【實(shí)用】七年級(jí)的作文500字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)的作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)的作文500字 篇1
在我看來(lái)，爸爸一直很神秘。有時(shí)，他像早晨的清風(fēng)，帶給我無(wú)限的活力；有時(shí)他像晌午炎炎的烈日，有時(shí)他像寒風(fēng)刺骨的飛雪。我經(jīng)常在想：爸爸到底是一個(gè)什么樣的人呢？
他，是春日里的甘露，，在我沮喪時(shí)，給我注入鮮活的生命力。每當(dāng)我考試不理想，他就會(huì)拍拍我的肩膀，微笑著說(shuō)：“人的一生不會(huì)一路坦途，難免會(huì)遇到挫折。多多磨練是好事，可以讓你在以后的生活中更堅(jiān)強(qiáng)！”爸爸的一席話，讓我重新鼓起勇氣，抓緊復(fù)習(xí)，迎接新的挑戰(zhàn)。
他，是夏日里的清風(fēng)，總能在我焦急時(shí)，拂去我心中的燥熱。記得有一天，我遇到一道數(shù)學(xué)難題，做了十分鐘也做不出來(lái)，這時(shí)爸爸如神兵天降一般解救了我，給我耐心講解這時(shí)我茅塞頓開(kāi)，原來(lái)是這樣我看到了卻沒(méi)想到太馬虎了，他讓我認(rèn)真思考才可以更上一層樓。
他，是秋日里的累累碩果，讓我體驗(yàn)到勝利的果實(shí)。跳高是我體育里的弱項(xiàng)，在我們體考前，爸爸讓我上網(wǎng)察跳高的方法，并讓我努力練習(xí)跳高當(dāng)時(shí)我的腿都練酸了，爸爸對(duì)我說(shuō)堅(jiān)持就是勝利。讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是我的跳高竟是全班第一，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，當(dāng)然也想到了這是爸爸在體考前讓我認(rèn)真練習(xí)的結(jié)果。
他，是冬日里的梅花，在我受挫時(shí)，激勵(lì)我努力前進(jìn)。每當(dāng)我看到考得成績(jī)后總認(rèn)為自己考得不理想，本來(lái)可以上九十又因?yàn)轳R虎刨了近十分可惜呀，一回家老爸看見(jiàn)我一臉不快的樣子就說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都有受挫的時(shí)候，只要你堅(jiān)持不懈就可以戰(zhàn)勝困難。
這就是我的百變老爸，讓我全神貫注學(xué)習(xí)的老爸。
七年級(jí)的作文500字 篇2
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，每天上下學(xué)都是姥爺接送我。每次姥爺來(lái)接我總是笑嘻嘻的，揮著手，他那高大的身影，我總是一眼就能認(rèn)出。
姥爺人很好，心腸軟，媽媽不讓他給我買(mǎi)零食，而姥爺卻瞞著媽媽，老給我買(mǎi)薯片，回到家，媽媽看我不吃飯，總吵我，這時(shí)，姥爺會(huì)說(shuō)：“別怪孩子，是我給她買(mǎi)的�！�
我漸漸長(zhǎng)大，姥爺還是每天都接送我，風(fēng)雨無(wú)阻，好像即使天塌下來(lái)了，都不能誤了接我。但姥爺?shù)纳眢w大不如以前了，小時(shí)候姥爺騎自行車接我，上車時(shí)，那叫一個(gè)身輕如燕，左腳放在車板上，“嘩”的一下，右腳躍過(guò)后座蹬在上面，還帶著一陣風(fēng)，每次看得我都拍手叫好。姥爺看我笑了，也十分開(kāi)心，哼著歌回去了。
今年我上初中，學(xué)校離我們家有些遠(yuǎn)，姥爺每天早上很早起床，把車擦的“金光閃閃”等我下來(lái)，好載我上學(xué)。一點(diǎn)不耽誤我的時(shí)間。
有一次，我下學(xué)走出教室，看到外面沒(méi)有姥爺，我等了五分鐘，不耐煩了，當(dāng)時(shí)天很冷，還下著小雨，我又等了十分鐘，家長(zhǎng)都走完了，看見(jiàn)姥爺氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，褲腿都濕了，說(shuō)：“路上有些堵，快上車，沒(méi)凍著吧�！蔽覛獠淮蛞惶巵�(lái)，說(shuō)“你不知道我等了你多長(zhǎng)時(shí)間，都快凍死了�！蔽覄倻�(zhǔn)備上車，看見(jiàn)姥爺?shù)跑嚿狭巳螞](méi)上去。腿一瘸一拐的。
我心頭一緊，想想姥爺?shù)牟蝗菀祝铀臀移吣�，風(fēng)雨無(wú)阻，我突然覺(jué)得臉上癢癢的，不知是雨是淚……
七年級(jí)的作文500字 篇3
我爸是一個(gè)比較有個(gè)性的人，他做事雷厲風(fēng)行做什么事都比較有責(zé)任心，性格比較火爆，有著聰明的頭腦，不會(huì)的題給他都是極其簡(jiǎn)單的存在，在我心中他生氣的感覺(jué)就像修羅在世一般，但是對(duì)你好時(shí)會(huì)讓你感覺(jué)是雨后的陽(yáng)光一般燦爛。
他上知天文，下知地理，上得了廳堂，下得了廚房，殺得過(guò)酒場(chǎng)，過(guò)的了股市可謂是十項(xiàng)全能無(wú)所不知，無(wú)所不能，爸爸做的菜媽媽最愛(ài)吃（因?yàn)閼械米觯┟看巫龊弥缶蜁?huì)把我爸一陣�？洌@時(shí)我爸便回來(lái)一場(chǎng)CCTV式的百家講壇，可謂是驚天地泣鬼神，我和我媽深受毒害早已習(xí)慣一陣胡吃還塞，摸摸嘴走人，嘴里嘟囔著，這個(gè)咸了那個(gè)辣了，抹抹嘴上的油打個(gè)響響的飽嗝滿意的走了。
他做事像一個(gè)萬(wàn)金油到處抹，那都滑溜溜的知識(shí)極其廣泛，什么科目都比較了解，比十萬(wàn)個(gè)為什么還十萬(wàn)個(gè)為什么，可謂是極其人性化的一本書(shū)這本書(shū)雖說(shuō)人性化但也讓人十分頭疼，稍說(shuō)不好就是一頓褲袋繩炒肉這讓我大為頭疼。唉——
對(duì)動(dòng)物的研究，我爸算是一個(gè)土郎中吧，我家小狗啥時(shí)候生算的相當(dāng)準(zhǔn)，就連生到哪也能推算得出，可謂是賽半仙��！
我老子平常胡子拉擦，讓人乍一看還以為山頂洞人復(fù)活了，但是運(yùn)動(dòng)時(shí)那矯健的身姿，下棋時(shí)的智慧，對(duì)生物的研究，都讓人極為佩服。
這就是我爸讓人羨慕的老爸，喜愛(ài)與討厭并存的老爸，智慧與奸詐的化生。
七年級(jí)的作文500字 篇4
關(guān)上房門(mén)，正準(zhǔn)備熄燈，門(mén)外忽然傳來(lái)一陣聲響，“是什么聲音，你聽(tīng)到了嗎？”我不安地問(wèn)我的朋友們。
這幾天宿舍里一連串奇怪的事件不斷發(fā)生，好幾天夜里，都有沉重的腳步聲其中還參雜一些微微的喘息聲，我被吵得不得安寧，身體不停地顫抖著。
這天夜里，我找了幾個(gè)朋友壯膽，想要探討出事情的真相。我輕輕的關(guān)上房門(mén)，正要熄燈，那陣奇怪的聲響使我們嚇得大叫了一聲。過(guò)了幾秒，我們才回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)門(mén)外的動(dòng)靜，我們躡手躡腳地走出了房門(mén)，幽暗的長(zhǎng)廊，在夜里，又增添了幾分陰涼。我和我的.朋友們輕輕地打開(kāi)了每一間房門(mén)，里面什么都沒(méi)有，正 要放下心中的大石，才發(fā)現(xiàn)──還有一扇門(mén)還沒(méi)打開(kāi)……
正要打開(kāi)那扇門(mén)時(shí)，又聽(tīng)到了！我用顫抖的雙手推開(kāi)了門(mén)，發(fā)現(xiàn)里面一塵不染，只是有著些微的喘息聲，這時(shí)，我瞥見(jiàn)沙發(fā)上坐了一個(gè)人，我開(kāi)口問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，有人在嗎？”突然，燈熄了，什么聲音都沒(méi)了，然后，一個(gè)低沉的聲音說(shuō)著：“我等你們很久了，哈哈哈！”我猛然驚醒──“呼！”我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
可是，幾天來(lái)的怪事件又該如何解釋呢？今天的夢(mèng)并不能代表一切，而我們則必須再去查出隱藏的真相，以破解……朦朧之中，我又睡著了，我好像……又聽(tīng)到那個(gè)怪聲音了……
七年級(jí)的作文500字 篇5
風(fēng)吹拂時(shí)間，葉悄悄長(zhǎng)大，花漸漸開(kāi)放，月慢慢升高，夜充滿星光，有一個(gè)我。
望著星空，有些烏云，遮掩著星星，心中不禁浮起點(diǎn)點(diǎn)念想，莫名的涌動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起我與他們的種種故事，在心頭回憶著。漸漸地，燈兒滅了，月光射進(jìn)來(lái)，黑黑的。但又有幾分光亮，在這幽暗之中，回憶起曾經(jīng)的曾經(jīng)，種種磨難。在不經(jīng)意間，淚水跳動(dòng)著，回憶著，懷念著。也許，是一份想念吧，已經(jīng)不能忘記他們了，他們成了我生命的一部分。
靜靜地躺在床上，看看空空的屋子，漆黑中帶有幾分月光的思念，寧?kù)o中卻有心兒砰砰的跳動(dòng)聲。抬頭一看烏云散開(kāi)了些，幾顆星星露出頭來(lái)，看著看著，想起了他，無(wú)數(shù)個(gè)夜中，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在的種種，總是忘不掉的。就如同這星星，總會(huì)出來(lái)的。但卻不知未來(lái)如何，有著向往，但又有些害怕。但是，最終，還是得面對(duì)。正如“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，現(xiàn)在卻常是憂郁”不是嗎？在這月下，也許有人和我一樣吧。不知為何這樣，但好像又明白。在我心里面他永遠(yuǎn)是我的左半邊翅膀，帶我向往未來(lái)。沒(méi)有他的支持，也許真的不知道怎么辦吧。在學(xué)校的生活每天都有他，時(shí)時(shí)刻刻有他，我們互相鼓勵(lì)互相依靠，肩并肩走下去。此刻，傾聽(tīng)自己心的聲音，是你，全是你。也許，你是我生活中不可缺少的一部分。
在這星空中，我多希望我們不要分離，因?yàn)槟銓?duì)我真的很重要，我多希望我們能像星空一樣能長(zhǎng)久，你是我的空，我是你的星。屬于星的空。
有一樣?xùn)|西，它不需要海誓山盟，也會(huì)天長(zhǎng)地久；有一種感情，它不需要糖果巧克力，一樣會(huì)甜甜蜜蜜；有一個(gè)秘密，它吵吵鬧鬧，追追打打。孤單時(shí)借他的肩膀依靠。他就是朋友，真正的朋友。
珍惜吧，珍惜這星的空，讓星的空伴著空的星，走過(guò)這段美好時(shí)光
七年級(jí)的作文500字 篇6
時(shí)間喧囂的輾轉(zhuǎn)而過(guò)，把繽紛的世界壓入我的心臟，痛得無(wú)法呼吸。時(shí)間過(guò)去。黎明過(guò)去。飛鳥(niǎo)過(guò)去。還有年年碎碎、碎碎年年的憂傷也將過(guò)去。紫堇又開(kāi)了多少個(gè)世紀(jì)？香樟有記下了多少時(shí)光？燕尾蝶又飛過(guò)了多少殘害？而我，又是幾時(shí)溺死在這滄海，無(wú)聲無(wú)息……
死亡一點(diǎn)都不可怕，真的。死亡甚至強(qiáng)過(guò)生存，盡管過(guò)早的死亡只是逃避。在經(jīng)過(guò)了時(shí)間的燒灼過(guò)后的花朵，也就是完美的撲向盛大的死亡。包括所有的生命，甚至世界。
換一種說(shuō)法，我們現(xiàn)在就生活在死亡之中，而我們的終點(diǎn)就變成了重生。我們?cè)诮^望里翻滾掙扎，在黑暗中尋找唯一發(fā)光的蛛絲。就好像翻滾著巨浪的黑色海洋，洶涌澎湃地訴說(shuō)著彼岸花的傳說(shuō)，而我們，就被深藏在滄海中央，溺死的紅塵。何處，才有終點(diǎn)？
無(wú)數(shù)的人沉下，無(wú)數(shù)的人哀號(hào)，無(wú)數(shù)的人沉下了就失去了蹤影，無(wú)數(shù)的人還沒(méi)有掙扎就開(kāi)始放棄，無(wú)數(shù)的人被大海吞沒(méi)，被時(shí)光碾碎，被冷漠同化，被絕望吸納，而沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在沉下之后重新?lián)P起了頭顱；
沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在被巨浪吞沒(méi)之后奮力呼吸粘稠的空氣；沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在時(shí)光匆匆流失、在冷漠泛濫游行的壓抑中用整個(gè)靈魂去奮戰(zhàn)；更沒(méi)有無(wú)數(shù)的人，在絕望的親吻下能夠重燃絕望的希望，追尋著一切的不可能來(lái)尋找奇跡。而經(jīng)過(guò)了死亡前的安靜的他們，早已溺死在滄海，溺死掉曾經(jīng)稚嫩“美好”的自己。
七年級(jí)的作文500字 篇7
在我二年級(jí)的時(shí)候，有這樣一位老師，她姓孫，個(gè)子高高的，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)做人的道理。
我們的科學(xué)課，之前都是無(wú)趣、乏味上的，重復(fù)上演無(wú)聊至極。上課鈴聲所打破，一聲甜蜜的“同學(xué)們好”，就讓我們對(duì)她充滿了期待。她走到講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，你們準(zhǔn)備雞蛋殼了嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備了。”老師說(shuō)：“我們開(kāi)始上課�！蔽覀兡涿畹叵矚g上這位老師，很輕松地上完了這節(jié)課。
過(guò)了一個(gè)月，我們的班主任退休了，沒(méi)有想到新上任的科學(xué)老師來(lái)當(dāng)我們的新班主任。老師說(shuō)：“我要讓你們成為守信用、文明、誠(chéng)實(shí)的孩子，不要做沒(méi)禮貌的孩子�！庇谑�，我們開(kāi)啟了愉快的生活。前幾周，我們和老師還不是很熟，一個(gè)月后，我們變得就像一家人一樣親密，互相關(guān)心著。
隨著年齡的增長(zhǎng)，在三、四、五、六這幾個(gè)年級(jí)，有著多姿多彩的趣事。其中在四年級(jí)和六年級(jí)，有著不一樣的道理，也有著不一樣的樂(lè)趣。老師諄諄教導(dǎo)，在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙�。鹤鋈艘�，誠(chéng)信。
在六年級(jí)時(shí)，我們既有歡聲笑語(yǔ)，也有極度悲傷。在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們每天都會(huì)很愉快；知道照畢業(yè)照時(shí)，悲傷的心情在我們之間蔓延。終于到了那個(gè)讓我們痛苦不已的時(shí)刻，那就是畢業(yè)的最后一天，我們每個(gè)人都不禁流下了淚水，老師也哭了，是這四年時(shí)間讓我們戀戀不舍……
這一位老師，讓我受益無(wú)窮，懂得了做人的道理，讓我們既開(kāi)心又快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)時(shí)光。這就是教育我的人——孫老師。
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