精選高考作文錦集3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的高考作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高考作文 篇1
古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元好問《論詩絕句》卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”。藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。對此你怎么看?
點評：浙江省高考閱卷負(fù)責(zé)人、浙江大學(xué)人文學(xué)院中文系教授陳建新說，浙江省從20xx年開始自主命題，回看作文命題，經(jīng)歷了具有文化色彩，引導(dǎo)同學(xué)們書寫所見、所聞、所思，引導(dǎo)同學(xué)們理性思考等階段。這反映了我們對高考作文的三個價值取向：第一，面向現(xiàn)實生活，關(guān)注現(xiàn)實，思考現(xiàn)實;第二，理性思考問題;第三，語言樸實，感情真摯。這不僅能使我們在高考中得高分，在今后的人生中，也將獲益匪淺。
高考作文 篇2
據(jù)日前的人民日報新媒體報道，正在福州考察的國務(wù)院總理李克強(qiáng)專程來到嚴(yán)復(fù)故居進(jìn)行考察。據(jù)報道，工作人員說，《政治學(xué)》等經(jīng)典名著都由嚴(yán)復(fù)首次翻譯引入國內(nèi)。李克強(qiáng)補(bǔ)充道：還有《國富論》和《論法的精神》。他指著展柜內(nèi)的《天演論》說，嚴(yán)復(fù)的翻譯確實做到了信、達(dá)、雅，這本書我插隊時也讀過。
李克強(qiáng)贊譽嚴(yán)復(fù)：嚴(yán)復(fù)學(xué)貫中西，是第一批“放眼看世界”的中國人。他向國人翻譯介紹西學(xué)，啟蒙了幾代中國人，同時，又葆有一顆純正的“中國心”。每個中國人都應(yīng)該記住嚴(yán)復(fù)。
高考作文 篇3
一、襯托可分為正襯與反襯。
正襯
用類似的事物襯托所描繪的事物，如用「高的」襯托「更高的」，用「好的」襯托「更好的」。
例子(1)：
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。《贈汪倫》李白
(以桃花潭的水深襯托出跟汪倫的友情更深。)
反襯
用相反或相異的事物襯托所描繪的事物，如用「矮的」襯托「高的」，用「壞的」襯托「好的」。
例子(2)：
他的年紀(jì)小，器量可大。
(以年紀(jì)小襯托器量大。)
例子(3)：
海鷗在大海上飛竄，轟隆隆的雷聲把海鴨嚇壞了，企鵝膽怯地把肥胖的身軀躲藏在懸崖底下......
只有那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地在沒起白沫的大海上飛翔。《海燕》高爾基
(以海鴨及企鵝的懦弱襯托出海燕的勇敢。)
二、相關(guān)例子
用另外一些事物放在一起以形成對照,使事物的特色更突出方法
1、襯“景”托“景”。
《日月潭》一文在對臺中附近的群山、樹木及周圍的名勝古跡等大的“背景”作了描寫和介紹以后，在介紹“日潭”與“月潭”，這樣日月潭留給讀者的印象就更深更美了。
2、襯“人”托“人”。
小魚在水里是非常機(jī)靈的，但是翠鳥能“像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。”機(jī)靈的水中小魚竟敵不過翠鳥，可翠鳥動作的迅速和敏捷。(《翠鳥》)
3、襯“明”托“暗”。
“陽光照不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。”那么到底黑到什么程度呢?可以看見“有發(fā)光器官的深水魚”身上發(fā)出的許多微弱的光點。(《海底世界》)
4、襯“景”“情”。
一位歸國老華僑被家鄉(xiāng)的.一個賣柚子姑娘善良誠實的心深深地打動了，作者“秋陽高照，映紅了美麗的山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)”一句景色的描寫，裨是暗示著老華僑對這位小姑娘的無限敬佩之感。在老華僑的眼里，山鄉(xiāng)因為姑娘的善良誠實而嫵媚動人，故而使得他油然而生一股濃濃的愛鄉(xiāng)之情。(《苦柚》)
5、襯“聲”托“靜”。
“冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。”雪花飄落下來是很輕的，人睡在屋里竟能聽到雪花飄落的聲響，可見山村的冬夜是多么的寂靜啊!(《第一場雪》)
6、襯“喜”托“悲”。
扁鼻子軍官把雨來拉到懷鄉(xiāng)河邊槍斃，鄉(xiāng)親們非常難過，他們有的流淚、有的呆立在河沿上，有的喊著雨來的名字，悲痛極了。忽然，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走啦?”這時，大家高興得叫起來"雨來沒有死!雨來沒有死!"面對著親人的"死"而復(fù)生，大家的驚喜、高興之情被“托”到了極點，從而讓我們一下子感受到了雨來的機(jī)智和勇敢。(《小英雄雨來》)
三、與對比的區(qū)別
1.對比的兩個事物的關(guān)系是并列的，不分主次;襯托可以明顯的分出襯托事物和被襯托事物來，有主次、偏正之分。
2.對比常用于論述，襯托常用于描寫。
3.與烘托的區(qū)別
襯托和烘托都是著眼于“托”，即使某種事物、某個形象或某種情感得到凸顯。但是兩者的手段方式不同，襯托主要通過對該事物(或形象或情感)和與其相似或相對事物(或形象或情感)的對照映襯來完成;烘托主要通過對該事物(或形象或情感)做外在的側(cè)面的描寫來實現(xiàn)。
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