【精華】我的五年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的五年級(jí)作文 篇1
誰都有自己敬佩的人，比如敬佩警察、消防員、老師等，而我敬佩的人是我的同學(xué)李晶。
李晶有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的頭發(fā)，向上翹的小鼻子，顯得非常可愛。她是一個(gè)堅(jiān)持不懈、努力的小女孩。說到這里，我想起了這樣一件事。
那是一個(gè)星期四，在大課間的時(shí)候，我跑到李晶那兒，問她：“你在干嘛？”她頭也不抬地說：“算題。”我見她總也算不出來，就說：“我來幫你吧。”于是，回到座位上也算起來。我算來算去，絞盡腦汁，一會(huì)兒用乘法，一會(huì)兒用除法，可就是沒有結(jié)果。哎！
我失望地回到李晶旁邊，說道：“算出來了嗎？”看看李晶緊鎖的眉頭，就知道沒有，我忙安慰：“不行回家問問家長吧。”可她卻堅(jiān)定地說：“不用，我自己算。這么難的題，很可能出現(xiàn)在期末測試卷上，我一定要弄明白。”于是，又開始計(jì)算起來。
作為朋友，我卻不能幫助她，心中充滿愧疚。我想：去問問老師吧，等老師給我講明白了，再告訴李晶。我跑向辦公室，不巧老師不在，只好悻悻離開。
為了攻克這道難題，李晶托著腮冥思苦想，演算本已經(jīng)用了好幾頁，還是半點(diǎn)頭緒都沒有。我看看表，時(shí)間像水一樣悄悄流走，周圍的同學(xué)們嘰嘰喳喳，只有李晶一個(gè)人還在專心致志地學(xué)習(xí)。我真擔(dān)心這樣嘈雜的'教室，打亂李晶的思維，真想替她擋住無孔不入的聲音，好讓她快點(diǎn)兒算出來。正想著，李晶突然拍了一下我的肩膀，高興地說：“算完啦！”“真的？你可太棒了！”我也興高采烈。
為了一道題，李晶課間不外出活動(dòng)，也不跟我游戲放松，這種不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神真值得我敬佩啊！
我的五年級(jí)作文 篇2
“人類一思考，上帝就會(huì)笑”，笑什么呢？不思考，上帝就會(huì)恩你嗎？雖然我的性格看起來比較內(nèi)向，但是我也愛思考，而且思考的也不比你們少。人人都會(huì)犯錯(cuò)，老師也不例外。老師在課堂上也會(huì)犯錯(cuò)，老師犯錯(cuò)了怎么辦呢？那就要看我們愛不愛思考了。
記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師在講一道數(shù)學(xué)題，題目是：“甲乙兩人上樓梯（從一樓開始）。甲第一次上到四樓，乙第一次上到三樓。問甲上到十五樓時(shí)，乙上到幾樓？老師說：“這道題應(yīng)該寫十樓，因?yàn)榧椎谝淮蔚剿臉牵鋵?shí)爬了三層；乙從一到三樓，其實(shí)爬了兩層。”但我寫的答案是十一樓。我是通過畫圖得到的答案，應(yīng)該是對(duì)的，可我的答案為什么和老師不一樣呢，我想到了不太可能的結(jié)果，會(huì)不會(huì)是老師錯(cuò)了？我在那里絞盡腦汁，想證實(shí)我這個(gè)觀點(diǎn)，并畫了畫。最終得出老師在最后得數(shù)上忘了加上一樓的這個(gè)“1”了。
想到這里，我決定去找老師，在老師走到教室了的那一刻，我鼓起勇氣，三步并作兩步地走到老師的身后，但想起數(shù)學(xué)老師那張嚴(yán)肅的臉就不敢說了，我心里拼命地想：“有什么大不了的，有什么大不了的……”終于走到老師面前，我對(duì)老師講了我的想法，并給老師看了我畫的圖，告訴他得數(shù)上忘加了數(shù)字。老師細(xì)想后，說：“這題是我的錯(cuò)！你真是一個(gè)愛思考的孩子啊！”聽后，我又蹦又跳地回到了教室。
是呀，每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，但只有愛思考的人才能發(fā)現(xiàn)，不是嗎？
我的五年級(jí)作文 篇3
望著泳池里清澈的水，我的心中便又有一點(diǎn)兒想領(lǐng)略一個(gè)在泳池的樂趣，更是一次自我的突破。
三年級(jí)放暑假時(shí)，我和好朋友共同報(bào)了一個(gè)游泳班，就在老媽公司里。教練很溫柔，可后來我慢慢的發(fā)現(xiàn)我的進(jìn)度太慢了，三次課了，我還一直在學(xué)換氣，后來難度越來越大，也由于當(dāng)時(shí)身高有點(diǎn)兒矮，腳挨不到地板，教練把我往水池里一扔我就完全沉到水底了，喝了好幾口“臟”水，所以以后的幾節(jié)課我都不想上了，每次來到老媽公司就好像來了“人間地獄”，打著罵著都不去，還換了好幾個(gè)教練……三年級(jí)的暑假終于要結(jié)束了，我也累了。”
后來只要提到游泳和水有關(guān)的事我都不愿意聽，跟爸爸媽媽更不提，可是。
到了四年級(jí)暑假，我陪朋友去游泳。看著他們?cè)谒锿娴哪敲撮_心，便跟老媽再次提出學(xué)游泳，老媽不信就說：“真的，這次可要好好學(xué)了哦。”老媽交了錢。
游泳課正式開始了。因?yàn)橹形缛撕苌伲杂境乩镏挥形液徒叹殐扇耍叹毢芗?xì)心，幾節(jié)課我就會(huì)換一次氣了，我的努力老媽全都放了眼里，終于有一次我可以從這一頭游到泳池另外一頭，這個(gè)突破還讓我瘦了好幾斤呢！
有用不禁讓我運(yùn)動(dòng)了，還讓我克服了自己，我成功了。
我的五年級(jí)作文 篇4
未來的我是一位科學(xué)家，我要發(fā)明三件東西給老師。
第一件是一輛紅得發(fā)亮的跑車。這輛跑車可以飛，可以潛水，還可以把寬廣的大海當(dāng)成高速公路，還不怕子彈和大炮等超強(qiáng)殺傷力的武器，也不怕出車禍，是專門為了老師上下班不用等公交車而發(fā)明的。
第二件是一個(gè)幫老師管紀(jì)律的機(jī)器人。在老師上課的時(shí)候，如果有同學(xué)講小話、分神等不良現(xiàn)象，他就會(huì)從眼睛里放出兩道黃光照著那同學(xué)，表示對(duì)他的警告，如果他還在講小話它就會(huì)讓他罰站。
第三件是一把萬能椅。他能幫老師改作業(yè)，按摩，做老師的保鏢，更重要的是他能用名牌學(xué)校的名牌老師的備課方法來幫老師備好明天的課文，然后用腦電波把資料發(fā)送到老師的腦袋里，讓老師好好休息，明天以最好的精神和我們上課！
這就是未來的我！為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，希望你們監(jiān)督我！
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