精選三年級(jí)的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
我們的學(xué)校座落在黃姑山橫路75號(hào)，走進(jìn)校門(mén)，前方是一個(gè)猶如一個(gè)小池塘的花壇，花壇內(nèi)種著許許多多的樹(shù)木，如：長(zhǎng)著像雞蛋一樣葉子的樟樹(shù)，秋風(fēng)中仍然還開(kāi)著小花的桂花樹(shù)，綠葉掛滿枝的常青樹(shù)，還有一些我叫不出名字花花草草，把整個(gè)花壇裝扮得非常漂亮。
花壇旁是我們的操場(chǎng)，呈長(zhǎng)方形，有兩個(gè)籃球架，圍墻上畫(huà)著《西湖新十一景》。健身房在操場(chǎng)東面。操場(chǎng)的南面是兩幢教學(xué)樓，教學(xué)樓之間是樓梯，一、二、三、四年級(jí)的三四班在教學(xué)樓右方，中間是一到四年級(jí)的一二班與五年級(jí)的三四班。左邊，不用說(shuō)，一定是五六年級(jí)的一二三四班了。每天老師和同學(xué)在這個(gè)大舞臺(tái)上忙碌著，歡笑聲，讀書(shū)聲，在美麗的校園回蕩。
我們的校園文化也是豐富多彩，在每個(gè)樓層的墻面上是校園風(fēng)彩展板，有《魅力語(yǔ)文天地》、《快樂(lè)的數(shù)學(xué)思維節(jié)》、《會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)》、《名人語(yǔ)錄》，等等，每一種作圖與文字都帶給你心靈和智慧的啟迪，我喜歡我們的校園文化墻，我還會(huì)時(shí)不時(shí)的把在這里學(xué)到的知識(shí)講給爸媽聽(tīng)，他們也從中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，能做這樣的事兒，我無(wú)比榮幸和快樂(lè)！
每個(gè)班級(jí)的窗戶上，貼著各種各樣的班級(jí)文化，有《文明伴我成長(zhǎng)》、《作文優(yōu)秀展》等等，各有各的奇思妙想，我也讓自己的涂鴉作品在這片天地閃亮登場(chǎng)，心里樂(lè)哉。
三年級(jí)的作文 篇2
讀了這則故事后我深有感觸，覺(jué)得我們現(xiàn)在一定要慎重選擇，也許我們今天一個(gè)重要的選擇，就會(huì)決定我們?nèi)旰蟮纳睿晕覀儸F(xiàn)在一定要珍惜生活，慎重選擇。這時(shí)我不禁想到了那句話“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”正如著名散文家朱自清寫(xiě)的那篇散文《匆匆》一樣，時(shí)間在監(jiān)獄里匆匆流走，三年的大好時(shí)光換來(lái)的卻是一事無(wú)成。如果我們現(xiàn)在不珍惜時(shí)間的話，時(shí)間老人便不會(huì)給我們留一分一秒的時(shí)間。所以我們一定要向猶太人學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，努力拼搏，努力奮斗，珍惜時(shí)間。那樣才會(huì)有更多的收獲。
努力去和時(shí)間賽跑吧，它會(huì)給你很多意想不到的驚喜。我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，還教會(huì)了我做人的道理。
三年級(jí)的作文 篇3
日子一天天地過(guò)去，時(shí)光像沙漏一般不停地在流逝。不知不覺(jué)，初三的生活就開(kāi)始了。
在學(xué)校已過(guò)的兩年，我們揮灑下了許多，老師，也成了我們最熟悉，最要好的朋友。
還記得兩年前的那一天，陽(yáng)光明媚，正是我們?nèi)雽W(xué)的第一天，走在綠樹(shù)成蔭的小路上，聽(tīng)著小鳥(niǎo)美妙的歌曲，我踏進(jìn)了教室大門(mén)，一群調(diào)皮而任性的同學(xué)坐在干凈明亮的教室里，那刻。同學(xué)們都顯得那么的乖巧。傳授給我們知識(shí)的天使——老師，正用和藹可親的目光，看著每位同學(xué)。
熾熱的夏天，同學(xué)們卻頂著猛烈的太陽(yáng)仍在操場(chǎng)上拼搏，衣服已濕透，但他們毅力還在，沒(méi)有想要放棄的念頭。班主任也不例外，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，奔跑在操場(chǎng)上，竭盡全力地大聲給我們加油，鼓勵(lì)我們，與我們一起拼搏。
在嚴(yán)寒的冬天，單薄的衣衫抵擋不了這樣寒冷的'氣候。教室里，雖然同學(xué)還算多。比室外的溫度要高一些，但也是難以忍受。上課時(shí)，老師的目光轉(zhuǎn)移到了蜷縮在教室一角的同學(xué)，身穿兩件薄衣，冷得直發(fā)抖。突然，老師走到她身邊，把自己的大衣脫下，為那位同學(xué)披上。
那件不是很華麗的大衣，卻溫暖了我們寒冷的心。
記得那一天，是我們開(kāi)始住宿生活的一天。同學(xué)們都趕忙洗澡去了。而我卻靜坐在床上發(fā)呆，因?yàn)槲疫B最重要的毛巾都忘帶了。正當(dāng)我不知所措時(shí)，班主任輕聲走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦？還不去洗澡？”我垂下頭回答道：“毛巾忘帶了！”老師一轉(zhuǎn)身，走出了宿舍，五分鐘后，她手里帶著一條小毛巾回來(lái)，氣喘吁吁把毛巾遞給我，“可以洗澡了！快去吧！”后來(lái)，我才知道原來(lái)老師到隔壁的小賣(mài)部買(mǎi)給我的。老師細(xì)聲提醒到：“下次細(xì)心點(diǎn)吧，有什么困難盡管找我。”
雖是輕聲的一句話，卻溫暖了我寒冷的心。
我們要學(xué)會(huì)感恩，用自己的全心全意回報(bào)老師。
時(shí)間把我們拉開(kāi)了距離，但我們那顆熾熱的心還彼此溫暖著。
感謝有您，希望再次遇見(jiàn)你，溫暖我的心；感謝有您，為我們付出全部的汗水和心血。
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