小學生四年級作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學生四年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生四年級作文 篇1
在一個陽光明媚的早晨。我從夢中醒來，我發現爸爸媽媽都不在。我只好自己找點東西吃，我找好東西，就一屁股坐在沙發上，打開電視，邊吃邊看。突然我看到了一條新聞。是很窮很窮的一位老爺爺把他自己的所有的積蓄捐給剛剛發生過大地震的四川。事情內容是這樣的：
這位老爺爺是靠撿塑料瓶來賺錢。有一天，這為老爺爺騎著三輪車在路邊走，他走著走著看到了一份當天的報紙，就撿起來看一看。他死死的盯住了一個地方直看，報紙上的內容是這樣的：我們四川剛剛發生了大地震，請各地的好心人來捐款。那個老爺爺回到家趕緊把他的那個保密的箱子打開，那個箱子是他所有的積蓄，他就拿著他的積蓄準備出發。臨走前他心想：我拿著這么多一毛、兩毛的紙幣和許多硬幣，肯定會別很多人嘲笑的，這樣多不好意思呀。
他拿著錢就到銀行去，把他那些零錢都換成整的了。換完錢后他就到去四川的車上了，他坐著車渡過了一天多才到四川。他到四川的時候才凌晨六點多，離捐款活動還有一個多小時 ，他就等著人來了才去捐。當他去捐的時候很多人都在說：看看這個人，能捐幾個錢？他拿出他那幾百多元錢的時候，在場的所有人都驚呆了。問他從哪來的那么多錢？他說，我賣罐子賺的錢。他說完話就把錢交上去了，所有人都感動得哭了。
我看玩兒也感動得哭了，我們一定要像這位老爺爺一樣堅持不懈。
小學生四年級作文 篇2
“太好了，今天回家沒作業！”你聽到這句話一定很好奇，也許你會說： “每天回家都會有作業呀，怎么可能沒作業呢？”其實我告訴你呀，在學校的課余時間里，我把家庭作業都寫完了！
放學后，我高高興興地回到家，一到家就打開電視津津有味地看起來。過了一會兒，媽媽走過來，奇怪地問：“兒子，今天你怎么不寫作業呀？”“因為我早就把作業‘消滅’掉了。”我爽快地回答。“哦，那你就看會兒吧，別看太久哦。”
“好的'！”但沒多久，我就不想看了。因為看太久脖子累，眼睛酸；干什么呢？我左思右想，還是想不到。媽媽見我這副模樣問：“怎么了？”我說：太無聊了，不知干什么。媽媽說可以做做運動呀，生命在于運動嘛。對呀，說做就做，做仰臥起坐，我最拿手了，但是才做了幾十個就滿頭大汗。
“不做了，不做了！”我說，“實在是太累了，還是看會兒書吧！”看書多好，只要坐著就行，不會滿頭大汗也不會累。于是找了一本作文書坐在寫字臺上看。
一分鐘，兩分鐘，十分鐘，三十分鐘，一小時……
啊，終于到睡覺的時間了，終于可以好好地睡一覺，迎接明天的到來了。
唉，沒有作業的感覺真不好，有時也真想有作業練習一下大腦啊，因為腦袋不用，可是會“生銹”的唷。
小學生四年級作文 篇3
三年級下冊，老師給我們調座位，老師把我調到了最后一排，和一個男生做同桌，這個男生的名字叫張兆博。他有一雙明亮的大眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴吧，一笑起來還挺可愛的。
老師剛讓我和他做同桌的時候，我一點也不喜歡他還有點討厭他，不可是漸漸的我們成了好同桌、好朋友，他是做了那些事情讓我對他有了想和他同桌的呢！那就快來聽我講一下吧。
有一次我忘帶筆了，我東找西找就是找不到，而老師這個時候要抄寫筆記，這時他很大方地地給我一支筆用，我說了一聲，謝謝，他笑瞇瞇地說不客氣，然后我們開始認真地抄筆記了。
還有一次我的語文書，找不到了，直到上課了，還沒有找到語文書，這時突然聽到老師點名讓我來讀課文，他也是很大方地把書遞給我讓我沒出丑，我結果說大聲朗讀起來了，下課了我找到了語文書對他說謝謝，他說我們都是同桌應該的，他就是用每一件小事情，讓我慢慢地喜歡和他做同桌的。
雖然升四年級的時候我們會被調開，但他永遠是我的好同桌，如果你和一個你不喜歡的人做同桌，他也會這樣做的話，我相信你也會被這樣善良有愛心的同桌給打動，漸漸喜歡和這樣一個人坐同桌吧！
這就是我的同桌，一個充滿正能量的同桌。
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