實用的四年級作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
清明節的上午8點，我和爸爸媽媽爺爺奶奶還有爸爸的朋友，一共有四個家庭，我們去了中國淡水湖之一的太湖，我的心情激動的坐立不安了。
讓我來介紹一下太湖吧！
太湖是五大淡水湖之一，也是中國第三大淡水湖，位于江蘇省的長江三角的南部
據說黃母娘娘開蟠桃會沒有請孫悟空，孫悟空一氣之下把皇帝送給黃母娘娘的大銀盆打下了人間，變成了太湖。
太湖的景點有13個景區的，由2個獨立景點組成，我們去了吳江區的同里景區。
我們一進景區首先拍了全體照，拍完照大家高興的按照景區指的路線往里移動，我和爸爸媽媽看到了很多稀奇古怪的樹木，比如杏仁樹，還有皇杖花，茶花樹，走著走著還看到了沼澤地，我還摘了很多杏兒，經過了很多稀奇古怪的樹木之后我們又來到了洞里。洞里面好大啊！洞里面有很多神奇白怪的大石頭稀奇極了，我么拍了很多照片呢！
出來洞還能看到荷花池經過荷花池我們還上了山，爬到山頂一眼就能看到太湖，風一掛太湖的水波濤洶涌到了晚上，太陽的光灑在湖面上金光閃閃，從遠處看，好像天邊水天相接。
去了太湖我才知道，中國有這么大的湖，希望有時間的時候大家也能到太湖旅游。
四年級作文 篇2
聽，今天的作文課上，教室里歡聲笑語，知道為什么嗎？告訴你吧：仝老師今天給我門變一個有趣的魔術——墨水變清水。
只見“魔術大師”仝老師出場了，她先展示了變魔術要用的道具——一塊黃布和一杯墨水，難道這么簡單的.道具就可以讓墨水變清水嗎？同學們屏息凝視，靜觀魔術，想看一看老師的葫蘆里到底買的是什么藥？看一看這位“魔術大師”有什么高超技法，魔術中有什么神秘的玄機？
魔術開始了，只見“魔術大師”先端出一杯墨水，又拿起了一塊黃布，接著，用黃布蓋住了墨水杯子，然后又吹了一口“仙氣”，并且輕聲念念有詞： “墨水啊墨水，你快變清吧，快變成清水吧！”隨后，老師采用了魔術大師劉謙慣用的一句臺詞：“接下來就是見證奇跡的時刻！”最后，老師拿下黃布，“哇——”同學們一陣驚呼，知道嗎？一杯墨水果然成了一杯清水！真是太神奇了。
到底是什么原因呢？同學們你一言，我一語地議論起來：有的說：“老師是不是有魔力呢？”；有的說：“哇，老師不會真成了魔術師了吧？”；還有的說：“老師是不是在道具上做了手腳？”……
此時大家迫不及待地想知道其中的奧秘。在同學們的強烈要求下，老師終于說出了其中的奧妙：原來，老師在裝有清水的杯子里套進了一個黑紙筒，杯子里的清水看似是一杯墨水，當老師揭開黃布的同時，悄悄地把黑紙筒抽了出來，大家看到了被子里的清水，所以感覺墨水“變成” 清水了。
聽了老師的解釋，同學們才恍然大悟，原來魔術并不魔，是老師在魔術道具使了點“花招”。老師今天還真秀了一把魔術啊！
今天的作文課給我們帶來了無限的歡樂，真是太有趣了！
四年級作文 篇3
提起老師，有人會把老師比做紅燭，燃燒自己，照亮別人，默默奉獻自己一生的光輝；有人會把老師比做園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材；還有人會把老師比做春蠶，甘愿付出全部精華……我認為老師也是一個平凡人。
“ 臭美星”周老師
要是提起我們的 英語周老師別提有多臭美了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一陣有節奏的上課鈴響，周老師穿著今年最新款的裙子，腳蹬高跟鞋，蹬蹬蹬地走進了教室，她把腳一提一放好讓我們看到她那最新款的高跟鞋，兩根像筷子一樣的細柱，把后跟支起 公分的高度，然后在講臺上又轉了一圈，好讓我們看見她裙子上漂亮的圖案。
“ 告狀星”呂老師
呂老師愛告狀是出了名的，一天最少也有兩次，我們上課不聽話，就向我們班主任老師告狀，害的我們經常挨班主任的批評。只要呂老師一告狀，或者是哪堂課我們被老師批評了，哎！那可就慘了，舒服的下課就變成倒霉的罰寫日記課。
“火暴星”王老師
我們班的王老師，看上去很年輕，很漂亮，看她的外表，倒是很溫柔，可不知道為什么她的脾氣那么大，特別愛發火，對同學們的一點小錯誤都不能容忍。她剛來上第一課就讓我們領教了，上課鈴響了，今天輪到 良背誦課文，他背的很流利，就是中間有兩個字念錯了，她就用手狠狠的點著 良的頭，大吼道：“你到底有沒有認真的背過？”可憐的 良低著腦袋，一聲不吭，大氣不敢出。
四年級作文 篇4
最近，學校舉行了一次研究性的課題活動，主要目的就是為了發展我們的自身素質，進一步培養我們的創新精神和社會實踐能力，四年級作文我能。我報名參加了李老師指導的《樹與人體健康》這個課題組。為了了解有關這方面的一些信息，我們組的同學是八仙過海，各顯神通，有的上網查資料，有的鉆圖書館看書找材料，而我準備走出家門，到社會上去搞一個問卷調查，我整理了一下我要問卷的內容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過早飯，便匆匆地走了家門，來到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來，“是去呢?還是……”正在我自言自語時，阿姨已從我身邊走過去了，小學四年級作文《四年級作文我能》。我怎么這么沒用?不就是去問卷嗎?又不是干什么丟人的事，再說了老師不是常對我們說要相信自己，常對自己說：“我能行”嗎?于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問你一個問題嗎?”“可以。”“您知道樹對我們有哪些好處嗎?”叔叔想了想說：“樹可以吸附灰塵，凈化環境;還能制造出很多氧氣，樹多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來了，看樣子挺有學問的，我興沖沖地走上去說：“叔叔，您知道樹能給我們帶來什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對我說：“那好處可多了，可以美化環境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強烈的陽光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識。這時又來了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問：“阿姨，您知道我國的植樹節是哪一天嗎?”還沒等阿姨說話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說：“3月1日。”“小弟弟你真聰明!阿姨，您還知道世界地球日、環境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對不起，我不大清楚”阿姨為難地說。我只好去問別的路人，結果都是“不知道”，這可怎么辦?就這樣結束嗎?對了，去四中門口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個子大哥哥的去路，一問，大哥哥對答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日。”好哇，還補充了一個呢?我何不再問個難以點的?“大哥哥，你還知道我國森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說：“好像是13.9%吧。”停了停又說：“對，就是13.9%，太少了，我們應該行動起來，少砍，多栽樹，你說呢?”說完急匆匆地走了。
四年級作文 篇5
4月12的早上，我帶著興奮的心情和同學們去開心農場體驗生活。
雖然天空中下著小雨，但是絲毫沒有影響我們去農場的心情。很快我們就到了目的地。我們和媽媽們帶著工具進了一間小木屋里暖和了一會兒，等別的班的老師和同學都到齊之后。我們緊接著舉行了開心農場的開幕儀式。
天空中的也停了，天氣慢慢的暖和多了。老師們帶領著我們各班的同學和家長們進入了開心農場。同學們有的拿著鏟子，有的拿著水桶，有的拿著農場里提供給我們的西紅柿苗子和西葫蘆苗子。我們干的熱火朝天，不一會兒我們一九班的田地就種完了。雖然有點累了，但是我們每個人都開心笑了。
四年級作文 篇6
水是個魔術師，也它能變出好多好多的有趣的魔術。
水是個魔術師，他能變成云，在天空中和太陽交朋友，它能變成霧，好像沒有一個不認識的。它能變成露水。它落到湖里，于小魚做朋友就變成了小氣泡。
水也是個熱心的魔術師，當人渴的時候，它就會給人解渴，水也是一個愛心的魔術師，當別人遇到困難的時候，它總是用所有辦法去幫助那個有困難的人。
水能變成許多許多，在水中和小魚作伴，和躲在天空中不敢露面的太陽作伴，和跳到小草上的小蟋蟀作伴……
總之，水就是個魔術師，是一個有愛心，樂于助人，善良，熱心的魔術師，我最愛它了，最喜歡它了，失去了它我們也就沒了。總之，它永遠就是最好的，我會好好疼它的。它也給我帶來了許許多多的幫助。
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