高考語文作文600字

時間：2021-05-26 19:39:03 高考

高考語文作文600字集錦10篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高考語文作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

高考語文作文600字集錦10篇

高考語文作文600字篇1

　　作文依然考查了考生熟悉的兩種文體：議論文和記敘文。兩道題都圍繞“成長”這一關鍵詞，要求考生結合自己成長與生活的背景展開作文寫作。

　　第①題關注到本屆考生的年齡特征，他們成長的這18年，也是國家不斷快速發展的18年。這一過程中的自己是如何成長的，所思所想如何?作為“新時代新青年”，考生一定有話可說。小到身邊事，大到國家事;小到生活中衣食住行的變化，大到國家重器的建設，都可以引發對考生對自己的成長與祖國發展的思考，積極展現新一代青年的家國情懷。

　　第②題要求考生展開想象，以“綠水青山”為題，寫一篇記敘文形象生動地展現人與自然和諧相處的美好圖景。生態環境關乎每個人，“綠水青山就是金山銀山”，作為社會主義事業的接班人和建設者，未來美好生活的建設既關乎考生自身發展的前景也正是他們應有的擔當和責任。考生完全可以發揮主人翁精神，放開手腳，積極創作。想得美、說得妙，充分發揮自己的個性與優勢。

　　對當前語文教學的啟示：兩道作文題對日常寫作訓練的導向清晰明確，學生要真正認識到寫作過程既要展現自己對文化傳承、國家發展，人類未來等宏觀問題的認識，也要展現個體獨特的情感體驗、自足的個性追求。要把個人的成長和社會的發展緊密結合起來，做走在時代前列的開拓者與奮進者。日常教學要強化學生的文體意識，注重思維與表達能力的培養，在言之有理有序的基礎上，促進學生對現實人生的深入關注與思考，培養其對美好生活的追求和奮發向上的人生態度;在對優秀傳統文化的弘揚中，增強為中華民族偉大復興而努力的歷史使命感和社會責任感。

高考語文作文600字篇2

　　1、投機取巧

　　在語文試卷的作文中常會出現一個令人費解的現象：不少考生在寫作文時，把試卷的一道閱讀題修改一下意思就照抄下來，最后打分當然是只有標題的2分。

　　雖然高考改卷是一人一題，但改作文的老師是不會一時被蒙混過關，一旦被發現，代價是非常慘重的。因此高考改卷老師提醒：在寫作文的時候不要投機取巧，就算水平再差，隨便寫一些符合題意的內容，一般拿個35分左右是沒問題的，這總比得到2分好。

　　2、時間不夠

　　有不少往屆高考的考生，作文的開頭寫得十分精彩，給改卷老師的印象極高。但把考卷往下看的時候，只寫了400字就沒有了，這明顯是因為時間不夠，而沒完成作文。

　　這原因是在做作文的時候就磨磨蹭蹭，平常沒有時間限制，所以都能很好地完成，也沒發現隱藏的問題。一旦到了高考，問題就出來了———緊趕慢趕，最后還是來不及做完。這要求我們在平時的復習過程中，要加大時間的把控效率，要做到在高考的時候有充足的時間進行答題。

　　3、主題不明

　　還有不少考生寫作文思路不明確，結構混亂，亂喊口號，結果把文章的主題都掩埋掉了。要知道，高考評卷是一項任務重又辛苦的工作，除了要保證評卷質量，還要保證評卷速度。高考評卷老師往往只能抓關鍵詞，有則得分，無則扣分。

　　這要求我們不要下筆千言，不切主題，把文章的主題思想都掩蓋了。否則，高考改卷老師找不到中心主題思想，會扣掉文章的一大半分數。

　　高考評卷老師提醒廣大考生在平時的寫作訓練要有一定的答題技巧，養成良好的寫作習慣，才能在高考中決勝千里!

高考語文作文600字篇3

　　漫畫中，兩個唇印與兩個巴掌，在鮮亮的分數映襯下，顯得格外刺眼。假如穿超千年，孔夫子看到這幕，是會開懷一笑，亦或蹙眉不語？畢竟，我們向是不耽以最壞的惡意來揣測國人的。分數有值，幸福無價，畢竟，在物欲橫流的社會，仍需保有一份對不完美人生的敬意，我們，要學會優雅地前行。

　　誠然，學業重要，分數是衡量學業的重要手段，誰都不甘為人后，誰都愿金榜題名。考試給了所有人以公平，也考驗著人們不同的評價態度；學習給了普通人以機遇，也淬煉著我們不同的內心渴望，如果生活永遠都如西西弗斯的周而復始的巨石，那種壓迫感，自是社會難以承受之重。

　　加繆說“攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就

　　是幸福。”相比分數與光環，對幸福的追尋才是人生的終極目標。給予孩子陽光、智慧、包容的態度，才應是教育賦于人最強大的力量，《最強大腦》賽事中，在父親管束下極少有假期“天才少年”李云龍以為自己落敗時的崩潰痛哭，與愛好廣泛、瀟灑的對手安德烈因擔心云龍而黯然落淚形成鮮明對比，陶子的一句“云龍，你的人生，要因為遇見安德烈而有所改變！”，點醒不僅是臺上臺上的觀眾，更是我們整個社會對教育的思考，借用比賽落敗但征服全場淚點的孩子安德烈的話說：我是來享受比賽的！享受過程、體驗快樂、學會分享，才能給孩子以優雅綻放的姿態。

　　教育是為了優雅地前行，更是為了給人探求的勇氣。教育中從不乏對分數的歷練，缺乏的常常是給予人格的涵養與包容的心態。很多時候，反觀我們的教育，對分數與完美地過度追求，仍是社會與家庭不能承受之殤。且不說蕭百佑、蔡美兒狼爸虎媽式教育剝奪孩子幸福童年換來所謂的名校，也不說同為室友的復旦投毒案讓死者難安生者痛心，單是留守兒童畢節四兄妹自絕于世，留光環于世人卻將痛苦隱于心底的“史學奇才”林嘉文揮別人世的悲劇，都不禁讓我們深重反觀社會功利教育之痛、靈魂之重。教育的理念不應為分

高考語文作文600字篇4

　　一、人生

　　1.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。司馬遷

　　2.不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。陶淵明

　　3.誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。歌德

　　4.建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿·巴巴耶娃

　　5.人生如同故事。重要的并不在有多長，而是在有多好。塞涅卡

　　6.人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。弗洛伊德

　　7.一失足成千古恨。

　　8.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌 (把握自己走好每一步)

　　9.無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。培根

　　10.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。蕭楚女(善始善終)

　　11.人不能象走獸那樣活著，應該追求知識和美德。但丁

　　12.美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。羅丹(生活中要善于細心發現)

　　13.不要希圖成為一個成功的人，我們應努力成為一個有價值的人。愛因斯坦(成功是對自己而言，有價值是對他人對整個社會而言)

　　14.冬天已經到來，春天還會遠嗎? 雪萊

　　15.過去屬于死神，未來屬于你自己。雪萊(生活要樂觀)

　　二、道德

　　1.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。劉備

　　2.如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。陶鑄

　　3.心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。列夫?托爾斯泰

　　4.如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。狄德羅

　　5.人類是唯一會臉紅的動物，或是唯一該臉紅的動物。馬克·吐溫

　　6.誰給我一滴水，我便回報他整個大海。華梅

　　7.嫉妒是心靈的腫瘤。艾青

　　8.世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。(心胸要寬廣)

　　9.忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。(寬容)

高考語文作文600字篇5

　　語文這個名詞翻譯一下就是語言的文化，語文一般都是老師站在講臺上，學生坐在下面聽課，但課并不一定要這么上。生活處處有語文，在自己的探索學習的過程中，也上了一節語文課。

　　有一次，老師讓我們交換語言的魅力，老師并沒有帶我們上課，但是我們已經上了一節語文課。那節課，我們討論的內容如下：

　　在人類科技快速發展中，我們的語文知識的總量，也在迅速發展。在電視上，我們經常能看到許多有意思的廣告語，那一條又一條的廣告語，就是我們人類智慧的結晶，有的廣告商為了自己的產品銷量更高，絞盡腦汁的想讓廣告語更有吸引力;比如：蚊香廣告——默默無“蚊”，淋浴頭廣告——隨心所“浴”，電動車廣告——“騎”樂無窮……這些廣告語是通過把成語中的字換成那個字的諧音字形成的，有的人認為認為這是一種錯誤的做法，這玷污了祖國的文化，還會誤導孩子;但有的人認為這樣做沒關系，還能做反面教材。其實無論是哪一種，都沒有關系，因為這都體現了語言的魅力所在。

　　每一個城市都有它的地方方言，那些方言，體現了那個地域的文化色彩，我的家鄉在宣城，這里的方言十分有趣，例如：昨個兒——昨天，更照——今天，明個兒——明天，不犯足——不可能……有的人反對我們有的時候用方言，其實我們是說著玩;有的人甚至寫出這樣的廣告詞：外語是可貴，方言價更高;學了普通話，兩者皆可拋。其實他們不必這樣做，每個地域的方言體現了每個地域的文化色彩，而這些美妙的色彩為語文這張圖畫添加了精彩的一筆。

　　生活中處處有語文，只是在于我們是否善于發現它們。

高考語文作文600字篇6

　　埃尼奧?莫里康內是世界公認的電影配樂大師，他出生在美國中部的一個小城里，父親是一位鍋爐工。埃尼奧最喜歡音樂課，剛升入中學就開始學著寫曲譜。

　　因為長期勞累，父親患上了帕金森癥，埃尼奧只能輟學到工廠里接替父親的工作。有一次，埃尼奧在收拾桌子時，看見了一張只寫著兩句曲譜的紙片，埃尼奧拿起紙片暗暗地對它說：“我不會讓你淪為廢紙的！”

　　埃尼奧又要工作又要照料父親的生活，但他還是找時間往圖書館跑，看一些與音樂有關的書籍。他家附近有一座音樂廳，每逢有音樂會，埃尼奧都會跑到窗下去聽。就這樣，埃尼奧一邊努力吸收知識，一邊勤奮練習寫譜。

　　在他22歲那年，工廠里組織員工們看電影，那是一部凄苦的故事片，但它的背景音樂卻是以歡快奔放著稱的爵士樂，盡管它努力放慢了節奏，但還是影響了劇情對于觀眾的情感沖擊。埃尼奧用了兩個月的時間，憑著對影片情節的記憶，嘗試著寫完了所有的配樂。埃尼奧以小提琴為切入點，再配上陰冷的小號，進而以管弦樂隊的慢板節奏來襯托影片的高潮部分，尾部再用弦樂與木管演奏，這種效果幾乎把一種悲愴的氣氛發揮到了極致。

　　埃尼奧把這些曲譜寄給了這部影片的導演賽爾喬，賽爾喬如獲至寶，把埃尼奧請到了自己的電影制作團隊。埃尼奧一炮打響，在此后的半個世紀里為超過500多部影視作品配樂。如今，埃尼奧把那張只寫有兩句曲譜的`紙片塑封起來，和他的終身成就獎杯擺在一起，以作鼓勵。

　　【素材運用】

　　路在腳下，由你決定。哪怕前面是斷崖，有決心向前的人也可以鑄就一座橋梁，實現自己的夢想。只要你自己不放棄，就沒有任何人和任何環境能決定你的人生。

　　【話題拓展】半途而廢、轉折、不妥協的人生

高考語文作文600字篇7

　　“明天你是否會想起，昨天你寫的日記；明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你。老師們都已想不起，猜不出問題的你；我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一首《同桌的你》，承載了我們匆匆而過的青春，也承載了從小學、到中學再到大學的同窗情誼。

　　春秋時代，齊國著名的宰相管仲，有一個從小就在一起的好朋友，叫鮑叔牙。當時齊王請鮑叔牙做宰相，但他婉言謝絕，推薦了管仲，管仲果然輔佐齊桓公，使齊國成爲東方的霸主。后來管仲曾對人說：“生我，養我的是父母，可是了解我，幫助我的，卻是鮑叔牙呀！”管仲和鮑叔牙的關系被譽為同學關系的典范，所以歷來人們把同學之間的深厚友誼叫做“管鮑之交”。

　　其實，這種深厚的同學情誼就是來源于相互理解。鮑叔牙家比管仲家富有，他們曾經合伙做買賣，每次賺了錢，管仲總是多分些，朋友都認爲鮑叔牙煳涂，吃了大虧了。而鮑叔牙卻回答說：“你們不明白，管仲的家境不好，他有老母親要奉養，多拿一些是應該的。”鮑叔牙的這番話，說得他們無話可說，這就是真誠的理解。

　　今天，我們的生活節奏無疑比春秋時代快多了，幾十個人濟濟一堂，相互交往自然也比古代要復雜得多，這就更需要同學們之間相互理解，更好地相互溝通，才能讓同學們之間的關系更加融洽。尤其是因為大家朝夕相處，有時也難免有點磕磕碰碰，這時就更需要要互相諒解。畢竟同學之間的摩擦多數都是無意的，只要大家多說幾句“對不起”、“沒關系”，就能很快得到解決的。

　　全世界有60多億人，我們中國也有將近14億人，而恰恰我們幾十位同學能相聚在一個班里，一起學習、生活，這其實就是很難得的緣分。所以我們都應該珍惜這種緣分。有句老話叫“我們都是來自五湖四海，為了一個共同的革命目標，走到一起來了”，幾年之后大家又要各奔東西，所以這同學之情也就成了一生的精神財富。

高考語文作文600字篇8

　　考生憑借一支生花妙筆，在歷史與現實中自由馳騁。“大膽的想象”、“幽默的文字”使枯燥的試卷變得妙趣橫生。下面是部分“妙語”：

　　李煜在唱：載不動，許多愁，恰似一江春水向東流。(是李清照和李煜一起唱的吧！)

　　看著天上陰沉沉的天……

　　考場上，每個考生拿到試卷后都必須做答，其中就有不少選擇題……但是不管考場氣氛是如何緊張，心靈受到的壓力多么巨大，你都必須做出生死抉擇。(慘無人道的考試！)

　　就在這時，一倆(注：原文如此)“中風”牌汽車，正好撞到了丈夫身上。

　　適食物者為俊杰，適者生存。

　　映入眼簾的是方格子床單，白色的墻，以及一點一點往下滴的藥瓶。(藥瓶莫非是瀝青做的？)

　　“唧”的一聲，我來了個緊急剎車，可是還是碰到了老太太，滿籃子的雞蛋隨風飄舞。(好美的雞蛋！)

　　大地震來臨的時候……昏天黑日、砂塵飛暴、雞犬狗鳴、亂七八九糟。(我的頭有點亂！)

　　小舅子疼愛我，經常給我買禮物，這時小舅子對我爸說：“岳父，這個工程……”(我沒有看懂，您搞清楚其間的關系了嗎？)

　　面黃肌瘦的她媽30多歲就如5歲的外形。

　　忽然，汽車停了下來，上來了3個年輕人，一臉的不正氣……這時，列車員也發出了警告：“小心扒手……”(坐的到底是火車還是汽車？)

　　我和大伯分手時大伯對我說了一句：“您真是個好孩子……”(這個大伯還真有禮貌！)

　　記得魯迅先生曾經說過這樣一句話：走自己的路，讓別人去說吧。(但丁會有意見的。)

高考語文作文600字篇9

　　作文布局一，段落劃分要適中。首先卓絕點同學們需要明白的就是，自己整體文章的劃分要適中，有些同學在寫作文的時候，通篇八百字，僅僅劃分了兩三個段落，可以說讓判卷老師一眼看上去，找不到文章的高潮，還有的同學則是劃分了六七段，這樣又把整體的文章給劃分的零亂了，沒有整體的大局觀了，在寫作文的時候，劃分段落首先需要注意的就是段落要適中，一般來說同學們劃分出4到5段就是更好的了，首尾兩端開頭和結尾，中間三段豐富自己的內容，能夠讓判卷老師一眼看上去覺得很舒服，那么自己的成績自然就不會差了。

　　作文布局轉折之間要契合好。第二點需要同學們去注意的就是在劃分段落的時候，每一個段落和每一個段落之間的轉折要有很好的契合度，有些同學們上一段還在寫一件事情，下一段劃分的就轉換到別的地方了，這種寫作是不可能有一個好的作文成績的，在布局段落的時候，要把握好每一個段落之間的契合，不要讓每一段文章都自成一體，這樣在整體的文章之間就沒有一個緊密的聯系性了，那么在去讀這一篇文章的時候就會感覺到自己在讀好幾篇沒有頭尾的文章，那么同學們的作文成績就會很差了。

　　作文布局要有吸引性，那就是同學們在劃分段落的時候要把每一段的結尾劃分的有吸引性，比如一篇記述文的文章，那么在段落的結尾同學們就可以埋下引子，留下一個疑惑，合理的布局能夠吸引讀者去閱讀的好奇心，那么同學們的作文成績就會提升了，并不是要同學們每一段都留下疑惑，在開頭一段以及高潮的前一段就可以了，這樣就會顯得自己的文章水平是比較高的，而且能夠很好的吸引判卷老師，那么好的作文成績自然就不用發愁了。