步入初三作文

時間：2022-04-02 14:30:25 初三

步入初三作文匯總8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的步入初三作文8篇，歡迎大家分享。

步入初三作文匯總8篇

步入初三作文篇1

　　我們一起兩年了，這兩年，風(fēng)風(fēng)雨雨；

　　我們見過了，也經(jīng)歷過了。

　　我們一起走過了兩年的時光

　　很快樂，很美好記得我們各自的外號嗎？

　　蝌蚪~熊貓~兔子~MM~鯊魚姐姐~蚊子~馬屁~monkey~水桶~烏蠅（巫）~阿瑪~一休~胖紙~耗子~阿K~阿嫩~考拉~大姐~還有草爺……

　　確切的說，這些外號屬于昵稱我們哭過，笑過，成功過，失敗過……

　　我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，一起叛逆。記得我們干過什么壞事嗎？上課開小差；違反課堂紀(jì)律；上自習(xí)鬧翻天；故意做錯事讓老師生氣；對老師的.教導(dǎo)不理不睬，讓他們無可奈何……

　　青春，叛逆

　　我們都具備了。

　　我們都有自己的夢想，并為之努力……。

　　我們年輕、有活力；大膽地去追求屬于自己的夢想。

　　我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；有火般的熱情、鋼鐵般的意志，

　　去迎接那屬于我們的人生。

　　今年是我們在一起生活學(xué)習(xí)的第三個學(xué)年。

　　……

　　還記得我們踏進(jìn)校門時，

　　初三的學(xué)子們?yōu)橹锌紛^斗嗎？

　　時間的轉(zhuǎn)換，命運(yùn)的輪回。

　　又迎來了中考，

　　又一次365天的倒計(jì)時，

　　一年又一年的春華秋實(shí)，

　　一年又一年的聚散離合。

　　……迎來初三，我們需更加努力

　　加油吧！孩子們……

　　I believe you’re will win！！！

步入初三作文篇2

　　我對初二的感嘆：靜靜地我走了，就像我靜靜地來，揮一揮手不留下一片“云彩”(知識)。

　　收起初二時的歡樂與無知，靜靜地等待著初三，不久，它就張開那巨大的翅膀?qū)⑽摇皳肀А薄Ｃ鎸︖@突如其來的強(qiáng)大力量，我在掙扎，試圖從這股力量中爬出，但是，我被抑制了，必須聽從初三的安排………………

　　從前，我渴望來到初三，猶如花草渴望得到雨露，然而，當(dāng)初三悄無聲息的來到我身邊時，我顯得那么的無助與彷徨。

　　從前，聽學(xué)姐們說，初三猶如四季，有陽光，有沙灘，有冰冷，還有緊張;初三猶如一個調(diào)味劑，有酸，有甜，有苦，有辣，但是，我依然看到了她們的春風(fēng)滿面，不背陰影所籠罩，然而，這畢竟是開始，久而久之，她們的書包變沉了，紅光也漸漸從臉上褪去，聽到的不在是歡笑聲，而是嘆息聲。

　　我知道，書包里是老師整理一張張督促的面孔，苦口婆心的表情，面對這“風(fēng)云種種”，我怕了，退縮了。但是，初三的夢幻卻在我的腦海里飄蕩，揮散不去。漸漸的我看到它冰冷的眼眸變的柔和了，還有那少見得笑魘。

　　也許這就是初三的.歡樂，它被一層層內(nèi)心障礙所掩蓋了，也許這是初三給人的預(yù)測，它告訴我，我一定會有希望戰(zhàn)勝初三的悲傷與困難。

　　我下決心了，決定跟初三斗一斗，畢竟它的可怕是人們內(nèi)心得魔鬼在作怪，它的真面目就是那“笑魘”。面對這希望，我的夢想，我決定征服初三。

　　初三是我的轉(zhuǎn)折，成功路上的障礙物。對于它，我不應(yīng)該輕視，也不應(yīng)該把它當(dāng)作無法越逾的千丈高山，我要踏上“云彩”去征服初三，我要用我的快樂來征服初三。

　　初三，你在我心中是一個難以征服的魔鬼，你在我的眼中是我必須到達(dá)的一個彼岸，你那陽光般的笑魘也將永遠(yuǎn)對著我。

步入初三作文篇3

　　伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著悠長的小徑，我們步伐輕盈地走進(jìn)了九年級。

　　九年級的滋味，特別的滋味，有為理想拼博的執(zhí)著，有破蛹成蝶的壯志，有甜蜜苦澀的心情，有努力奮斗的豪情……

　　走進(jìn)九年級，我們開始面臨眾多的考驗(yàn)。每天語文、數(shù)學(xué)、英語……諸多功課便向我們當(dāng)頭砸來，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。這時候我們必須明白我們要干什么。梳理學(xué)過的知識，從而有條不紊地學(xué)習(xí)，這是我們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。走進(jìn)九年級，我們就要冷靜面對一切，明白自己要干什么。

　　走進(jìn)九年級，我們就要學(xué)會總結(jié)。我們不僅要總結(jié)知識，更要總結(jié)方法。九年級是個大煉爐，需要我們把三年中所學(xué)的知識全部融合。但是柯南道爾說過“人的腦子只是一個小倉庫，存放的.東西總是有限的”是的，我們更需要對知識進(jìn)行整理，從而“取其精華，棄其糟粕”而在這一過程中方法又至關(guān)重要，所以我們要會總結(jié)。

　　走進(jìn)九年級，我們更學(xué)會了博斗。鷹擊長空，魚翔淺底。九年級是我們?nèi)松囊粋€轉(zhuǎn)折，我們要用知識去拼搏，去摘取成功之果。

　　今天，我們是在登山，攀登一座挺拔的山。我們進(jìn)入了九年級，就進(jìn)入了一個新的高度，在這里我們將和許多朋友一起在陽光下競爭。

　　今天，我們是在渡河，橫渡一條寬大的河。我們進(jìn)入了九年級，就進(jìn)入了一個新的環(huán)境，在這里我們將認(rèn)識不少新奇可愛的事物。

　　今天，我們是在追夢，追逐一個五彩的夢。追進(jìn)了九年級，就進(jìn)入了一個新的領(lǐng)域，在這里我們將用汗水譜寫一個個美麗的奇跡。

　　走進(jìn)九年級，一個全新的篇章已經(jīng)翻開，讓我們用我們的雙手為自己編寫一個美好的未來。

步入初三作文篇4

　　在一次同樣重要的考試過后，我的初中生活中最后一個暑假便來臨了。在這段說長不長說短不短的兩個月假期中，我的感觸較以前甚多，暑工的辛酸，委屈與同去者的不和尤其是對將要步入的初三生活的憧憬。就在我認(rèn)為自己已經(jīng)做好準(zhǔn)備能去迎接時，巨大的挑戰(zhàn)與壓力也隨之而到。

　　此時，當(dāng)我在這個曾經(jīng)憧憬、幻想過的初三生活中感到彷徨甚至有點(diǎn)不知所措時。才知道當(dāng)初的自己是多么的天真，自以為是，我忽然懷念那過去的初一，甚至初二，想回到當(dāng)初，我不想面對，想逃避，可現(xiàn)實(shí)清楚的告訴我，不能，也不允許。記得我剛升上初一時，因?yàn)榈谝淮蔚脑驴汲煽儾患眩揖趩柿嗽S久，經(jīng)過幾次的月考后才明白：競爭是激烈的、殘酷的，有壓力才有動力，即使成績暫時不佳，也不能氣餒，要更加努力的向目標(biāo)前進(jìn)，在前方的路上找到自己的一席之地。

　　從小爸爸就跟我說;"學(xué)習(xí)是一件很累的事，是沒有時間去做其它事的。當(dāng)時的我對爸爸的理解是他只希望我們好好學(xué)習(xí)，對我們予以很重的期許，認(rèn)為我們只能有讀書所以才說出那樣的話。我想怎么可能，難道時間只能花在讀書上面，不能做其它的事嗎？可現(xiàn)在我明白了，爸爸說的.是千真萬確的，尤其是現(xiàn)在的初三學(xué)習(xí)真的讓人很累，僅僅才一個星期而已，就讓我似乎快喘不過氣了，有時候會很生氣，因?yàn)樗鶎W(xué)習(xí)的時間總是會被打斷。也在于我是一個女孩所以有些家務(wù)是該承擔(dān)的。忙碌的初三生活不僅在精神上使學(xué)生們有很大的壓力，在體力上也是的。印象最深的是作業(yè)很多，相信每個經(jīng)過初三或者是正在經(jīng)歷初三的學(xué)生們都有這樣的感受。課本，試卷，習(xí)題都圍在我們身邊，這些都是屬于我們必須承受的。初三曾經(jīng)是一個夢，可初三并不是夢，它是真真實(shí)實(shí)的，是自己將托起的一片天空。

　　初三的所有所有，我現(xiàn)在并不能完全體會到，雖然現(xiàn)在只是剛開始，而我卻能清楚深切的感受到莫名的壓力在頭頂上壓著，也鞭策著自己，讓自己一刻也不敢松怠，即使現(xiàn)在是多么的忙碌著、辛苦著。也不允許自己對未來沒信心，我明白現(xiàn)在的一切都是為了自己，在初三的每個階段中我都必須找到自己的方向，就像孟子所說的一句話;"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。"

步入初三作文篇5

　　傍晚清風(fēng)拂面，夕陽顯現(xiàn)出秋季的凝厚濃郁，稻子微黃。此時，我已是名初三學(xué)生，我在自己的人生長路上，也不知不覺跑起來。“趕緊的，趕緊的，步入初三了，不得怠慢。”

　　這一切都來得太突然，我的心一下子像牛皮鼓面一樣緊繃起來。

　　還未有過這樣的感受——只要我停下一秒，就覺得有許多人趁機(jī)超越別人報了初習(xí)班，我同有，我開始害怕落后；別人做出一道題，我沒有，我開始發(fā)慌；別人拿著筆沉思著，我沒有，我的心像牛皮鼓面般被敲打著，我擔(dān)心自己真會像父母所說那樣再次落后，不免苦悶。

　　晚間，路燈的光朦朧柔和，與霧氣交織著共舞，高郵城的.燈光將東方的天都映紅。回到家已是晚上九點(diǎn)半左右，打開大門，卻意外地發(fā)現(xiàn)家里燈光璀璨，家人都在燈下等著我，這片燈光一下子便照進(jìn)了我的心中，心中的黑暗被它漸漸驅(qū)散。

　　我進(jìn)房間，家人也跟著我進(jìn)房間。“還習(xí)慣嗎？”“餓不餓呀？在學(xué)校好好吃飯了嗎？我給你沖點(diǎn)牛奶拿點(diǎn)面包來。”“老師講課有沒有不懂的呀？”我一時間不知要答哪個，但也發(fā)自內(nèi)心地笑了起來，“等你放假，奶奶燒雞湯給喝。”奶奶托著疲憊的身子，手扶著門把手，微笑著對我說，父親端給我一杯熱牛奶，我說在學(xué)校一切都好，他們才放心出去。

　　待我寫完在學(xué)校沒來得及完成的作業(yè)后，打開房門，發(fā)現(xiàn)廚房的燈還亮著，奶奶房里的電視機(jī)也還開著，父親坐在廚房凳子上看手機(jī)，看見我后立刻說了一聲：“寫完作業(yè)了？快洗洗睡吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我不喜歡黑暗，因?yàn)樘察o、太未知、太孤單，再有些壓力和緊張，內(nèi)心實(shí)在不太舒適，而我的家中有聲響、有光亮、有關(guān)懷，我的家人告訴我，我不是一個人在戰(zhàn)斗，他們在時刻關(guān)心著我，他們支持著我，給我的內(nèi)心帶來慰藉。

　　此刻我也鐵了心了，我是絕不會輕易倒下去的，我的家人是我的動力之一。在這條道路上，要勇敢奔跑，不要恐懼，不要遲疑，“快呀，再快呀。”

　　秋天，涼風(fēng)拂面，涼風(fēng)拂心，在這稻田微黃的時節(jié)，我步入初三。

步入初三作文篇6

　　經(jīng)過一場昏昏噩噩的考試，我迎來了美妙的暑假，但快樂過后，我不得不面對這殘酷的現(xiàn)實(shí)，啊，初三了。幾天過去，我更加證實(shí)了我的擔(dān)心是對的，整個初三就是一個字：忙！我更加懷念起初二的美好時光。 “啊~~~”怎么了？哦！我的上帝，原來是我那親愛的同桌，拜托，就算是小學(xué)同學(xué)也不用那么激動吧！“同桌啊~~~~~”驚！原來人的'聲音是可以拐彎的啊！！“你知不知道啊，我苦苦尋你幾萬年，直到如今，我驀然回首，原來你就在我身邊~~”，唉，費(fèi)了半天勁，終于把她勸到日記本里去抒情了，呼(吐氣)，剛坐下，偶的前桌來了，畢竟是近鄰啊，不好意思冷眼相對啊，擠出一副溫柔的笑容，卻不料---“你抽筋啊？”滿是關(guān)心的語氣，卻耐不住我的“河?xùn)|獅吼”，瞬間魂飛魄散矣~~~

　　“哎，”啊？誰叫我？上課了嗎？“是我啊！”“你？誰啊？”“你管我是誰，你原來在七班不？我八班的。“啊！”我睡意全無，“同志啊！！！！”想當(dāng)初，七班和八班好的跟一個班一樣，真是知音難求啊！！！

　　結(jié)果：鄙人和那位同志因在自習(xí)課上狂聊，被老班猛批~~心痛哉？樂乎矣~

步入初三作文篇7

　　時代會變遷，社會亦會變革。我們也正走向一個共享的時代。何謂共享？即是共同享用。其關(guān)鍵點(diǎn)是“共同”和”享用”。共享單車、共享書店、共享籃球、共享網(wǎng)絡(luò)資源等共享，“共同”這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，但人們真的能“享用”嗎？

　　先舉個大家熟悉不過的共享單車的例子吧！共享單車創(chuàng)始人的創(chuàng)辦目的是什么？最主要的目的便是讓市民綠色出行，同時鍛煉身體。我想大部分共享單車的使用者的使用目的也是如此。但當(dāng)真的放眼大街時，我們看到的又是什么？一輛輛紅色的自行車橫七豎八地倚在街邊，有的鎖壞了，有的漆被擦掉了，這真的是理想中的共享單車嗎？我認(rèn)為，共享單車，有共有享才應(yīng)是最理想狀態(tài)。城市不應(yīng)該為有了共享單車而感到交通事故率在上升，而是應(yīng)感到城市變得綠色、環(huán)保了才對。

　　在這個時代，難道共享的只有單車、書店？這當(dāng)然不會是唯一的選擇。請大家放眼大街，放眼地鐵，一定都會存在一批低頭族。低頭族看的是什么，看的其實(shí)就是網(wǎng)絡(luò)上的資源。當(dāng)今社會提出的“共享”概念，不只有物質(zhì)，還有精神；不只有現(xiàn)實(shí)的，還有虛擬的。準(zhǔn)確的來說，共享最早也是網(wǎng)絡(luò)先擁有的特性。從軍事用途到民用，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了諸多變革。我不敢說我很了解網(wǎng)絡(luò)這一共享資源，但也懂得一些。網(wǎng)絡(luò)共享資源的影響力比共享單車的影響力更大。例如：“藍(lán)瘦香菇”、“主要看氣質(zhì)”這些網(wǎng)絡(luò)流行語可以說影響了人們的思維。有人可能會表示用網(wǎng)絡(luò)流行語可以拉近人和人的距離。這點(diǎn)我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為有此骯臟的網(wǎng)絡(luò)流行語還是避開為好。不得不說網(wǎng)絡(luò)流行語是一種資源，共享資源，但嚴(yán)格意義上，它只達(dá)到了共同，未達(dá)到享用這層面。

　　這種虛擬世界的共享不僅影響著語言方式，更影響著思維模式。例如：有時在街頭看見一個美女，你想著去用合適的詞語去形容她，但卻只能脫口而出“美出天際線”的無奈，難道是你的學(xué)識不如從前？非也。只不過是過多的關(guān)注了一些網(wǎng)絡(luò)上共享的資源罷了。我對于網(wǎng)絡(luò)流行的事物一概不感興趣，因?yàn)槲抑懒餍锌倳嗜ス猸h(huán)，不用從眾。那些充其量是一些商家炒作或是惡搞，網(wǎng)上的共享資源不應(yīng)只有商機(jī)，更應(yīng)有文化底蘊(yùn)，有思維深度。但令我無奈的是，大部分網(wǎng)絡(luò)文章只是文字的堆砌，只是堆砌罷了。網(wǎng)絡(luò)上的共享大部分也只是達(dá)到了“共同”，并未達(dá)到“享用”。因?yàn)樗鼰o法讓人沉心思考，不能算作“享”。

　　時代的確在變遷，社會的確在變革，我們也終將走向那個“共享”的時代。目前看來，我們已達(dá)到了“共同”這個程度，是個極好的兆頭。但離“享用”還是有差距的.，面對共享單車被破壞，網(wǎng)絡(luò)共享資源沒有思想的深度此類問題，我們都是“任重而道遠(yuǎn)”的。“享用”應(yīng)是完好的單車，安靜的書店，有深度的網(wǎng)文、影視，而不只是現(xiàn)在的狀況。倘若單車只是給用戶隨性使用的，那它便失去了初衷。倘若網(wǎng)絡(luò)只是供人娛樂的，那它也便無益了。這無異于動物分食，只有“共同”，并無“享用”。但人是智慧種族，能創(chuàng)造并構(gòu)建“享用”這一概念。

　　我想我只是這社會中微不足道的一份子。至少目前，我不能有什么方法去出臺新政策，也不可能有驚天動地的事跡。但我能通過改變自己的素質(zhì)，盡我的全力達(dá)到共享的“享”字層面。這也應(yīng)是每個公民應(yīng)對時代所盡的義務(wù)。我不求驚天動地，但求無愧于心。

　　“共享”需要的不僅是把資源拿出來，更需要人們愛護(hù)它、珍惜它的素質(zhì)。可能現(xiàn)在我們的整體素質(zhì)還不夠高，但那是可以改變的。我想對于現(xiàn)在的我們來說，英雄主義是認(rèn)清“共享”的現(xiàn)況，并且為之而努力。（原句是：世上只有一種真正的英雄主義，就是認(rèn)清生活的真相并熱愛它。）社會正因?yàn)槠洳煌昝溃判枰覀冞@一批批人為之而奮斗。有“共”有“享”，恐怕才是真正的“共享”吧！一切社會的變革都是由思想變革而引起的。現(xiàn)在請改變思想，爭做有素養(yǎng)的“共享時代”的一份子了，一同步入“共享”！

步入初三作文篇8

　　讀初三了，雖然仍是個孩子，但卻已步入江湖。人在江湖飄，最重要的莫過于獲知江湖的種種訊息。這樣，便能更清楚自己所身處的是一個什么樣的江湖，知道自己到底在江湖里如何行走。

　　我偶爾會胡思亂想，前幾日想到有八個字可以高度概括我理想中的幸福生活，那就是腰纏萬貫，浪跡天涯。我知道某些胸?zé)o大志的人看到這八字方針的時候，一定心有戚戚焉，想仁兄怎如此聰明，道出俺的心聲。

　　且慢，其實(shí)腰纏萬貫只是個象征性的說法，俗話講有錢能使鬼推磨要的就是這種有恃無恐的安全感。而學(xué)生時代的分?jǐn)?shù)也概莫如此。

　　金庸武俠里好多同志都過這樣的理想生活。不用打工，反正口袋里有銀兩金錠（還有壞人虎視眈眈的武功秘籍哦）。不需要醫(yī)保，反正有黑玉斷續(xù)膏玉露丸什么的。人一旦不用為金錢和健康犯愁，氣質(zhì)自然好，連郭靖那樣的呆子都變成郭可愛。

　　我自從上了初中，就沒了什么所謂理想生活。不用進(jìn)書店桌上也會有老爸老媽堆上的厚厚一疊書（還有其他同學(xué)眼紅紅的教案秘卷呦），不需自己泡泡面，反正有老媽的滿漢全席。學(xué)生一旦有了精神與物質(zhì)上的補(bǔ)充，日子自然苦，連原來那樣的可愛都變成了如今的呆子。

　　后來郭可愛去襄陽安家落戶當(dāng)了官，馬上就俗不可耐，滿嘴仁義道德起來。

　　后來我進(jìn)了初三要面臨畢業(yè)與升學(xué)，馬上就俗不可耐，滿嘴美麗謊言起來。要是有什么朋友call我前去一會，我媽就代我編織美麗謊言，說什么我們家小葉不在之類的。久而久之，吾宅便從昔日的門庭若市化身為如今的門可羅雀。學(xué)習(xí)嘛，就要有個好氛圍：該拼的時候就該學(xué)學(xué)黃蓉，跳一跳能摘到的蘋果就該去摘該靜的時候瞧瞧小龍女，有氣質(zhì)，鏡子一般冷靜，清晰，決絕，那叫勇敢的放棄。考場上的江湖之道，我已領(lǐng)悟幾分。

　　一次升學(xué)選撥的考試，充滿了大規(guī)模的`爭斗與矛盾。也許這場血戰(zhàn)該有一個清新的開頭和結(jié)尾。想象學(xué)習(xí)的過程是一個很純粹的精神之旅，沒有非進(jìn)不可的重點(diǎn)高中，不用擔(dān)心金錢利益，不用害怕世俗偏見，百分之一百浪跡天涯。但虛構(gòu)的傳奇與真實(shí)的江湖差距甚遠(yuǎn)，我無論逃到哪里都有躲不開與分?jǐn)?shù)的糾纏，一顆尚未被俗世生活污染的心靈，首次感受到教育制度的殘缺，這種學(xué)生時代特有的惆悵情緒，很青澀的。

　　江湖險惡，險惡江湖，但也只有經(jīng)歷了這種不尋常的考驗(yàn)之后，才能決處逢生，笑傲群雄，真正立于不敗之地。

　　寒冷不能斷流水，枯木也能再逢春。我相信每一天的太陽都是新的，對自己有信心，終能在江湖的鋒芒上舞蹈！

　　我，期待著。

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