竟是誰呀！？”響亮的聲音從我的耳邊傳來，打斷了我的思路。“哦，你們的意見是？”我吞吞吐吐地說。只見組員們異口同聲地說：“趙-彥-宇！”我一聽，沒了興趣，心想：反正不是我，其他人誰都無所謂！”便毫不猶豫地說：“可以！”
事后，我反思了一下，覺得當(dāng)天的情緒有些不當(dāng)，今后倒是應(yīng)該把自己的一片“小天地”打掃得干干凈凈，每個人都應(yīng)該從我做起，熱愛新校園。在衛(wèi)生方面時刻約束自己，為校園的新面貌添彩！
五年級環(huán)保作文 篇4
我們都希望自己生活在一個美麗的世界里，環(huán)境與我們的生活系系相關(guān)，保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡是每個公民的職責(zé)。
每年的6月5號是“世界環(huán)境日”，以鼓舞和指導(dǎo)各國人民保護和改善人類環(huán)境。今年是第41個“世界環(huán)境日”，在這個特殊的'日子里，我們實小的小記者參加了“鐘樓環(huán)保園”的開園儀式。鐘樓區(qū)環(huán)保局局長向我們作了詳細的介紹，“鐘樓環(huán)保園”是常州首家生態(tài)環(huán)保園，是城市環(huán)境的一個亮點，為常州市民營造了一個綠色的環(huán)境，是“十二五”規(guī)劃中的重點，以“民生為重，綠色發(fā)展”為整體思路。環(huán)保園的建造耗時兩年，是由熱愛環(huán)保的企業(yè)家和政府領(lǐng)導(dǎo)共同投資建造。
進入環(huán)保園，首先印入眼簾的是一扇大門，非常的普通，我本以為這大門是用一般的磚頭砌成的，后來聽了導(dǎo)游的介紹，才知道這門竟然是用廢舊材料壓縮成磚建造起來的，我們聽了以后都驚訝地張大了嘴巴，不敢相信自己的眼睛。而鋪在環(huán)保園的路面上的磚，滲水性非常的好，可以防止雨天路面上有積水；更讓我們想不到的是，連路兩旁的椅子和垃圾桶，都是用日常生活中的廢舊材料制成的，真是令人不可思議！園中的路燈也非常有特色，在白天，它們能吸收太陽能光，到了晚上，就能利用太陽能光發(fā)電，為路人照明。園中還有一個造型獨特的地球儀和水滴塑像，在旁邊的石頭上，雕刻了許多保護水資源的名言。我們一邊參觀一邊討論著，環(huán)保園中的設(shè)施，處處都體現(xiàn)出了綠色環(huán)保這個主題。
我們都是城市的主人，每一個人都應(yīng)該把維護生態(tài)平衡作為自己重要的職責(zé)，因為，環(huán)保帶給我們的不光是綠色，更是健康！
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