【精品】六年級(jí)的作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
生活需要品嘗，只有品嘗，才能懂得世間的真情，才能體會(huì)世間的美好，才能明白世間的真理。
我覺(jué)得，真情不是在一起的時(shí)候能品嘗得出來(lái)，而是要在將要離別的時(shí)候，它就會(huì)像洪水一樣涌向你，讓你五味雜陳。
在一個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，此時(shí)的風(fēng)景本來(lái)值得欣賞，但在我眼中卻變得十分悲傷，因?yàn)槲业呐笥研∶饕峒伊耍x開(kāi)這個(gè)城市了。我們兩個(gè)抱在一起，互相用勁拍著對(duì)方的背，眼淚忍不住地住外面擠，一下子，我們的衣服都被對(duì)方的淚所沾濕，仿佛衣服也在互相留念。離別的時(shí)候，他送給我一個(gè)杯子。杯子很空，可我覺(jué)得，這個(gè)杯子似乎是裝滿了什么東西，沉甸甸的。
后來(lái)，每當(dāng)我看到這個(gè)杯子，我就會(huì)想起我的好朋友與我離別的情景，回想起我們玩耍的快樂(lè)時(shí)光，那些回憶都會(huì)讓我回味無(wú)窮，細(xì)細(xì)品嘗。
在書中，我也可品嘗到種種滋味。就拿我最近看的《明朝那些事》來(lái)說(shuō)吧！這可是本好書，能讓人感覺(jué)身臨其境，我就仿佛回到了那個(gè)時(shí)代。看著名將于謙被眾人誣陷，我心里十分著急，恨不得沖上朝堂為他爭(zhēng)辯；當(dāng)他隕落后，我心里為于謙感到悲哀，也為明朝感到悲哀，甚至有一點(diǎn)為民族感到悲哀。
讀書品嘗到的滋味，總像一塊塊石頭一樣堆在心里，堆成山，堆成嶺，堆成我心中的風(fēng)景。品嘗一部部好書，讓我懂得了誠(chéng)信，懂得了友誼，懂得了忠誠(chéng)。
世界上的景色也是可以品嘗的，因?yàn)檫@景色中，總會(huì)有某種讓人感受很深的哲理。
比如說(shuō)小草，就是一個(gè)值得品嘗的景色。在內(nèi)蒙古，望著一望無(wú)際的草原，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小草總是一簇一簇地?fù)碓谝黄穑嬖V我們要團(tuán)結(jié)。在那些花的周圍，總會(huì)有一些小草圍著它，那是小草在襯托花的美麗。小草總是默默無(wú)聞，從它的身上，我們可以品嘗到無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品德。你看那邊，那片小草去年被野火燒盡了，今年又探出頭來(lái)，勁頭絲毫不比去年遜色，從它的身上，我又可以體會(huì)到毫不畏懼的精神。這些看不見(jiàn)摸不著的奇言妙語(yǔ)，讓大自然變得更美。
生活需要品嘗，只有品嘗，你才能體會(huì)到人生的美好。在一次一次的品嘗之中，生活滋潤(rùn)了我豐富的營(yíng)養(yǎng)，讓我慢慢成長(zhǎng)，慢慢茁壯！
六年級(jí)的作文 篇2
今天，媽媽休息，就領(lǐng)我到檀溪山去玩了一天，我們玩的很快活。早晨7點(diǎn)鐘，媽媽領(lǐng)我乘坐1路公交車直達(dá)淄川，又從淄川轉(zhuǎn)39路車，經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的車程，終于到達(dá)了美麗的檀溪山風(fēng)景區(qū)。
給我印象最深的是檀溪山的山、水和山洞，許多瀑布。檀溪山的山好高好陡，許多地方都有奇形怪狀的石頭，一條小溪伴著我們攀登的路線南線，一路上一邊爬山，一邊看著清清的小溪快活的流淌，不時(shí)形成一個(gè)深深淺淺的小潭，我不時(shí)將手腳伸進(jìn)清清涼涼的水中，感覺(jué)好舒服。小潭里的水清可見(jiàn)底，里面的水草，石頭看的清清楚楚，路兩邊有各種各樣的樹(shù)木，藤蔓，花草，有許多是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，有時(shí)還能看到蜘蛛，螳螂，蝴蝶，蟬等小動(dòng)物，空氣真新鮮，我大口呼吸著清新的空氣，心想我要是能天天生活這里該多好啊。
爬了三個(gè)半小時(shí)，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)，檀溪山下，從山上流淌下來(lái)的溪水匯成了清澈見(jiàn)底的九龍?zhí)叮鄺l瀑布從峭壁上飛瀉而下形成九龍戲水的人間奇觀，潭中，許多各種顏色的魚成群的游來(lái)游去，景色美得出奇。
雖然感覺(jué)很累，但那是身體的勞累，心里不但不累，還感覺(jué)到在學(xué)校從來(lái)沒(méi)有的放松，愉悅。我度過(guò)了快樂(lè)的一天。
六年級(jí)的作文 篇3
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園，多了四門新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來(lái)。
好，上課！這是他一貫的開(kāi)頭語(yǔ)，起立！老師好~然后便是一聲拽拽的坐~
講課時(shí)，他總愛(ài)說(shuō)一句會(huì)看的看門道，不會(huì)看的看熱鬧，然后寫下一筆或幾筆，挺直了腰桿后，指著他做的題，道：這，就是，高手！高手，就，這么做題。
臺(tái)下的一群人望著老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發(fā)出哄堂大笑。
做題時(shí)，小曹做錯(cuò)了一道超級(jí)easy的題，老師看了看，無(wú)奈道：我一拳打死你，人家你說(shuō)我欺負(fù)小孩兒；我兩拳打死你，人家說(shuō)我功夫不夠。你是讓我怎么辦？說(shuō)著，還比劃了一下。
小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無(wú)辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫一邊嘟囔：我要把老師的經(jīng)典語(yǔ)錄全都記錄下來(lái)
他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時(shí)會(huì)很兇，尤其是在某些人沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí)更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——楊老師。
六年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有自己喜歡看的電視欄目，《一站到底》是我最愛(ài)的電視欄目。《一站到底》是一檔答題益智類的節(jié)目，它形式新穎，趣味十足，在一次次挑戰(zhàn)中，我們可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。
選手們分為守擂者和挑戰(zhàn)者，每場(chǎng)共有8位守擂者和1位挑戰(zhàn)者。挑戰(zhàn)者第一階段需要取得三次勝利，每次“打敗”一個(gè)對(duì)手都會(huì)得到相應(yīng)的站位獎(jiǎng)，勝利三次后自行選擇見(jiàn)好就收或繼續(xù)答題。第二階段需要“打敗”兩位對(duì)手才可以選擇，比賽中一旦挑戰(zhàn)失敗，就會(huì)所有獎(jiǎng)品清零，歸于取得勝利的那位所有。失敗者會(huì)受到一個(gè)令人心驚膽戰(zhàn)的“懲罰”——掉下站臺(tái)。每期站到最后的那一位將帶走贏得的所有獎(jiǎng)品，并成為答題王。
我記得在世界名校爭(zhēng)霸賽中有一期，自閉癥教師何寧寧來(lái)到《一站到底》挑戰(zhàn)答題，她開(kāi)始連勝了兩局，雖然有幾道題是因?yàn)檫^(guò)于緊張而口誤說(shuō)錯(cuò)，但是她還是“戰(zhàn)勝”了兩位高手的。在第三局時(shí)，他在與北大的楊起帆對(duì)戰(zhàn)時(shí)，不幸失敗了，即使她幾乎一道題都沒(méi)答出來(lái)，但是，她樂(lè)觀向上，不怕失敗的精神值得我們學(xué)習(xí)。
讓我印象最深的還是同一期的北大才子楊起帆對(duì)戰(zhàn)清華五連勝的擂主趙冶。兩位才子都反應(yīng)迅速，毫不含糊，全神貫注地緊盯著大屏幕，生怕自己就比對(duì)手慢了那么一秒，就會(huì)與擂主失之交臂。一開(kāi)始，楊起帆領(lǐng)先兩分，之后趙冶迅速打平，楊起帆毫不懈怠，仍然聚精會(huì)神地回答者一個(gè)個(gè)問(wèn)題，當(dāng)兩人都回答到9分時(shí)，楊起帆開(kāi)始拼全力了！10分，11分，12分！終于，隨著全場(chǎng)金色的燈光，這場(chǎng)賽況激烈的擂主爭(zhēng)奪賽落下了帷幕，楊起帆成為了新一期的擂主！看完了這一期的比賽，我心里由衷地為楊起帆感到高興！
看了《一站到底》之后，我明白了我們應(yīng)該為夢(mèng)想而奮斗，正如牛頓所說(shuō)的'：無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，就沒(méi)有不成功的。為了我們遠(yuǎn)大的理想，奮斗吧！
六年級(jí)的作文 篇5
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春姑娘邁著輕盈的步伐，經(jīng)過(guò)了一冬的睡眠，它慢慢地睜開(kāi)了迷迷蒙蒙的眼睛，似乎忘記了什么，帶著濃濃的春意，來(lái)到人間，灑下一片片新的生命！
這天，我們一家興高采烈地來(lái)到了爺爺家踏青，山間小路上，新生的小草挨個(gè)探出頭來(lái)，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。粉紅色的小花在春風(fēng)中翩翩起舞，似乎在炫耀著：“怎么樣，我像不像一個(gè)小舞蹈家！”又像在為我們傳遞信息：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”明媚的春光，它像一位慈祥和藹的母親，輕輕地，輕輕地，撫摸著幼小的我們，為世界增添光彩！
美麗的蝴蝶就像一位位仙女，在花叢中穿梭，述說(shuō)著飛翔的概念。勤勞的蜜蜂是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的仙女，每天都在忙忙碌碌地工作，嗡嗡------好似在說(shuō)：“我是位辛勤的工人，我有永遠(yuǎn)做不完的工作！”瞧，雞家族們也來(lái)湊熱鬧，只見(jiàn)一只公雞直挺著身子，帶頭領(lǐng)隊(duì)。那紅雞冠一翹，就像在警告著我們，誰(shuí)要想動(dòng)我們家“成員”的一根毛，我就對(duì)他不客氣！母雞媽媽帶領(lǐng)著小雞們，只害怕自己稍不留神，讓哪只小雞趁機(jī)逃跑！
在山上往下望，一望無(wú)垠的稻田，有綠油油的秧苗，有金燦燦的玉米，有紅通通的西紅柿，讓人看了心曠神怡！天空中，絲絲游云，猶如碧波上的大海游蕩的幾只“白帆船”，橫掠過(guò)的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在尋找著媽媽！
明日留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻，小河留給遠(yuǎn)方的是無(wú)私的奉獻(xiàn)，春天留給秋季的是豐收的喜悅，而童年留給我的則是多姿多彩的記憶。
六年級(jí)的作文 篇6
有一個(gè)地方，它永遠(yuǎn)然而溫馨的，它能夠?yàn)槟阏陲L(fēng)擋雨，使你疲勞的棲息地。然而你苦惱時(shí)的發(fā)泄地，他永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)槟愕臒o(wú)知而搖頭，他只會(huì)在默默地鼓勵(lì)你，它給你的寬容比天還高，比海還深，他在你我心中然而神圣之地。這個(gè)地方，就然而家。
家，熟悉而親切，在家里，你感受到的只會(huì)然而奧意。在家里，你體驗(yàn)到的然而生命的無(wú)極限，雖短暫，但充滿刺激。在家里，你的心然而寬的，自我感覺(jué)永遠(yuǎn)然而那么好。家，也然而一種團(tuán)結(jié)的象征，同時(shí)也然而一種家人和睦的象征，家人的和氣，然而襯托家的形象的，家人的和氣，也然而預(yù)示著工作得順心，學(xué)習(xí)得舒心，這簡(jiǎn)直然而照應(yīng)了我們中國(guó)的那句古話：家和萬(wàn)事興。
有一種愛(ài)，然而在家中表現(xiàn)出來(lái)的，這就然而家人的問(wèn)候與關(guān)心，雖然只然而幾句的叮囑與祝福，但它包含了一種深情。
有一段話然而用來(lái)形容母愛(ài)的：有一種愛(ài)，它能夠讓你索取，卻不要你任何回報(bào)，有一種人，她永遠(yuǎn)站在你心中，你愿意用一生去愛(ài)她。
家，然而一個(gè)人暢談的地方，在家里，你與親人間，能夠隨意的聊天。在家里，責(zé)備也然而一種愛(ài)，家，就然而愛(ài)的發(fā)源地。每個(gè)人都有不同的感受。
家得好與壞并沒(méi)什么，每個(gè)人都覺(jué)得自己的家然而最好的。家里的飯然而熱的，家里的床然而暖的，燈然而亮的，這些只然而很小的需求，但，這些都然而有愛(ài)的，這就足夠了。
有人說(shuō)家然而航海的指南針，能夠引導(dǎo)你走出大風(fēng)大浪；有人說(shuō)家然而避風(fēng)的港灣，能夠讓你順利返航；有人說(shuō)家然而一盞期望之燈，它能夠照亮你前方的路。
而在我心中，家然而一種寄托，美麗的寄托。
六年級(jí)的作文 篇7
我們家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)和別的地方很不一樣，差不多在臘月二十三就開(kāi)始了，一直到正月十五結(jié)束。
許多孩子都很喜歡過(guò)春節(jié)，我也不例外。而春節(jié)也會(huì)按照我們自己的風(fēng)俗習(xí)慣舉行。
春節(jié)開(kāi)始的頭幾天，家家戶戶都在買東西祭祀祖先。很多孩子因?yàn)槟切┖贸缘氖澄铮疾凰X(jué)。他們怕食物被別人搶光，只有把東西放到他們手里。他們才能安靜地睡。
春節(jié)時(shí)當(dāng)然一切都得是新的。穿新衣服。把家里打掃干凈也是必不可少的。不論桌子，地板，還是被子，床單都得洗一遍，這樣才能迎接新的一年。
購(gòu)買年貨是最重要的。大人們一大清早就出了門，上菜市場(chǎng)購(gòu)買年貨。海鮮、蔬菜樣樣齊全。年貨里最常見(jiàn)的是蘋果，象征著平平安安：火龍果，象征著紅紅火火：魚象征著年年有余。人們個(gè)個(gè)都是滿載而歸。
轉(zhuǎn)眼間快到三十了，可在三十的前幾天，二十五、二十六、二十七、二十八、二十九家家都在送年。雖然不是除夕，但是卻別有一番滋味。
這幾天不僅大人忙，而且小孩也不嫌著，把自己偷偷藏的私房錢拿出來(lái)，跑到小賣部買煙花爆竹。男孩子特別愛(ài)買鞭炮，他們總喜歡做惡作劇，在別人身后偷偷放一個(gè)鞭炮，經(jīng)常有很多人被他們嚇倒，可他們卻“咯咯咯”笑著離開(kāi)。我們女孩卻和他們不一樣，喜歡玩煙花，所以都會(huì)買很多的煙花，等到除夕時(shí)再用。
大年三十除夕到了，大人都趕做年菜，我們小孩則穿著新衣服到處亂跑。一會(huì)兒到這家看看有什么年菜，回去和大人們“打小報(bào)告”。一會(huì)兒又到那家偷幾片香腸，說(shuō)是幾片，卻塞得滿嘴都是；一會(huì)又到另一家，搞惡作劇。
到了晚上，一家人圍著桌子吃團(tuán)圓飯。在年菜當(dāng)中，那紅紅的大閘蟹是我們小孩子的最愛(ài)，大人們則舉著杯子，喝老酒呢！
吃完飯，我們女孩把買的煙花拿出來(lái)，點(diǎn)燃后，煙花如一顆顆璀璨的星星，在深藍(lán)的夜空中顯得格外美麗。每年的這個(gè)時(shí)候，家家都會(huì)燃放煙花，一個(gè)個(gè)小火球竄上天空，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭“的一聲，撞開(kāi)一朵朵花。
正月初一，許多店鋪都關(guān)門了，大家都往親戚、朋友家拜年。大人們一見(jiàn)面就聊開(kāi)了，而我們只顧著收壓歲錢。
正月十五元宵節(jié)，文化廣場(chǎng)都會(huì)舉行元宵晚會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)所有的位置全坐滿了。許多超市里都掛上了燈謎，我和哥哥常常跑到超市里猜燈謎，而且還是猜燈謎高手呢！每次我們?nèi)フ野职帧寢尅Ｋ麄冊(cè)饶强湛盏氖郑倳?huì)抱滿許多東西。
元宵節(jié)一結(jié)束，春節(jié)也結(jié)束了。大人們又開(kāi)始上班工作了，我們也開(kāi)學(xué)了。家鄉(xiāng)的春節(jié)總是那樣熱鬧、喜慶、隆重。
六年級(jí)的作文 篇8
伸手拿糖、熙熙攘攘、單車后座……追憶，是件奇妙的事情。生命就像是前行的車輪，我們都不曾停歇。偶爾，會(huì)累、時(shí)常，會(huì)想。這一秒，放松自己，沒(méi)有顧慮。
翻開(kāi)自己的相冊(cè)，那個(gè)可以坐旋轉(zhuǎn)木馬的地方……那，就這樣吧。
——題記
追憶·我的小時(shí)代：親愛(ài)的小孩，糖果是你的最愛(ài)
王琳。還是，我應(yīng)該叫你小孩？
親愛(ài)的小孩，手里，是否攥著糖？我還記得，幼兒班里的你，喜歡老師，更喜歡老師手里的小獎(jiǎng)品——糖果。老師提問(wèn)的時(shí)候，你的小腦袋總是不停歇的轉(zhuǎn)悠著，你努力思索一個(gè)滿意的答案，眼前晃悠的糖果袋就是你最大的動(dòng)力！好吧，我承認(rèn)，若有所思的你，很美……在那一瞬間，你脫去了孩子般的稚氣，有點(diǎn)兒思想者的風(fēng)范哦。可是就當(dāng)我這樣想的時(shí)候，你卻一路小跑，來(lái)到老師面前，神氣的拿著屬于你的糖果，我又“撲哧”笑了。看來(lái)，你的思維還是被這小獎(jiǎng)勵(lì)控制著……
這張照片。呵，摸著光滑的紙面，雖觸不到你的小臉頰，但我還是重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作——這是你中班的時(shí)候吧，我還清晰的記得。那天是六一兒童節(jié)，你和爸爸媽媽參加了幼兒園的活動(dòng)，你們一起爬山。累了，你就耍賴，讓爸爸背你——可是正當(dāng)你騎在爸爸肩上，卻看到別的小朋友正有些疲憊，卻意志堅(jiān)定的向上著。你有些心虛，還是下來(lái)了。你一步一個(gè)腳印的向上爬，好可愛(ài)……臉上是充溢的稚氣，卻不乏一種……堅(jiān)定。
追憶·我的小時(shí)代：親愛(ài)的小孩，“神氣”是你兒時(shí)的代名詞
照片，一張一張的翻過(guò)。我在仔細(xì)的看著，生怕落下某個(gè)環(huán)節(jié)、怕丟失哪怕一個(gè)，關(guān)于你的瞬間。
看這張，你站在教室門前，小小的身影中卻有無(wú)限的力量。你站在門口，活像個(gè)威嚴(yán)的法官——看著小朋友們乖乖走進(jìn)教室，這才露出笑容。你在老師的眼神中找到了“繼續(xù)努力”的字眼，是呀，你是班長(zhǎng)，你要幫助老師分擔(dān)。
總結(jié)你的幼兒園時(shí)代，用“神氣”這個(gè)詞來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)。每一次午睡時(shí)，你都會(huì)最后一個(gè)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)——你要用自己的眼睛為小朋友們護(hù)航，你用震懾力極強(qiáng)的目光盯著不睡覺(jué)的小淘氣，仿佛在告訴他：“不睡覺(jué)，就是‘死路一條’！”當(dāng)教室里是一片沉寂，你又笑了。然后，悶頭大睡。這張偷拍的睡覺(jué)鏡頭，真是讓我大跌眼鏡啊——這么“領(lǐng)導(dǎo)”的人物，也有如此慵懶的時(shí)候？
追憶·我的小時(shí)代：回憶，好奇妙
不愿錯(cuò)過(guò)的精彩瞬間，已經(jīng)一一呈現(xiàn)。相冊(cè)已經(jīng)翻到了最后一章——它的名字，叫此時(shí)、此刻。有一種情愫涌上心頭，說(shuō)不出它有怎樣的成分，是哀傷、還是快樂(lè)。突然，有一種想法——我要找到時(shí)間老人，讓它將世界定格在這一秒。讓我回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)代，屬于美好的、我的小時(shí)代。
可是，桌前的滴答聲，用它的一絲不茍告訴我有些殘酷的現(xiàn)實(shí)——時(shí)間，不可能停歇；生命，不可以定格。那，就前進(jìn)吧。放下捧在手心的記憶、那一張張追憶的照片。照著鏡子，擺出一個(gè)無(wú)敵的姿勢(shì)。每一天，為明天。這一秒開(kāi)始，做最好的自己。
那記憶呢？就讓它成為我的成長(zhǎng)里程碑吧。讓我在累得時(shí)候，有份依靠；在樂(lè)的時(shí)候，與它傾訴。
你好，我的記憶！你好，我的小時(shí)代！
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