【熱門】三年級作文錦集六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我理想中的汽車是一輛全自動的豪華汽車。這輛車平時可以縮得很小，只有一部手機那么大。一旦要用時，只要在佩帶的遙控器上按下綠色的開關，汽車就可以變大，一輛漂亮的豪華汽車變展現在你的眼前。
要想進入車內，只需用你的手指輕輕在它的“指紋提取處”按一下，當汽車確認你是車主，車門便會自動打開。哇！車內好不氣派：客廳、廚房、臥室、衛生間……應有盡有，真像一個小小的豪華別墅。
走進駕駛室，只要輸入你想去的地址，車子便會在0.01秒內計算出最佳的行駛路線，自己開到那里。如此簡單的“駕駛方法”，就連一年級的小朋友都能使用，更別說不會開車的人了。說到這兒，你一定會有一份擔憂：“這樣的汽車安全嗎？”“當然安全！”我會拍著胸脯肯定地說。因為這輛車安裝了最新的安全系統，它會在最短時間內做出必要的閃躲回避動作，而且安裝了n個氣囊，更重要的是，車身象橡膠一樣還有強大的彈力，根本不怕撞，保證既安全又快速。
現在你一定會問：“那么好的車，一定很費油吧？”什么？汽油？哈哈，告訴你，它的能源是空氣中被污染的氣體，這樣不但節約了能源，又凈化了環境，真是一舉兩得！
要想造出這輛全自動的豪華環保汽車，就要從現在起，好好學習，才能實現這個理想。
三年級作文 篇2
小學三年級寫景作文:秋雨300字
秋雨淅淅瀝瀝的下著，
大山說：“夠了，夠了。”
再下我將變得光禿禿的，
人們不再喜歡。
秋雨淅淅瀝瀝的下著，
大樹說：“夠了，夠了。”
再下我將失去美麗的葉子，
變得枝枝丫丫。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，
大河說：“夠了，夠了。”
再下我將失去玩耍的伙伴，
寂寞的度過冬天。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，
莊稼說：“夠了，夠了。”
再下我就要爛在地里了，
失去利用的價值。
秋雨淅淅瀝瀝地下著，
老奶奶說：“夠了，夠了。”
再下秋日的陽光，
就曬不了幾天了。
秋雨淅淅瀝瀝地下著。
同學們說：“夠了，夠了。”
再下期盼已久的籃球賽，
就徹底泡湯了。
秋雨啊，秋雨！
停停吧，歇歇吧！
讓美麗的秋天，
再陪陪我們吧！
三年級作文 篇3
今天，我到游樂場玩。撲入我眼簾的是一個螞蟻窩。我顧不上玩了，就像一陣風似的跑過去觀察。
到了那兒，我發覺，原來是勤勞的螞蟻們在搬家。他們一個接一個的`爬過石頭，穿過草地，繞過水潭，多整齊啊！就像一條排隊整齊的士兵。螞蟻們不管怎樣走，隊伍都不會散亂，螞蟻們更不會掉隊。正因為這樣，所以人們都稱贊螞蟻團結。當我看這些螞蟻們搬家時，可謂是多的都數不清，搞得我頭暈目眩，它們出來一個又接一個，根本不知道要到什么時候螞蟻們才能全部出來！原來螞蟻們是一個團結的大家族，只要一發覺這個居住的地方會崩塌、下大雨時會被雨水沖垮……就會全體舉家遷移到另一個新的地方居住。我觀察了半個小時后，發覺螞蟻們終于全部遷移完畢。
這時，我想到一句農業氣象諺語——“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。”明天是不是真的有大雨呢？正好借著這一次機會，我可以實驗一下。晚上的時候我看了一下天氣預報，果然，明天真的是陰天，要下大雨。看來這句諺語不是虛假的呀！
大自然真是太奇妙了！
三年級作文 篇4
十月是收獲的季節，谷粟瓜果都以成熟的姿態呈現在人們的眼前。在“十一”小長假期間里，雖然爸爸媽媽沒有帶我出去旅游，但是我在家里玩得也特別開心。
我在家里和爸爸進行了好多活動，有打氣球、有教爸爸練軟筆書法、還有和爸爸一起捉迷藏……其中，令我最開心的活動是打氣球，這個活動是我提出來的。活動的規則是，誰每打一次球就得說一個英語單詞，誰要是連不上的話，就會受到懲罰，懲罰是連說三個英語單詞。活動開始啦！
首先發球的是我，我說了一個英語單詞，然后就把球打給了爸爸，爸爸也說了一個英語單詞，又把球打給了我。就這樣打了幾個來回，也沒分出勝負，突然，爸爸由于打得太著急了，飛快地把球打了過來，卻沒有說出英語單詞。爸爸違反了規則，這時，我高興地在沙發上跳了起來，手舞足蹈的，笑得合不攏嘴。爸爸受到了懲罰，說了三個與小動物有關的單詞。
接著，爸爸開始發球，他讓氣球在指尖上跳舞，來吸引我的注意力，正在我目不轉睛地盯著在爸爸指尖上跳舞的氣球時，突然，爸爸把氣球迅速打了過來，我還沒來得及躲閃，“啪”的一聲氣球打在了我的臉上。我也受到了懲罰，連說了三個英語單詞。
這次活動讓我懂得了，不管做什么事，都要集中注意力，不可以三心二意，只有一心一意才能做好每一件事。
這個小長假我過得非常快樂！
三年級作文 篇5
進入時空穿梭器，我將時間調到15年后的一天，然后按下按鍵。那可不是一般的速度啊！我幾乎都還沒有什么感覺，轉瞬間就來到了未來。天哪，世界都大變樣了，我都分不清哪是哪了。定了定神，我拿出了我的法寶，呵呵，還好我有準備，帶了“百寶箱”來，通過定位儀，我找到了我的母校——桂林育才小學。
我以科學家的身份出現在校園里，一看，校園發生了翻天覆地的變化。再也不是當初的模樣了：校園正中是一個大大的的噴泉，噴泉不停的噴出五顏六色的泉水，還有柔和的音樂不時緩緩響起；噴泉旁邊的桂樹林中有一座造型獨特的雕像，一位面容慈祥的老師手拿一把金色的鑰匙為學生們開啟知識的大門。教室更是五花八門的，都有自己的獨特設計，有像一朵花的生物教室，有音符造型的音樂教室，有五環設計的體育教室，還有字典造型的圖書館……
我來到了曾經是我們08—4班的教室，教室的布置好奇怪啊，教室四周有花有草的，要不是有桌椅還以為是來到了公園呢！咦，好奇怪！每個課桌上都配有紅黃綠三個按鍵，這是干什么用的呢？讓我來問一下這位戴眼鏡的同學吧！經過戴眼鏡同學的解答，我明白了：
1紅色按鍵是太陽能轉化器，把陽光轉換成可利用的能源。
2、黃色按鍵是地點的轉化器，你能到你想去的教室。
3、黃色按鍵是查詢鍵，你可以查詢所有不懂的知識。
怎么樣，我們未來的校園先進吧？隨著科學的發展，日新月異，我們的校園也一定會變得越來越進步。同學們，加油吧！為了我們更美好的明天！
三年級作文 篇6
他的性格實在有些古怪。說他脾氣暴躁吧，他的確很愛發脾氣。有時你的話還沒有說完呢，他的脾氣就上來了，動不動就大發雷霆，好像天下的人都對不起他似的；可是有時他又那么溫柔，，你說你非常想吃冰激凌，別人再怎么反對，天氣再怎么冷，他也會悄悄出去給你買一個的；但是，他要是發現你數學作業上有一道題做錯，他就會舉出各種各樣的例子來給你解釋，一講一個多小時，直到你搞懂并記住為止。
他要是高興，能比誰都和藹可親，坐在你的身邊，像對待小孩兒一樣搖來搖去，陪你玩兒、給你講故事、哄你睡覺……有時候摸著你的頭會說：“這孩子真乖，真可愛，真懂事兒，越看越漂亮！”有時候他還會陪你一起看動畫片，但是，這可都憑他的高興。他要是不高興，見到誰都沒個好臉色，就算你拿一張獎狀或是一張一百分的卷子給他看，他也會冷冷地說一聲：“知道了，走吧。”
他什么都怕，怕你上課不認真聽講，怕你字寫得不好……他特別怕打針，那次去打預防針，護士還沒有開始打呢，他就說：“哎呀呀，疼死了！”打完后，他又會埋怨護士技術不好，太疼了！可是有時候他又那么勇敢，一次他在家里修理家具，一個釘子扎到了他的手上，流了很多血，他頭一搖，手一擺，說：“小菜一碟，不疼！”
他幾乎每天都要去陽臺上看他自己養的小魚兒、花兒等，他特別喜歡這些。一般情況下，他一看就是一個多小時，一動不動，臉上始終帶著笑容，仿佛多看一會兒花就開了，就能結出果實；多看一會金魚就能變多一點兒，長得大一點兒。慢慢地，他養的花、魚兒等越來越多，在我們的多次勸說和反對下，他依舊那樣做。唉，沒辦法，他就是那樣的人。
急脾氣又喜歡養花養魚的他，到底是誰呢？他呀，就是我身邊的一個人。
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