【必備】高二作文500字合集7篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的高二作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二作文500字 篇1
人之活于世，所做的事情太多，太繁復(fù)了．但做出貢獻(xiàn)的，卻寥寥數(shù)幾件，惟小事須做且做好的，方可做成大事．一個(gè)人如果連一件微小的事卻做不好，怎能做成有貢獻(xiàn)的大事？亦莫一味地想著，念著做大事，步步為營(yíng)，尋規(guī)求索才是正道．
做事也須尋求法門(mén)，倘若遇見(jiàn)棘手的事，莫要恐慌．第一，應(yīng)了解事件來(lái)龍去脈，把握事件的脈搏．第二，摸索事件的弱點(diǎn)，并針對(duì)弱點(diǎn)作以相應(yīng)的對(duì)策．第三，要想到事件發(fā)展的利弊。或好，或壞，或鐵兩悉稱(chēng)。者應(yīng)做好最不斷改進(jìn)的打算。第四，做好周全的事后工作。此番說(shuō)得過(guò)于籠統(tǒng)，但確鑿是切實(shí)可行的不二法門(mén)。以上四條，條純屬個(gè)人見(jiàn)地，絕無(wú)拾人牙慧之嫌疑。我也只是拋磚引玉，如此而已，如若有能人志士補(bǔ)編救蔽能給予以周全的見(jiàn)地，我萬(wàn)分感激。
惟今，作為學(xué)生的我們，無(wú)怪乎搞好學(xué)業(yè)是重中之重。到于別的，也就是種奢望。事實(shí)也容不得求變成現(xiàn)實(shí)。畢竟我們是活在揮霍的年代。但而今，我們生計(jì)水平提高了，揮霍起來(lái)也就名正言順了，想當(dāng)然地?fù)]霍的力度也有所增加。但若真正搞起學(xué)習(xí)來(lái)，卻支支吾吾，顯得力不從心，但凡碰見(jiàn)搞學(xué)習(xí)的，不必費(fèi)猜，定是生平揮霍少的。
邇來(lái)，我所做的也是些小事——積累起來(lái)，這也是我所須做的。呵呵，莫要看扁了這些小事，倘使它銖積墳累來(lái)，做出番番石破天驚的在事，亦未嘗可知？
高二作文500字 篇2
天，黑了；夜，深了。我卻依然沒(méi)有睡意……
發(fā)現(xiàn)大門(mén)沒(méi)關(guān)，便搬來(lái)凳子，靠在門(mén)邊。合上眼，想聽(tīng)聽(tīng)這夜有多靜。不，它一點(diǎn)也不靜。蟈蟈不停地鳴叫著,仿佛在告訴即將入睡的人們，不要忘記它。再細(xì)聽(tīng)，那潺潺流水猶如不知疲倦的人們，永不停息地奔波著……
忽然又聽(tīng)到一陣“轟隆”聲，是雷嗎？它不是才剛停歇嗎？難道它還是不愿放過(guò)這些許寧?kù)o的夜？不，這不是雷聲，這“轟隆”聲比起雷聲確也有些渺小。抬頭望去，原來(lái)是飛機(jī)。它身上的紅燈一閃一閃地移動(dòng)著，好像一顆奪目的星星。看著飛機(jī)越飛越遠(yuǎn)，直到消失在山的那邊，這才發(fā)現(xiàn)，天空中已經(jīng)有了閃爍的光芒，是星星。天空中的烏云慢慢散去，這才讓人覺(jué)得今晚似乎有些格外亮。是月亮，是滿(mǎn)月，今天是農(nóng)歷十五。月亮一定是剛剛才擺脫烏云的束縛的吧！
起風(fēng)了，風(fēng)呼呼地響著，吹得樹(shù)枝咯咯地響，吹得樹(shù)葉沙沙地落，卻又把烏云吹得愈加濃重，星星越來(lái)越少。一陣寒意襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，是要我離開(kāi)了嗎？不，我不甘心吶！風(fēng)兒為何如此不解人意！我起身回屋披了件外衣，風(fēng)終究還是拗不過(guò)我，漸漸停歇了。
這夜仿佛沒(méi)有半刻停歇，忽地，眼前一閃，轟隆聲接踵而來(lái)。雷公和電母一塊兒來(lái)了，難道暴風(fēng)雨又要來(lái)了嗎？連它也不肯放過(guò)這夜。
罷了，我也厭了！蟈蟈永遠(yuǎn)只有一種聲音，聽(tīng)久了，便煩了；月亮又被烏云遮住了，盡管在它的周?chē)�有弱光；而星星，只要面對(duì)烏云，就什么都不是了；風(fēng)兒再大，除了樹(shù)會(huì)搖擺，還有什么會(huì)屈服呢？雷電交加，再響、再亮，也只會(huì)引起剛剛?cè)胨说耐倭R而已。
天，變了；夜，更深了。我卻依然如故。
高二作文500字 篇3
天下雨了，空中彌漫著花草的香，夾雜著雨，一縷一滴……隨著人流的浪潮，我走出校園：“今天是我放假的日子，嘿家伙高興點(diǎn)！”我心里暗自嘀咕道。為什么心情像悶悶的天一樣讓人煩？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟憧荚伊耍?/p>
對(duì)，你考砸了，而且非常的爛，你暑假還想好好過(guò)，那是沒(méi)門(mén)。拉著行李箱，滑輪的音調(diào)一直保持中檔，像死人的心電圖，在延長(zhǎng)作響。我惆悵，我迷茫，更加的彷徨。暑假這二十幾天要怎么度過(guò)？暑假是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，首場(chǎng)仗我是開(kāi)門(mén)黑。
認(rèn)識(shí)你自己！想想你有多少知識(shí)沒(méi)掌握，不要在結(jié)果出來(lái)后抱怨，你平時(shí)是怎么做的，早讀你高效利用了嗎？老師的任務(wù)你落實(shí)了嘛？自己定目標(biāo)了嘛？愛(ài)迪生不是也失敗了幾千次嘛，紅軍反圍剿第五次也失敗了，他們知恥后勇啊！現(xiàn)在不是放棄的時(shí)候，更應(yīng)該是你加油飆車(chē)的時(shí)候，快拭去臉上的淚珠，拂去心中的悲傷，成績(jī)不會(huì)因你的悲傷而改變，地球明天還是會(huì)照樣轉(zhuǎn)，一星隕落暗淡不了眾星的輝煌，正如你一樣，失敗抵擋不住你前進(jìn)的步伐！高二是關(guān)鍵，心態(tài)幫你把關(guān)，成績(jī)督促你進(jìn)步，對(duì)，就這樣干！我昂起頭，道路邊的樹(shù)木在孕育著自己的年輪，而我也在追隨著自己成長(zhǎng)的軌跡！！
再大的苦難，都不足以放棄夢(mèng)想！
痕之淚，痛之殤。銘記于心，付諸于行。
高二作文500字 篇4
每當(dāng)別人問(wèn)我喜歡什么音樂(lè)的時(shí)候，我總被問(wèn)得啞口無(wú)言。我并不知道怎樣去回答這個(gè)問(wèn)題，誠(chéng)如我并不知道他們口中所謂音樂(lè)的含義。
“音樂(lè)”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，就和“幸福”二字一樣，都是那么虛無(wú)縹緲，又真真切切地存在著。音樂(lè)與其說(shuō)是一段歌詞與韻律，更像是一種心境。這樣一來(lái)，音樂(lè)所能囊括的東西就多了。但不管怎樣，“喜歡聽(tīng)風(fēng)”這個(gè)答案還是太過(guò)另類(lèi)。別人聽(tīng)到后，答案總是千篇一律地一致：“什么，你說(shuō)啥？再說(shuō)一遍。”這樣，我又免不了找些流行歌曲搪塞了。
有人問(wèn)我：“你說(shuō)你喜歡聽(tīng)風(fēng)，有什么依據(jù)呢？風(fēng)是死的，哪來(lái)什么心境？”這句話(huà)從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)并沒(méi)有錯(cuò)誤，風(fēng)的確是死的'，可伴隨著風(fēng)聲的鳥(niǎo)啼、花香、葉語(yǔ)，哪一個(gè)不是比活物更有趣的呢？
春天，你在一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香中聽(tīng)風(fēng)，那風(fēng)你是可以切切實(shí)實(shí)觸摸到的。于是小鳥(niǎo)的喜悅，花兒爭(zhēng)艷的小心思，全都融進(jìn)了融融的春意里，成了你最能直接感受到的小情緒。
夏天的風(fēng)，是最直接的，沒(méi)有小家碧玉的溫柔，倒是充滿(mǎn)了熱情似火的蟬鳴。但憑這暖洋洋的風(fēng)像潮水似的沖到你臉上，就能勾起多少神仙都叫不醒的睡意。
秋冬的風(fēng)蕭瑟得可以，紅色的楓葉沙沙作響，夾雜了多少離人的唏噓，也怪不得詩(shī)人一到這個(gè)季節(jié)就悲天憫人得要緊。往往是風(fēng)里的悲秋還沒(méi)散盡，冬日里的落雪又要來(lái)湊個(gè)熱鬧。那些詩(shī)人又得一通好寫(xiě)。
自然的音樂(lè)，是最動(dòng)聽(tīng)的。沒(méi)有那些做作的過(guò)分修飾，有的只有最天然的純凈。我想，這也正是風(fēng)聲吸引我的一大原因吧。
高二作文500字 篇5
蘇聯(lián)生理學(xué)家巴普洛夫曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么時(shí)候，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切”。
人對(duì)世界的認(rèn)知是有限的，而世界對(duì)人來(lái)說(shuō)只有尚未被認(rèn)知的，而沒(méi)有無(wú)法認(rèn)知的。想要認(rèn)知，只有通過(guò)我們的不斷積累與敢于探索的勇氣，才能更好得到反饋。認(rèn)識(shí)固然重要，發(fā)展也會(huì)隨著認(rèn)識(shí)的腳步，帶著積累下的認(rèn)識(shí)繼續(xù)向前探索。
《荀子》中記載著勸人學(xué)習(xí)的道理：“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海”。這既是勸人學(xué)習(xí)的道理，同時(shí)也蘊(yùn)含著關(guān)于認(rèn)識(shí)與發(fā)展的道理。積累很重要！積累是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。不斷地，勇敢地向前探索，才能更多的認(rèn)識(shí)到未知，而在探索時(shí)，未知的也許是一個(gè)新的世界。
探索只需要一點(diǎn)一滴不斷積累下來(lái)的勇氣，推開(kāi)一扇未知的大門(mén)，另一個(gè)時(shí)代就在我們的面前。古今中外，無(wú)論是哪一個(gè)時(shí)代，積累與勇于探索總是不變的主題，無(wú)論是個(gè)人還是關(guān)系到一個(gè)國(guó)家，積累與探索總是發(fā)展中至關(guān)重要的一個(gè)組成部分。
對(duì)傳統(tǒng)的取其精華，去其糟粕，對(duì)于未知的不斷探索，把發(fā)展的觸角不斷向外延伸。樹(shù)立好正確的發(fā)展觀，社會(huì)易如此，國(guó)家易如此，不斷發(fā)展，積累有用的成為不斷向上攀爬的天梯。
從未知到有知，道理崎嶇，前路漫漫，但要相信，總會(huì)有一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的地方等待著我們來(lái)。只有不斷積累，勇于探索，勝利才會(huì)離我們更近！
高二作文500字 篇6
曾幾何時(shí)，我學(xué)會(huì)了"徘徊"這個(gè)詞，也竟然逐步深刻體會(huì)到這個(gè)詞的含義。
記得魯迅先生的中曾寫(xiě)到"我獨(dú)在禮堂外徘徊"，這個(gè)"徘徊"道出了魯迅先生悲憤交加而無(wú)奈何的心情。在當(dāng)時(shí)哪個(gè)黑暗的社會(huì)，也許他在徘徊中看到了中華女性的偉大，中華民族的希望。他希望人們從消沉中振奮，從迷失中覺(jué)醒，拯救屢遭創(chuàng)傷的民族，這就是他偉大的"徘徊"的結(jié)果。
當(dāng)然在現(xiàn)實(shí)生活中，這中偉大并不多見(jiàn)。我從小愛(ài)讀神話(huà)故事，小時(shí)候愛(ài)它詩(shī)一般的境界，而現(xiàn)在卻愛(ài)它給我的啟事。我們沒(méi)個(gè)人，隨時(shí)隨地都有可能徘徊在各種十字路口。成功與失敗，光榮與恥辱，覺(jué)醒與墜落往往就在于一念之差。那些"拜金注義者"不也徘徊過(guò)嗎？然而他們卻作出了錯(cuò)誤的選擇。
對(duì)于今后的人生之路，我也在徘徊：想當(dāng)名"桃李滿(mǎn)天下"的人民教師，可對(duì)教育不夠重視的現(xiàn)實(shí)又使我憂(yōu)郁不決；我常徘徊，不過(guò)想到了上面的故事，我覺(jué)的，從徘徊走出"徘徊"很難，但也很容易朝著正確的人生目標(biāo)，勇敢地走去，"徘徊"也就成了偉大的徘徊，成了有價(jià)值的徘徊。
高二作文500字 篇7
有些時(shí)候，人生變得很孤獨(dú)。坐在課室，坐在宿舍，看手上拿著一樣的課本，感覺(jué)好冷。剛升上高二的我，應(yīng)該就是這種感覺(jué)。短暫的友誼可以用一支煙的時(shí)間燃起，同樣也可以一顆乒乓球落地又彈起的瞬間毀滅。沒(méi)有理由，卻如此清晰，所以才選擇了半真實(shí)的回憶。讓該輸?shù)舯荣惖娜藝L試勝利，一杯子就是一個(gè)學(xué)期，許多人給不起，只能訕笑，誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真正的比賽才剛剛開(kāi)始，不過(guò)有些人已經(jīng)退出了。我想說(shuō)，未來(lái)的日子誰(shuí)都不可預(yù)料，正如高一的時(shí)候你并不會(huì)知道某天還在教室跟你一同奮斗的朋友在高二便已經(jīng)消失了，也并不會(huì)知道某天你會(huì)因?yàn)檠潘己图臃秸n程的重要而倍感壓力。
我用了高一一年的時(shí)間習(xí)慣和適應(yīng)，想等著自己發(fā)現(xiàn)一切秘密和最后的勝利。我想說(shuō)，只要朝著它，像向日葵一樣學(xué)會(huì)信仰它，那么，在落日之前你必定可以追上太陽(yáng)。我開(kāi)始學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)向著目標(biāo)而努力。總感覺(jué)這個(gè)高二的來(lái)臨讓我一瞬間長(zhǎng)大。
人生的意義不是回憶過(guò)去，而是想像未來(lái)。有時(shí)需要許多年的時(shí)間才能確立一個(gè)屬于自己的目標(biāo)。所以，選擇在雪中清醒的孤獨(dú)，總比在人群中熱鬧得寂寞與迷惑好得多。
希望大家可以理解我在說(shuō)些什么。
其實(shí)，很感謝學(xué)生會(huì)的競(jìng)選、halloween的節(jié)目、運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行以及圣誕節(jié)的活動(dòng)。在緩解心情過(guò)后的班級(jí)以及年級(jí)，脫胎換骨，充滿(mǎn)了激情與積極。同時(shí)，很感謝高一的出現(xiàn)，給這棟教學(xué)樓注入新的活力。
每個(gè)人都有自己心中抑郁著的領(lǐng)域，學(xué)會(huì)剖析它，學(xué)會(huì)用快樂(lè)填充它，學(xué)會(huì)拿目標(biāo)立于之上。那么，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活重新有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)重新有了樂(lè)趣。如此，一切壓力又怎么算作壓力？
最后，請(qǐng)?jiān)谀氵�不知道未來(lái)的時(shí)候想象一下你的未來(lái)，不至于到了你的未來(lái)時(shí)變得不知所措。
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