有關初二作文集合四篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初二作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初二作文 篇1
流星在我眼前劃過，我總是會閉上眼睛，默默祈下心愿！心愿在不久就會實現。但是許下的心愿有多少能實現呢？
這說法不知道是誰想出來的。從天文學的角度來講，流星，只是在繁星中，由于種種原因，被貶下來的一個而已。在被貶下來的那一剎那，他只能在剎那間展現出它一生中最美麗的光芒。而向它許愿只是寄托了一個美好的希望，心愿還是靠我們去追逐、尋求。
我喜歡追逐心愿，在追逐的過程中，我找到了生命中本真的快樂。
怎樣才能追逐到心愿？也許沒有人知道。我們在不知不覺地去追逐，而這追逐的過程是漫長的。當我們在尋找中，找出了一點眉目，那樣讓我們竊喜的蛛絲馬跡，卻不小心掉進了陷阱中。當我順著光滑的墻壁往上爬時，卻又發現手中沾滿了鋒利的玻璃碎片。當經過無數次掙扎和努力，我傷痕累累的倒在地上。心愿、你到底在哪里？你要到哪里去？當我意識到我不會追到，正準備放棄時，在我的腦海里突然浮現兩個字“堅持”。因為想到這兩個字我就站了起來，繼續尋找。在追逐中，我明白了什么叫毅力、執著和堅強。當經過無數次考驗后，我明白苦難是追逐心愿的絆腳石。
我曾經想當一名教師，在課堂中為祖國未來的棟梁打好堅實的基礎，建設美麗的精神家園。而當我去追逐時問題來了，我的數學成績越來越差，成績比股票跌得還快，而信念和堅持使我在這一路上不害怕、不孤單。
曾讀過蝴蝶的成長歷程，看似一條令人看不起的丑陋不堪的蟲子，進過艱辛的努力終于蛻變成功，成了一只人見人愛，美麗斑斕的蝴蝶，一條小小蟲子，能蛻變成蝴蝶，這是它追逐心愿產生的巨大動力。
正在追逐心愿的我想到：不要因為一路坎坷而放棄，勇敢的去追逐。
追逐心愿，綻放華彩。
初二作文 篇2
窗外的繁葉，早已枯黃，殊不知它們為那盛夏增添了多少，無盡的秋風是怎也抹不去的。
天空中一縷晨曦透過，勾起我往日無數思緒，想起它的絢麗風景，裝飾自然。湖泊中倒影依舊可見，卻也難尋它的蹤跡。仿佛穿上一層白紗想要掩飾自己的一切，掩飾自己的豐功偉績，掩飾自己的獨特風采。
晚霞想把它裝潢，照射出奇特色彩;月光想把它牽引，顯現出曼妙舞姿；溪流想把它映襯，展示出優雅儀態。而它，卻早已看透，世間多少繁華，多少虛榮，任憑詩人多少次為它有感而發，任憑墨客多少次想借它抒情，任憑雅士多少次將它視為珍寶。他都一如既往，從事著自己那簡單而復雜的工作，無怨無悔，就算當根基在搖搖欲墜，當疲憊在身上纏繞，當色衰在眼角浮現，它也如此。不會回首往事，向大自然傾吐它的作用之大，它的神妙魔法，她甘愿知己躲進泥土孕育它的傳奇，創造非凡一生的最后一程，為自己的生命烙上永不退色的印記。
它雖只有短暫的生命，來來回回不過幾個寒天，幾個炎日，但也無疑的是——它卓越的功績，雖不被人類認可，但在歷史的轉輪上卻處處可見。
我拾起一片葉，看著著它的輪廓，我描繪她滄桑的往事，看著它的色彩，我追憶它無趣的過往，看著它的輕盈，我勾勒他渺小的渴望。靜靜聆聽它風掠過的天籟，它雨淋過的悅耳，細細品味，它散發的個性幽香，它標明的準確密語，它展現的可愛芳顏，是想告訴我什么嗎？抱歉，請原諒我，無法應答，你的卓越，你的平淡，我無法用最正確的'次詮釋，無法用我那優質而單純的思想表達，無法懂得你一生的奉獻，明白你那可貴的性情。
初二作文 篇3
獨坐窗臺，一本書安詳托在雙膝上；一縷充實的陽光鋪滿書面；一股熟悉的芳香。但我卻模棱兩可，是書香還是墨香，靜下心來，追隨著空氣中四謚的書香，飄呀！飄呀！飄出鉛印的字體中……
那是一個人類精神之花全面盛開的季節，古樸雄渾的陳子昂，閑靜淡遠的孟浩然，飄逸豪放的李白，沉郁頓挫的杜甫，清揚暢麗的溫庭筠，閑雅清婉的晏殊，豪放曠達的蘇軾，雄放流暢的陸游……
凝望遠方的《繁星》《春水》咀嚼冰心溫柔細膩、委婉清麗的語句，我記住了“愛在右，同情在左；走在生命之路的兩旁隨時播種，隨時開花，將這一長徑點綴得花香彌漫；使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘不覺得痛苦，有淚可落，也不是悲涼。”感悟朱自清先生《匆匆》自然真摯，清新脫俗的語句，我讀懂了：“洗手的時候日子從水盆里過去，吃飯的時候，日子從飯碗里過去，默默時，便從凝然的雙眼前過去。”
踏著婉轉的腳步，迎著書香，我漫步于美麗的童話故事中，《拇指姑娘》、《海的女兒》，令我流連忘返，但故事中主人公悲傷的命運也會令我潸然淚下。如果說書是一首歌，我的腳印便是一個音符，伴我在讀書中高歌。
從讀書中可以得到心靈的慰藉，得以洗滌“位卑未敢忘憂國”的愛國之情，“留取丹心照汗清”的民族氣節，“采菊東籬下，悠然見南山。”的悠閑自得，令人的內心深深震動，靈魂得以升華。此時，方才知：千百年來，人類文明之所以能影響著后生，緣于書，緣于書香。
當你看到楊柳依依，遙望一川煙雨觀賞大漠孤煙，遠眺黃河落日，你會不為之心曠神怡、浮想聯翩嗎？品一杯香茗讀一本好書。書香、茶香渾然一體。寄情山水，相忘江湖，這是何等快事，何等的愜意之情啊！
因此，我愛讀書，更愛品味溫馨的書香。品味讀書之樂不僅是心靈的凈化，更是返古的回味，在書香中，我能找到屬于自己的旋律。
迎著書香，踏著婉轉的腳步，我又在讀書中翩翩起舞，我讀書，我快樂！
初二作文 篇4
道牙子旁的蒲公英，起飛了，開始為自己的理想打拼……清澈的泉水從巖石縫中涌出，匯成澳流歡快地從大大小小的山石上淌過，唱著歌兒向前奔流而去……
轉眼間，我們已從初一的新條變成了初二的學姐、學長了·像新王登基一樣登上了掌控初二知識的寶座！從以前那個只會哭的小孩，變成了堅強不息的少年；從以前那個只愛瘋玩的“野丫頭”，變成了懂得積累知識的中學生；從以前那個只有撒嬌和任性才能讓別人沒轍的“小氣鬼”，變成了會關心別人的大方女孩……
踏進初二的門檻，我不知不覺地回想起初一的時候—傻乎乎的，不知道怎樣接受新的知識，只知道無優無慮的瘋玩；面對一張張陌生的面孔時，只有一味的逃避與退縮，自己把自己封閉在一個無聲無息的世界里，外面的人進不來，里面的人出不去……
現在，我已經初二了，站在一個新的制高點，決心要把暴搖出來的缺點都改掉！上課可不能再像以前那樣不專心了；做作業的時候也不能像以前那樣丟三落四、馬馬虎虎了；與朋友相處時要真誠地去對待人家；尊重老師、關愛同學、積極勞動、維護班里榮譽都要成為最基本的行為準則。缺點被擋在決心的界墻之外，讓它鬧騰不起來，就一定會完成向優點的轉化！
初二，課程比初一難，這是早就預料到的。每高一個年級，所學的知識肯定要高深一些，不然，還有什么學頭？古人說得好啊，由表及里，由淺人深，由易到難。他們早就知道我們今天的課程是這樣安排的，才發明創造了這么多十分貼切的成語。
初二，要求比初一多，這也是預料之中的。因為初二承上啟下，事關初三能不能中考“中舉”。老師說了，初一人門，初二搭橋，初三見分曉。換句話說，就是初二顯得尤為關鍵，馬虎不得。是進是退，全看初二的底子厚實不厚實。
初二，一個又高了一級的排序，那么所有的取向也要高一級！我的心上要開出五朵金花：第一朵叫理想，是自己的總目標，所有的努力都是為它。
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