假如我有一枝神筆四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的假如我有一枝神筆四年級(jí)作文，歡迎大家分享。
假如我有一枝神筆四年級(jí)作文1
學(xué)習(xí)了《神筆馬良》這篇課文后，我非常地敬佩馬良，用他的神筆做了那么多的好事。同時(shí)，我也非常地羨慕他能夠得到這樣的一枝神筆。他的神筆多么神奇啊！假如我也有一枝，我也要像他一樣做好多好多的事。
假如我有一枝神筆，我要給窗邊的小樹(shù)畫(huà)上一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。這樣小樹(shù)就不用在寒冷的冬天里縮著身子了，讓它在寒冬也能茁壯地成長(zhǎng)。
假如我有一枝神筆，我要給樹(shù)上的小鳥(niǎo)畫(huà)許多好吃的谷粒。這樣小鳥(niǎo)的媽媽就不用飛到遙遠(yuǎn)的地方尋找食物而讓小鳥(niǎo)獨(dú)自在家苦苦等待，餓得哭泣。
假如我有一枝神筆，我要給不幸的小朋友畫(huà)上一雙健全的腿，讓他們不再只是坐在屋里望著窗外的小樹(shù)和小鳥(niǎo)發(fā)呆，而是和我們一起歡樂(lè)地玩耍。
假如我有一枝神筆，我要給貧窮地區(qū)的小朋友畫(huà)上許許多多的學(xué)校、書(shū)本、文具、電視、多媒體……讓他們也可以上得起學(xué)，讀得起書(shū)，像我們一樣接受教育，接觸外面的世界。
……
假如我有一枝神筆，我還要做更多的好事呢，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)自己小小的努力來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界。
假如我有一枝神筆四年級(jí)作文2
假如我有一枝神筆，我就要畫(huà)出一輛能夠環(huán)游整個(gè)宇宙的飛船，開(kāi)著這輛飛船去探索宇宙的奧秘。宇宙到底有多大？黑洞到底有多深？星星到底有多少？把這些謎題一一解答。和外星人交朋友、做游戲，給他們講述地球上的趣事……
假如我有一枝神筆，我就畫(huà)出一艘能夠游遍整個(gè)海洋的.潛艇，開(kāi)著這艘潛艇潛到海洋深處去探險(xiǎn)。海洋到底有多大？海水到底有多深？魚(yú)兒到底有多少？把這些問(wèn)題的真理解答。和魚(yú)兒們嬉戲，比賽游泳，在大海里自由的遨游……
假如我有一枝神筆，我就畫(huà)出一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，穿越到古代，看看那時(shí)候人們的生活環(huán)境，給那里的人們講現(xiàn)代的故事，把現(xiàn)代的高科技帶到了古代，讓我們的祖先過(guò)上幸福的生活。
假如我有一枝神筆，我就要把家鄉(xiāng)的天畫(huà)得更藍(lán)，把家鄉(xiāng)的云朵畫(huà)得更白，把家鄉(xiāng)的草畫(huà)得更綠，把家鄉(xiāng)的水畫(huà)得更清，把家鄉(xiāng)的孩子畫(huà)得更加活潑、可愛(ài)，把家鄉(xiāng)的青年畫(huà)得更加強(qiáng)壯，把家鄉(xiāng)的老人畫(huà)得精神煥發(fā)！
朋友，也許你會(huì)問(wèn)，世界上真的有神筆嗎？那就讓我告訴你，我們的智慧與勤勞就是那枝神筆，我們正是用它描繪出一個(gè)偉大的字——夢(mèng)。
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