【必備】高考作文匯編三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的高考作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
莫以成敗論英雄，這只是一句冠冕堂皇的話，事實(shí)上我們總是以成敗論英雄，要不也不會(huì)有“勝者為王，敗者為寇”這樣流傳千古的名句。正因?yàn)槿绱耍绻粋�(gè)失敗者，能重新站起來(lái)，成為生活的強(qiáng)者，做出一番事業(yè)，那才叫真正的英雄。
我的朋友是一位高考落榜者，他的失敗讓老師和同學(xué)們感到驚愕，誰(shuí)都認(rèn)為他能考取一所比較理想的重點(diǎn)大學(xué)，可他連二本也沒(méi)考上。他告訴我，如果他考取了，父母砸鍋賣(mài)鐵也要讓他讀大學(xué)，債臺(tái)高筑不說(shuō)，可弟弟和妹妹還能繼續(xù)讀書(shū)嗎？于是他去了深圳打工，他們一邊打工，一邊自學(xué)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，還把工資用來(lái)資助弟妹讀書(shū)，他的弟妹讀了大學(xué)讀碩士，而他通過(guò)多年的拼搏，也成了一家集團(tuán)公司的營(yíng)銷(xiāo)總經(jīng)理，年薪百萬(wàn)。我這位朋友是不是英雄？
我也是個(gè)高考落榜者，當(dāng)年我這個(gè)重點(diǎn)中學(xué)尖子班的學(xué)生卻名落孫山，全班54個(gè)人，只有3人沒(méi)考上，父親要我補(bǔ)習(xí)一年，說(shuō)補(bǔ)習(xí)一年肯定能考取，我放棄了補(bǔ)習(xí)。家里八口人吃飯，就父親一個(gè)勞力，我決定在家?guī)透赣H種責(zé)任田。于是我白天種田，晚上讀書(shū)寫(xiě)作。在這段日子里我真正體會(huì)到了“勝者英雄，敗者狗熊”的滋味，什么叫冷嘲熱諷，人間冷暖。在我看來(lái)失敗的最大悲哀并不在于他失敗了，而在于他的失敗將反復(fù)地成為不相干之人茶余飯后的談資。8年之后，由于創(chuàng)作成績(jī)突出，我被縣委破格錄取到宣傳部工作。那段艱難的歲月，卻是我人生的最大財(cái)富，它使我從不敢停步，去奮斗，去拼搏。
或許有人說(shuō)，你也是位成功者，你才認(rèn)為高考落榜者是英雄，不，真正的英雄是那些在打工隊(duì)伍中的落榜者，在農(nóng)村種田的落榜者，他們雖然很平凡，但他們卻沒(méi)有因?yàn)槭《员┳詶墸亲詮?qiáng)不息，工作是那么艱苦，生活是那么簡(jiǎn)樸，但他們?nèi)匀魂?yáng)光地生活著。一位建筑工人是位上個(gè)世紀(jì)八十年代的落榜者，他這樣對(duì)我說(shuō)，不怕你見(jiàn)笑，我是個(gè)高考落榜者，在很多人眼淚是失敗者，但我自己從不這樣認(rèn)為，那條路畢竟是個(gè)“獨(dú)木橋”，擠的人更多，落水者更多，不擠了，做一個(gè)平凡的勞動(dòng)者。他還說(shuō)，孩子也要面臨高考，他告訴孩子，擠上那座“獨(dú)木橋”，爹為你高興，在“獨(dú)木橋”上摔了下來(lái)，爹同樣為你高興，因?yàn)槟闫床耍M力了，沒(méi)有遺憾。這位高考落者怎么不讓人肅然起敬，他不僅是位生活中的英雄，更是一位了不起的父親。其實(shí)，像這樣的父親有千千萬(wàn)萬(wàn)，因?yàn)槊磕甑母呖己螅加袔装偃f(wàn)的落榜者要走進(jìn)這位父親一樣的工作和生活。
高考落榜了，但不是失敗，人生沒(méi)有失敗。大路朝陽(yáng)，必須踏上去，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的腳步，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，你就是一個(gè)英雄。
高考作文 篇2
蘇覺(jué)看到李明第一眼，就莫名地?cái)骋暎嘈爬蠲饕彩侨绱恕?/p>
作為應(yīng)試的唯二幸存者，他們也理應(yīng)敵視，因?yàn)檫@個(gè)公司只招一名員工。
蘇覺(jué)刻苦求學(xué)，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個(gè)月來(lái)不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當(dāng)成了救命稻草，他必須勝過(guò)李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的對(duì)決已經(jīng)到來(lái)，這次設(shè)計(jì)的主題是愛(ài)。愛(ài)？蘇覺(jué)不屑地想：我是個(gè)孤兒，何談愛(ài)？不過(guò)，他可以用暖色渲染出溫暖與愛(ài)意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰(shuí)手還不一定呢！蘇覺(jué)轉(zhuǎn)身進(jìn)工作室，一天時(shí)間，還真有點(diǎn)緊迫呢。
蘇覺(jué)畫(huà)完后已是黃昏時(shí)分，他準(zhǔn)備先去填飽肚子。他把畫(huà)布遮好，風(fēng)吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫(huà)完好殺青。李明對(duì)蘇覺(jué)笑了笑，蘇覺(jué)莫名其妙地望著李明，突然想到那個(gè)胖老板說(shuō)過(guò)的話：“聽(tīng)過(guò)‘山羊過(guò)獨(dú)木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨(dú)木橋兩邊，狹路相逢，勝者只有一個(gè)。”
蘇覺(jué)回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)月上中天了。他著魔了似的又進(jìn)了那個(gè)工作室，李明已經(jīng)走了。他先是警覺(jué)地望了望四周，然后做賊似的向李明那幅畫(huà)走去，那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開(kāi)一角，之后是完整的一幅畫(huà)。他望著那幅畫(huà)，陷入沉思，總以為有點(diǎn)違背愛(ài)的主題。冥思苦想之后，躊躇滿志地添上幾筆。然后迅速逃走，連門(mén)都忘記關(guān)了，更不用說(shuō)查看一下自己的畫(huà)。
第二天，是公布結(jié)果的時(shí)候了，蘇覺(jué)倒有些心不在焉。當(dāng)聽(tīng)到他和李明都被破格錄取了時(shí)，他驚訝地跳了起來(lái)，李明更是驚訝萬(wàn)分。他倆顫著聲音問(wèn)胖經(jīng)理因何有如此結(jié)局。
胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進(jìn)入了工作室。抓起畫(huà)布，他們都沉默了。
蘇覺(jué)的畫(huà)上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫(huà)的虎身上落了一只蝴蝶，更溫馨了，更有意境了。
原來(lái)，李明知道蘇覺(jué)應(yīng)聘屢屢失敗，決定放棄競(jìng)爭(zhēng)，因而畫(huà)了一只與愛(ài)這一主題相距甚遠(yuǎn)的老虎。在蘇覺(jué)出去后，他掀開(kāi)蘇覺(jué)的畫(huà)，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，于是他給蘇覺(jué)的畫(huà)添加了一只小貓。蘇覺(jué)回來(lái)后，看了李明的畫(huà)，知道李明無(wú)意與自己競(jìng)爭(zhēng)，頓覺(jué)慚愧萬(wàn)分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫(huà)的虎身上，添了一只蝴蝶。
【點(diǎn)評(píng)】
作者運(yùn)用小說(shuō)的形式，表現(xiàn)了雙贏的主題。文中人物的名字也獨(dú)具匠心，蘇覺(jué)——速覺(jué)，迅速覺(jué)醒；李明——理明，道理明白。構(gòu)思巧妙。
高考作文 篇3
方略之一：高分作文必定是扣題行文的
扣題能力其實(shí)就是審題能力，審題能力強(qiáng)弱直接體現(xiàn)考生作文水平高低，因此，扣題行文常是高分作文一個(gè)既普通又重要的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到一定水平，加之扣題行文，往往能得到一個(gè)比較高的`分?jǐn)?shù)。如果你不扣題，你天馬行空，你一行白鷺上青天，你得到的分?jǐn)?shù)會(huì)讓你欲哭無(wú)淚。今年某校一高三學(xué)生參加高考，她的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?40多分，而語(yǔ)文卻只有70幾分，她無(wú)論如何不相信這個(gè)語(yǔ)文成績(jī)，去省招辦查閱，一查便暈倒：作文只得20分。非常明顯，該考生作文一定是離題了。該省閱卷大組規(guī)定：離題作文20分以下！當(dāng)年獲全球美文大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)的南京某中學(xué)高三學(xué)生費(fèi)瀅，她的高考作文只得25分，也是因?yàn)槠x題意而大跌其分。
扣題有明扣和暗扣，有表層扣和深層扣。所謂明扣，就是作文中要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字，比如浙江省的高考作文題就要有人文素養(yǎng)與發(fā)展的字眼，而這些字眼需要在文中多次顯現(xiàn)，多次反射，強(qiáng)化閱卷者該考生是扣題的印象。明扣大多用于議論文和夾敘夾議文體。所謂暗扣，那就是作文中不大量出現(xiàn)材料中表達(dá)立意的文字，而是在作文立意上表現(xiàn)出來(lái)，它往往在記敘文和文學(xué)味濃的文章中應(yīng)用，往往在結(jié)尾處顯現(xiàn)。表層扣是指有表現(xiàn)立意的文字，是淺層次的，而深層扣則是精神的，深層次的，渾然一體的。高分作文要深層扣題。
下面這篇文章，是浙江省滿分作文的開(kāi)頭。此文就是抓住扣題行文得高分的：
我認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展，一是面包：二是書(shū)。面包顧名思義，指得是基本的物質(zhì)條件。這個(gè)最基本的條件，就(是)在那艱苦的歲月里，經(jīng)過(guò)多少人奮斗的汗水中實(shí)現(xiàn)的。目前，我們解決了溫飽，在追求更高物質(zhì)生活的道路上，決不能忽視書(shū)的作用。
書(shū)代表了科學(xué)，代表了品格，代表了人的人文素養(yǎng)與價(jià)值觀。科學(xué)的重要不言而喻，沒(méi)有科學(xué)，就沒(méi)有我國(guó)的強(qiáng)大，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而人文素養(yǎng)卻往往被人忽略。人們沒(méi)有意識(shí)到有種價(jià)值觀、人文精神對(duì)發(fā)展起著極為重要作用，某省公眾人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)僅為7.5%的事例就是最有力的明證。
他用面包和書(shū)形象地闡述了人文素養(yǎng)和發(fā)展的關(guān)系，并且緊扣材料中立意的文字材料，又開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，這樣的扣題應(yīng)是一個(gè)范例。
方略之二：高分作文一定要有自己的思想
請(qǐng)先看一段高考優(yōu)秀作文：
當(dāng)美國(guó)呼嘯的導(dǎo)彈如流星般閃耀在阿富汗的上空時(shí)，許多國(guó)人竟為恐怖大王本?la deng捏一把汗；當(dāng)日本遭受特大級(jí)災(zāi)難地震時(shí)，許多人在心中默默地喊了一句：該你倒霉，小日本！而當(dāng)朝鮮在試驗(yàn)核武器問(wèn)題遭世界非議時(shí)，國(guó)人在網(wǎng)上紛紛貼上了支持朝鮮人民！的帖子。
一切問(wèn)題都有是與非，孰是孰非？不少人不以問(wèn)題本身為出發(fā)點(diǎn)，僅憑個(gè)人的喜愛(ài)或厭惡就投了支持或反對(duì)票。這樣做，對(duì)嗎？
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