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    發(fā)現(xiàn)六年級作文

    時間:2021-06-24 17:38:19 六年級

    發(fā)現(xiàn)六年級作文錦集六篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的發(fā)現(xiàn)六年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。

    發(fā)現(xiàn)六年級作文錦集六篇

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇1

      最近,我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個比較難的題型,幾乎每次都會出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上,而且做起來特別繁瑣。我想:我得想個辦法,讓它變簡單點兒。

      這個題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形,然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個題目時我都不愿意動手,嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長時間才能想出來,有時還會出錯。所以,我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!

      我先剪出了幾十個形狀各不相同的小紙片(每個都是由5個或6個小正方形組合而成),我按照32排列的,有按照42排列的,還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來,看能不能折成正方體。

      這個……少了一個,不行!這個……左側(cè)面重疊了,不行!這個……誒,這個可以折成小正方體了!……大約一小時后,終于把全部的小紙條都折完了!

      接下來動動腦筋,看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會兒,發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘:少了的(如:只有5個小正方形的);特別長的(如:排列為15的);可組成門字,田字的,都不能組成正方體。哦,對了!排列為123;231的,也不可以折成正方體。剩下的(如:排列為141,231,222,33的),都可以折成正方體!

      我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后,他們連夸我動手能力強,愿意動腦筋想辦法,還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話,我心里美滋滋的,想吃了蜜一樣甜!

      我想,如果我以后再遇到這類題目時,就不會再犯難了!因為我想出了可以讓它變簡便的方法!

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇2

      暑假里我去了爺爺家,因為平時學(xué)習(xí)緊張,沒什么機會接近大自然,所以爺爺特意安排我多到戶外去活動,他告訴我生活中只要多觀察,到處都有新知識。

      那天我們到了民心河畔,看見草叢里有許多蹦蹦跳跳的螞蚱,我發(fā)現(xiàn)水邊有一只在拼命掙扎的螞蚱很奇怪,看它明明只有身體淹在了水里,伸長了脖子可以爬上岸來,怎么手腳并用的折騰了半天還是死在了水里呢?我問爺爺,爺爺神秘的笑了笑讓我捉幾只回去觀察自己找答案。

      我迫不及待的捉了幾只螞蚱帶回家,拿著一只螞蚱的頭把它的肚子伸進了水里,螞蚱開始掙扎的很厲害,不一會兒它就死了。我又另拿了一只捏著它的大腿把它的頭放進了水里,螞蚱安靜的在水里晃晃腦袋并沒有特別掙扎,過一會兒拿出來我一松手,它又歡蹦亂跳的了,我更加迷惑不解了。

      爺爺提醒我說仔細觀察一下它的身體結(jié)構(gòu),我拿起螞蚱翻來覆去的看,它的眼睛好大啊,嘴巴還是三角形帶利齒的,鼻子……,鼻子哪兒去了?再找找,咦?肚子兩邊有兩個奇怪的小洞,難道這才是它的鼻子?我?guī)е蓡柌榱耸f個為什么,原來這兩個小洞叫做氣門,這才是螞蚱用來呼吸的地方。我終于發(fā)現(xiàn)螞蚱的秘密了!

      那一整天我都非常興奮,還特意打電話告訴了媽媽,原來通過自己的觀察與試驗學(xué)到新知識是一件這么快樂的事情。我不但發(fā)現(xiàn)了螞蚱的秘密,同時也找到了學(xué)習(xí)的樂趣,真是難忘的一天啊!

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇3

      在我8歲的一個早晨,我發(fā)現(xiàn)了“小孔成像”這一有趣的事。這是我親手實驗所得到的結(jié)果。

      那天早上,我正在樹上散步,樹影灑滿路邊,一個個光斑跳來跳去。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個的現(xiàn)象:陽光從樹葉縫里透過來,照在地上的光影不是葉縫的形狀,而是一個個圓圓的亮斑。

      我看到后感覺十分奇怪。于是,趕忙跑回家去問媽媽。媽媽聽了后對我說:“那圓圓的亮斑是太陽的像啊!”我聽后更加奇怪了:“誰給太陽照相呢?”媽媽又說:“這就是‘小孔成像’。”我更糊涂了,媽媽接著說:“來,你做個試驗就明白了。”

      我按照媽媽的要求,拿來了蠟燭,火柴,一張紙和剪刀。我接著在紙的中間剪了一個很小的圓洞,再點燃蠟燭,放在桌上。忽然,媽媽問我:“把紙放在火苗后面,會在墻上照出一個影子來,對吧?”我使勁的點了點頭。

      可等我把紙放到蠟燭后面時,照在墻上的竟是火苗。我驚訝地瞪大眼睛問媽媽:“這是怎么回事啊!”“這就是‘小孔成像’呀!”

      我恍然大悟。那樹葉縫就像一個小孔,陽光就像燭光那樣從葉縫中射過來,地上就出現(xiàn)了一個個太陽的像了。“可小孔為什么能成像呢?”我窮追不舍。“等你上了中學(xué),物理課時老師會告訴你的。”

      我趴在窗邊,向路邊的樹影里望去,只見無數(shù)的光斑還在跳躍。

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇4

      六年級習(xí)作上個星期,我和爸爸,媽媽,弟弟來到外婆家玩,上午的時候,我們覺得無聊,便在野外抓了十只蝸牛。

      秘密一:

      我仔細地看著這十只小可愛,竟然發(fā)現(xiàn)有七只蝸牛的殼是“右旋”,而另外三只蝸牛的殼是“左旋”的,而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點點的斑點,美麗極了。

      秘密二:

      我放了幾片菜葉給蝸牛們吃。可是,只有一只蝸牛在菜葉上留下了一個個的大坑,而其它蝸牛卻碰都不碰一下,我?guī)е蓡柸枊寢尅寢尪挷徽f,拿起一塊雞肉放在蝸牛前,蝸牛們馬上“飛奔”過來,津津有味地吃了起來。媽媽看著一頭霧水的我,解釋道:“蝸牛的食性是多種多樣的,有的蝸牛喜歡吃葷食,有的蝸牛喜歡吃素食,還有的蝸牛葷素不均呢!”聽了媽媽的話,我恍然大悟。

      秘密三:

      過了幾天,我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一個奇怪現(xiàn)象:十只蝸牛全都在產(chǎn)卵!我想:在野外抓的蝸牛們,一定有的是公的,有的是母的,不可能全是母的啊!于是,我上網(wǎng)查找了資料,終于知道了:原來蝸牛的身體里有兩個生殖器,一個是雄性生殖器,一個是雌性生殖器,所以蝸牛它既是“先生”又是“太太”,怎樣,很有趣吧!

      小小的蝸牛就有那么多的秘密,我相信,只要細心觀察身邊的一切事物,一定會發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密!

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇5

      暑假里,外面烈日炎炎,屋子里,我一手拿著勺子,一手抱著一桶冰激凌,懶洋洋的躺在沙發(fā)上,雙眼死死地盯著電視,任憑爸爸催我運動,我就是雷打不動。

      又是一個太陽高懸的好天氣,老媽叫我去郊外游玩,“不——去”一個懶洋洋的聲音從我的臥室里傳了出來。“趕緊起來,太陽都曬到屁股了。”“沒事,窗簾被我拉上了,太陽曬不到屁股。”“少廢話,趕緊起床,一個星期都沒出門了,還不給我出去走走。”終于,在老媽的.威逼利誘下,我無奈地睜開了惺忪的睡眼,打扮了一番后,跟著老媽出門了。

      “來商量一下,我們先去哪?”“先去買個正新雞排”“吃吃吃,就知道吃,除了吃,你還會干什么?”

      “還會喝,嘻嘻嘻。”“唉——”一聲長長的嘆息從老媽的嘴中跑出,又溜進了我的耳朵。

      經(jīng)過一番商議,我們決定騎車去紫菱。我們騎上車就出發(fā)了。徐徐的微風(fēng)將夏天的炎熱吹散,大朵大朵的白云將陽光遮的嚴嚴實實,不露一絲光芒。而我的心就如同那太陽一般,被《金剛3》給遮得嚴嚴實實的,沒有一點其他的渴望。此時的我,早已大汗淋漓,“歇會吧,我快累死了。”我苦苦地哀求著老媽。沒辦法,老媽只好讓早已累壞的我在路邊停車休息一下,我一屁股坐在石墩上,大口大口地喝著礦泉水。俗話說得好:“不怕慢,就怕站”一旦停下來,就再也不想動了,這句話說得就是我,我趴在路旁的草地上,一動也不動,嘴里還嘀咕著:“還是在家看電影好。”

      晚上到家,雙腿已沒有了知覺,一下躺在沙發(fā)上,我用手捏了捏自己的肚子,“咦?我長胖了!”“呵呵,就你那樣,想不胖都難。”誒,明天還是開始減肥吧!

    發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇6

      夏天,我們每天體內(nèi)排出的汗水足足2公斤。然而我們的衣服如果不及時用適當?shù)姆椒ㄇ逑矗蜁粝曼S色的汗?jié)n。每逢夏天,我都會被這問題困擾著。但是今年夏天,經(jīng)過我的一番觀察和研究,發(fā)現(xiàn)了洗汗衫的秘訣。

      暑假的最后一天,我把校服拿出來,準備清洗一下,上學(xué)就可以穿干凈的校服,這時我看見校服上有幾塊黃色的痕跡。于是我就詢問媽媽是什么東西。媽媽說:“這是汗?jié)n,很多汗都聚成一塊兒,長期不用適當?shù)姆椒▉硐矗蜁闪它S黃的汗?jié)n,這是很難洗掉的。”

      “我就偏不信我洗不掉!我現(xiàn)在就去洗。”我反駁媽媽的話。

      于是,我把家里所有能去除污漬的東西都搜了出來,什么洗衣粉呀,洗潔精呀,就連洗廁所的清潔劑我也不放過。我把它們一一嘗試洗了一次,但是還是沒有效果。

      以后,我每天都翻看有關(guān)書籍,試圖在書中的某個角落找到我要的答案。“鹽可以去除某些蛋白質(zhì)……”我輕聲地讀著。“嘿!汗不是由蛋白質(zhì)、鹽和水分構(gòu)成的嗎?那可以照書上說的那樣,用鹽去清洗呀!”我拍拍自己的腦袋興奮地叫了起來。

      說干就干,我馬上拿出上次的校服,抓了一把鹽,搓了一下,就拿到水龍頭那里去洗了,可是效果并不明顯。我絞盡腦汁,忽然恍然大悟:我這樣忙這清洗,還沒達到去漬的效果呢!我用鹽洗,是因為想把粘在校服上的蛋白質(zhì)都洗出來,我應(yīng)該用水泡一下再洗。接著,我就按照自己的想法去做,在水里浸泡了20分鐘,最后用洗衣粉在洗一遍。效果果然明顯,校服上的汗?jié)n幾乎沒有了。我想是由于浸泡的時間不夠長吧。

      后來,我一直用自己的方法洗校服。不過我在此要提醒大家,汗衫洗之前千萬不能用水浸泡,這樣衣服上的蛋白質(zhì)就會凝固起來,到時你洗不掉可不要怪我哦!

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