精選五年級作文錦集7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
我的家鄉在老河口市蘇家河村，四季常青的翠竹把家鄉打扮得十分美麗。
春天來了，微風輕輕地吹過，竹子舒展著翠綠的枝葉，貪婪的允吸著春天的甘露，翠竹沐浴在春雨中，發出沙沙的聲音，仿佛在感謝春天。
早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地，竹林沉浸在濃霧里。碧綠的葉子上掛滿了露珠，只要輕輕的一搖，露珠就會嘩嘩的往下落，一會兒，太陽出來了，霧也散開了，陽光如利劍一般穿過樹梢，照耀在蔥蔥郁郁的竹林上，竹林里頓時熱鬧起來：小鳥從這棵竹子上蹦到那棵竹子上，嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛在演奏一曲大自然的贊歌；小蜜蜂、小蝴蝶也趕來歡快地扇動著翅膀；竹子從睡夢中醒來，在微風中梳理那秀美的“長發”。
中午，密密層層的竹葉把竹林封得嚴嚴實實的，遮住了火紅的太陽，走進竹林頓時神情氣爽。
晚上，伴著皎潔的月光，聆聽竹子的“竊竊私語”聞著竹葉的清香，我安然入睡。
我愛家鄉的翠竹！
專家點評：
1、這篇習作按時間順序描寫家鄉的翠竹：清晨的竹林“霧氣彌漫”、中午的竹林“神清氣爽”、夜晚的竹林“竊竊私語”這樣寫出不同時間里竹林的特點。
2、文章一層層寫來，條理清晰，語言生動。“竹子舒展著翠綠的枝葉，貪婪的允吸著春天的甘露，翠竹沐浴在春雨中，發出沙沙的聲音，仿佛在感謝春天。”、“晚上，伴著皎潔的月光，聆聽竹子的“竊竊私語”聞著竹葉的清香，我安然入睡“
五年級作文 篇2
童年一去不復返，可發生過的事永遠也忘不掉，回憶像潮水一般涌上心頭。
記得在一個陽光明媚的午后，我小心翼翼地拿了一個網兜和一個袋子，輕輕地打開門，溜到一座假山后，等著好朋友一起去抓小蝌蚪。
我一邊等一邊想：我從家里偷偷溜出來，爸爸媽媽不會發現吧？不一會兒，朋友們都來了，我們出發去捉小蝌蚪。我既緊張又激動，緊張是擔心媽媽會過來找我，激動是終于可以捉小蝌蚪了。我邊走邊想，差點撞上一棵參天大樹。
我們來到池塘邊，只見那一只只可愛的小蝌蚪擺動著烏黑的小尾巴，時而聚在一起，時而分散開來，仿佛在表演水上芭蕾。我們一擁而上，拿著各種工具賣力地捕捉它們。小蝌蚪們游得飛快，我也不甘示弱，拿起網兜左邊撈一下，右邊撈一下。經過無數次努力，我終于撈到了小蝌蚪，我歡呼雀躍，一蹦三尺高，開心得無法言語，心里比吃了蜜還甜。
漸漸地，我又捉到了許多小蝌蚪，但開心的同時心里也越來越怕。天色漸漸暗下來，路燈也亮了，我們慢慢向回家的方向走去。一路上，耳邊都是朋友們的歡聲笑語，但我卻一點兒也開心不起來。我在心里不停地問自己：怎么把這些小蝌蚪帶回去，一旦帶回家，媽媽就會發現的。要不然放掉？不行不行，這是我好不容易捉到的。我望著袋中的蝌蚪發呆，它們仰頭看著我，似乎在乞求我放了它們。我看著它們可憐的樣子心軟了，雖然不舍，但還是放了它們。
童年的這些往事，有快樂，也有憂傷，有激動人心的，也有痛徹心扉的，但它們都深深地印在我的腦海里。
五年級作文 篇3
我喜歡春天綿綿的細雨，輕輕打在我的`花雨傘上。我喜歡那份淡淡的柔情，我喜歡那份寧靜淡遠。
我喜歡夏天轟轟的雷聲。當我一個人躲在房屋的小角落里時，世界竟變得如此渺小。我喜歡看雨中奔跑的媽媽、爸爸們，因為他們總會讓我感到家的溫馨。
我喜歡秋天陣陣的涼風。在我焦急不安的時候，它會吹走我所有煩惱，帶來的是一身的舒暢，一天的安心。
我喜歡冬天打雪仗的孩子們。看到他們天真的面龐時，我也會被他們的熱情所感染。在那一瞬間，冬天似乎突然燃燒起了許多個太陽。
我也喜歡爬山，當你在堅苦的奮斗下獲得了成功，呼吸到了新鮮空氣時，你就會滿腔熱血地打電話給家人，似乎想讓全世界的人都知道你登上了山頂。
我喜歡看秦嶺的紅葉，當置身于火紅的楓葉中，聆聽小鳥清脆的歌唱，觀看猴子調皮的“表演”時，我會感到心曠神怡。
我喜歡媽媽的微笑，當微笑綻開在她的臉上時，我就不再感到恐懼、害怕，我將勇敢地面對身邊的一切困難。我喜歡妹妹水靈靈的大眼睛，望著她，我好像望見了我幼時的幼稚與純樸。
我喜歡寫日記，我喜歡寫我的心情日記，當我憤怒或是高興時，我總會記錄下心里想到的和自己做到的。過幾年再翻翻看，也許會感到很好笑呢！
我還喜歡拍照片，記錄下一張張童年趣事的記憶。
五年級作文 篇4
如果說，世上有第二個像父母對你這么好的人，那么這個人一定是老師了。
她有一頭烏黑而又像泡面的頭發，白嫩的臉俏皮又可愛，生氣時會嘟起櫻桃般的小嘴，聲音軟萌軟萌的，這就是我們的英語陳老師了。
我的英語基礎并不算好，所以在上第一節英語課時，我一直低著頭，不敢與老師對視，英語對我來說簡直是噩夢。
但是陳老師的教學方式，讓我對英語提起了興趣。陳老師經常讓我們做一些小游戲，讓我們在不知不覺中學到很多。而且陳老師的溫柔，是任何老師都比不上的。她用溫暖的鼓勵代替了嚴厲的批評，那一句輕輕的“加油”，那一個鼓勵的眼神，都能給我莫大的力量。
真正喜歡上陳老師，是在第一次月考過后。
秋夜，風在外面輕輕地刮著，同學們都在教室安靜地上著自習。我突然被告知要去英語老師那，我懷著忐忑的心，做著要被老師批評的準備，走進了辦公室。
辦公室的氣氛很嚴肅，大部分都是被老師批評的學生。我輕輕的走到陳老師的桌旁，陳老師一如既往地微笑著，輕聲地鼓勵著我：下次的目標是什么，該如何努力……從辦公室里出來后，我感到很輕松，全身都充滿了斗志！
溫柔的話語，鼓勵的眼神，陳老師這支世間最溫暖的歌，在我心里永遠吟唱下去……
五年級作文 篇5
秋天到了，公園里傳來了一陣陣清香，令人回味無窮。
公園里開滿了一棵棵的桂花樹。清晨，空中飄著一層朦朦朧眬的薄霧。在這時，若隱若現的一棵桂花樹浮現在我的面前。一陣風吹來，有一陣沁人心肺的香味撲面而來，讓人流連忘返。不一會兒，公園里的人越來越多了，許許多多的人都是在觀賞桂花的。突然，一只鳥兒飛了過來，停在了桂花樹的樹枝上唱起了歌“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”。過了一會兒，一群小鳥飛了過來，他們和剛剛那只小鳥在桂花樹旁跳起了優雅的舞。
中午，陽光照在頭頂上，非常的炎熱。有一些調皮的小孩子就喜歡躺在樹下睡覺，玩捉迷藏。在太陽下的桂花樹還是一樣的不失優雅，散發那迷人的香味。
傍晚，在晚霞的照耀下，那棵桂花樹顯得更加的耀眼，它好似一位亭亭玉立的姑娘靜靜地站在那兒。走近一看，讓人仿佛到了仙境。
在寒來暑往的交替中，桂花樹猶如一位美麗忠誠的信使，以彌散的芳香傳遞秋的信息。滿樹金燦燦的碎花點綴在清風的枝頭里，給人親切喛和。沁入心鼻的是彌漫的悠遠的清甜。百花之中，桂花最平常，卻是最親和的，她浪漫著婆娑著，是最可愛的花。
更寶貴的是，人們會在她盛開得最美時，將她搖落，取她泡茶，或作成糕點。當桂花離棄生命家園紛揚而下時，是那樣浩浩蕩蕩，優雅而壯美，散落一樹美麗，一生的芬芳，把歡樂和甜美帶給人間。
啊，桂花！秋去冬來，公園里曾炫爛一片的桂花，此時已香消魂逝，蒼白的冬見不到她溫馨的倩影。桂花是平常簡單的小花，但她那親和不耀、慷慨奉獻的脫逸氣質一定會始終盛開在我的心靈原野。
五年級作文 篇6
一雙炯炯有神的大眼睛、一副博學多深的眼鏡、烏黑的頭發=圓圓的臉龐、精神抖擻的身體---我最敬佩的班長徐容祺。
他學習成績優益，年年拿三好學習，在課堂上總能看見他活躍的身影和高高舉起的小手。他是同學的好榜樣，老師的好助手。可他從不驕傲，還樂于幫助成績落后的同學，不厭其煩的給他們講解，直到他們一個個都懂。
他不僅是樂于助人，而且還是一個做事非常有原則性，堅持不懈的人。
記得那一次的體育課，我們班因為紀律不好，被罰跑六圈。大部分同學跑了一半就吃不消了，我也不例外，“休息去了”。這時我看到一個熟悉的身影在疲憊的奔跑，是他，臉轉過來了，幾滴豆大般的汗珠從他臉頰上流下，一邊是氣喘吁吁。我走過去，嘲笑地說：“又沒關系，直接休息就行了嘛，又沒人監督你是幾圈了”。接著，他的一番話把我震驚了：“六圈就六圈，不能少一圈，就算老師說可以了，我也不能打破原則”。是啊，我們現代人不正是缺少這種精神嗎，我對他的敬佩又上升了一級，我一定要把他豎立成我的榜樣，時時刻刻提醒著我自己，讓我也成為像他一樣的人。
這就是我最敬佩的人，是我生活中的指路標，指引著我前行的方向，也是我學習的好榜樣，好楷模。
五年級作文 篇7
記憶就像一支筆，把許多記憶一五一十地記錄下來，有的事隔多年便暗淡了，但也有的事卻清晰地來龍去脈，我的生活中就有這樣一件事使我記憶猶新。
記得那是風和日麗的一天，我們都聚精會神地聽老師講數學，這時，老師需要我們用鉛筆畫圖，而同桌她忘記沒帶，來向我借。可我呢，不但不借她，寫了張紙條：“你去向別人借吧，我只有這一支。”她好像看了紙條后，知道我拒絕她時，二話不說就去向別的同學借。
下課，我收到一張紙條，上面有著她那漂亮的筆跡：既然我們是同學，連借支鉛筆都不行，那還算同學嗎，絕交吧！我氣憤極了，手緊緊攥著紙條，拿起筆，攤開紙條：絕交就絕交。就放到她的桌子上。
下課后，我們見到了面，就低著頭默默地從旁邊走過去，再也不是以前見到了面就有說有笑的好同學了。
僵持了幾天，我無意中看到了：退一步海闊天空。是啊，如果當初我借給她，那還會像如今嗎？再說了，也是我有錯在先，為什么要跟她慪氣了呢？
第二天，我們倆又碰了面，雙方都支支吾吾的，臉紅得像蘋果。我寫了張紙條：對不起，我們和好吧！同桌；是我錯了，和好吧！就這樣我們之間的關系更密切了，友誼也更深了。
是啊，假如天空不宜寬容，忍不了肆虐的風雨電雷，何來它的遼闊？假如大海不寬容，忍不了狂妄的驚濤駭浪，何來它的深遂？“退一步海闊天空！”
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