【實用】三年級作文300字錦集五篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文300字 篇1
看到這個題目，你應該會很奇怪吧！好好的為什么撿“破爛”呢？還是由我來告訴你吧！
科學課上老師給我們布置了一個作業——就是每人在家長的陪同找三塊巖石，選擇其中一塊石頭了解它的名稱、用途、形成。
我回到家問媽媽“；哪里有石頭呢？”"那應該是工地吧！”"那我們去離家不遠的工地來找吧！”我說，“好呀”。“那么，go！”
我和媽媽到了工地上尋找巖石。“媽媽，快看！這個紅紅的是什么？”“那是花崗巖”。我就用袋子把花崗巖裝了起來。過了沒多久，遠處傳來媽媽的聲音“；亞婷，快樂呀！這里有石英！”我聽了，急忙跑過來，看到的是白得透明的石英。自然也就把他撿起來。后來我們又找到了大理石，我們忙忙碌碌的身影可真像在撿"破爛”呢！
三年級作文300字 篇2
冰冷的江水緩緩向東方流去，風撲面的吹來。
江岸邊站著一個人，他披著長發，風將他的長發吹起，長發便隨著風在舞動。
我是一個船夫，駕著我的小船緩緩的向江面行去。
我定睛一看，他不是——屈原嗎？他這么在這里一面走著，一面吟唱著。面色十分的憔悴，身體消瘦，寬大的衣服耷拉在他的身上。
我看著他這個樣子不禁感到十分難過：“您不是屈原先生嗎？為什么會在這里呢？”屈原嘆了一口氣，說道：“整個世界都是混濁的，只有我才是清白的啊！所有人都沉醉其中，只有我是清醒的！因此我才會被放逐啊！”我說：“您為什么不隨波逐流呢？這樣或許會少受很多的苦呢？”而屈原卻不這么認為，他說：“我不能讓自己清白的身軀背著世界的昏暗所污染，我寧可投入這冰冷江水，被水里的魚兒吃掉，也有一身清白。”于是，他懷著他悲憤的心情，寫了一首詩《懷沙》后，便抱起一塊大石頭，跳入江中。
他對國家的忠心耿耿，是我們后人所應該學習的.。我們應該像屈原那樣生活，像他一樣一身廉潔，熱愛自己的祖國，不惜為祖國放棄生命。
三年級作文300字 篇3
我發現生活中很多人捕殺青蛙，或把青蛙拿去賣，使青蛙失去了寶貴的生命，對于這件事情，我感到非常痛心。
青蛙是專門捕捉害蟲的“捕捉大師”。青蛙是對人類有益的動物。它不單單是害蟲的天敵，豐收的衛士，那熟悉而有悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠彈奏不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的 田園之歌。
“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”青蛙的叫聲能讓農民有播種的希望，能讓人們有收獲的喜悅和快樂！
青蛙是水陸雨棲動物，它們一般被視為是環境衛生的準確的晴雨表或指示器。有時，你可以聽到水中傳來陣陣“吱吱”的聲音，那是一種不容易發現的小娃——浮蛙的鳴聲。浮蛙是灰色的，身長只有2厘 米，別看這些青蛙身體小，它們是小型害蟲和白蟻的天敵。
中國，蛙的種季有130種左右，但不論哪一種，都主要以害蟲為食。青蛙是捉害能手，它捉害蟲全靠他那又長又寬的舌頭，只要有小飛蟲飛過，就猛地一跳，張開大嘴，快速伸出長長的舌頭，把害蟲吃掉 。
青蛙是保護農田的“功臣”，讓我們保護“捕捉大師”——青蛙。
三年級作文300字 篇4
今天下午，天氣很陰涼，于是我和朋友彭杰在空氣清新的花園里玩起捉迷藏這個游戲。
這個游戲的玩法是贏了的藏，輸了的捉。我們先“剪刀石頭布”定輸贏，我心里很著急，不知道是他贏還是我贏。然后，我們同時出，哈！我心里一喜，原來我出“石頭”他出“布”，他輸了，他捉我藏，我心里頓時樂開了花。接著他瞇著眼睛，不能看，再數一百秒。我藏在一棵樹后面，心里暗暗的想：他一定捉不到我。他開始捉了，只見他東張西望，臉慢慢變成苦瓜似的。突然，不見了他的蹤影，好像下了樓找我。這時我跑了出來，想換個地方藏。我一跑出來，彭杰立刻跑過來把我捉住，他臉立刻眉開眼笑。我這時才明白他是用“調虎離山”的方法來捉住我的。我們就一直這樣玩著。
我覺得這個游戲很有趣，下次我有時間一定再約朋友玩這個游戲，因為這樣既可以強身健體，又可以增進朋友間的友誼。此外，我建議大家少玩電腦，少看電視，而多做課外游戲。
三年級作文300字 篇5
我的課余生活豐富多彩,有騎車、打羽毛球、畫畫、下跳棋......我最喜歡下跳棋了。
今天下午,我又和媽媽迎面戰斗起來。我以最快的速度擺好棋子,第一個出手的是我,很快右邊的一顆綠棋被移到上方。媽媽也不甘示弱快速的跳出棋子.我和媽媽一顆接一顆地沖往對方的領地,誰也不讓誰。雙方的棋子大部分都堵在了中間,變成了橢圓形的布局.我的棋子跳動十分困難。這時我左思右想，想出了一個絕妙好計，只稍稍移動了一顆棋子，就迎來了大好前程。
我的棋子運的很快，迅速地占領了媽媽的領地。而她就像烘爐烤大餅——翻來覆去用老一套方法。媽媽的棋子，已經被甩的沒地方，她愁眉哭臉,唉聲嘆氣。
最后我贏了，得意洋洋得對媽媽說:“你看我的棋藝比你好多了!”
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