【推薦】六年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
這是一個(gè)晴天，在下水道上面有一個(gè)被別人丟棄的瓶子，瓶子里還向下滴血東西。
紅蟲(chóng)在目光呆滯的嚼著什么東西，過(guò)了一會(huì)紅蟲(chóng)把舌頭伸了出來(lái)，原來(lái)那是一顆螺絲釘，下水道它找不到什么可吃的了，于是他感覺(jué)自己很餓，它聽(tīng)到了背后的黃蟲(chóng)在津津有味地吃著什么東西。
紅蟲(chóng)要看看黃蟲(chóng)在吃什么，但是當(dāng)紅蟲(chóng)靠近時(shí)黃蟲(chóng)用尾巴擋著紅蟲(chóng)，紅蟲(chóng)換另一邊時(shí)黃蟲(chóng)又擋著紅蟲(chóng)，后來(lái)讓紅蟲(chóng)看上面，紅蟲(chóng)看到了一個(gè)瓶子，里面的液體滴到了下水道里面的地上，不久地上就長(zhǎng)出了一個(gè)蘑菇，黃蟲(chóng)趕緊吃掉了蘑菇，然后津津有味的嚼著，紅蟲(chóng)看到了以后也打算吃一點(diǎn)。
過(guò)了一會(huì)紅蟲(chóng)把黃蟲(chóng)推開(kāi)，站在剛剛長(zhǎng)出蘑菇的地方，等待著液體的滴下然后長(zhǎng)出一些蘑菇來(lái)，但是這時(shí)液體卻滴在了另外一邊，正好是黃蟲(chóng)現(xiàn)在站的地方，于是黃蟲(chóng)就趕緊吃下了這個(gè)蘑菇。
紅蟲(chóng)看到以后想要把黃蟲(chóng)再趕到自己剛剛站的地方，而自己站在它的地方，等待著食物的降臨，但是液體卻又滴到了黃蟲(chóng)的身邊，同樣長(zhǎng)出了蘑菇，后來(lái)黃蟲(chóng)就吃掉了。
紅蟲(chóng)看到這里就又和黃蟲(chóng)換了位置，就這樣來(lái)來(lái)回回好多次，后來(lái)紅蟲(chóng)站在了原地，而液體卻滴到了它那里，但是滴到了它的頭上，后來(lái)黃蟲(chóng)再次吃掉了這個(gè)蘑菇。
紅蟲(chóng)非常生氣，它的臉都?xì)饩G了起來(lái)，追著黃蟲(chóng)就要咬，然后黃蟲(chóng)跑到了易拉罐的拉環(huán)上，紅蟲(chóng)在底下，咬到了拉環(huán)邊緣，松開(kāi)以后黃蟲(chóng)被彈的撞到了那個(gè)瓶子，于是那個(gè)瓶子里留下了一大堆液體，黃蟲(chóng)也被彈開(kāi)。
這時(shí)紅蟲(chóng)趕緊跑了過(guò)去，打算吃掉這個(gè)蘑菇，紅蟲(chóng)張開(kāi)嘴，高興的望著地面，瞬間一個(gè)特別大的蘑菇長(zhǎng)了出來(lái)把紅蟲(chóng)頂?shù)搅讼滤赖撞縿?dòng)彈不得，這個(gè)蘑菇有它幾十個(gè)大了，紅蟲(chóng)就這樣靠著蘑菇但卻吃不到蘑菇。
六年級(jí)作文 篇2
聽(tīng)到這個(gè)名字，你們一定會(huì)聯(lián)想到S.H.E演唱的不想長(zhǎng)大。
“為什么就是找不到不謝的玫瑰花為什么遇見(jiàn)的王子都不夠王子啊我并不期盼他會(huì)有玻璃鞋和白馬我驚訝的是情話(huà)竟然會(huì)變成謊話(huà)……”
我也不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就沒(méi)有帥氣的衣服穿……反正我不想長(zhǎng)大。
“你長(zhǎng)大了！”當(dāng)我站在穿衣鏡前，媽媽看到我身上那變小而不合身的兒童服裝時(shí)，高興地這樣說(shuō)道。
而我卻不以為然，甚至有些沮喪。原因就是這句“你長(zhǎng)大了！”我有時(shí)真搞不懂：難道我們?nèi)祟?lèi)每時(shí)每刻都在長(zhǎng)大？不是嗎？雖然看不見(jiàn)個(gè)子高，服裝卻變小了！老天爺真會(huì)捉弄人！個(gè)子嘛，干嘛要變高？人干嘛要長(zhǎng)大？！
媽媽把兒童服裝擱在了桌子上。說(shuō)老實(shí)話(huà)，我真不想長(zhǎng)大！瞧，那黃色毛衣上的毛毛蟲(chóng)多可愛(ài)啊！它彎彎曲曲的身子費(fèi)力地扭動(dòng)著，頭上的觸角粗粗的、短短的，一副滑稽的樣子。它還咧著嘴對(duì)我笑著，仿佛在說(shuō)：“怎么樣？我的生活多美好！我就不會(huì)長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)這么快活！”唉，那件毛衣實(shí)在是很漂亮！綠綠的草坪上還有許多長(zhǎng)著紅點(diǎn)的蘑菇點(diǎn)綴著。野花、小草都有顯得生機(jī)勃勃。可惜呀，它對(duì)我來(lái)說(shuō)太小了！
“我不想長(zhǎng)大！”我又一次在心里默默地說(shuō)著。如果不長(zhǎng)大，還可心一次又一次地度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，還可以時(shí)常撒嬌地依偎在媽媽的懷里；如果不長(zhǎng)大，我就可以不必分?jǐn)?shù)發(fā)愁，不必為考試擔(dān)憂(yōu)；如果不長(zhǎng)大……如果不長(zhǎng)大那該多好呀！
要是世界上有一種藥可以讓我永遠(yuǎn)是小孩，哪怕傾家蕩產(chǎn)，我也要把它買(mǎi)回來(lái)了。
我真不想長(zhǎng)大！
六年級(jí)作文 篇3
兔子舞，是鮮美多汁的蜜罐，是平淡無(wú)味的松樹(shù)皮，甚至還是苦澀有余的黃蓮湯。但之前喝了多少黃連湯不重要，重要的是最后你有沒(méi)有品嘗到蜜罐。
時(shí)光總像一只奔騰的野馬，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的“迎亞運(yùn)兔子舞”籌辦工作過(guò)去了，最后的時(shí)刻來(lái)臨了，時(shí)光不斷反映的的膠片停止了，一切都定格在了25號(hào)的下午。
這天，陽(yáng)光燦爛，悠悠的白云不慌不忙地漂浮在操場(chǎng)上空，天空一片湛藍(lán)，遙遠(yuǎn)的地平線上呈現(xiàn)一抹白霞，一片愜意籠罩著大地。由于我們是最后一個(gè)出場(chǎng)，所以我們不得不經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的等待。但是令我們沒(méi)有想到之前的比賽也同樣不失激烈色彩，各方都擺了“鹿死誰(shuí)手”，拭目以待的架勢(shì)，一年級(jí)有一年級(jí)的童真，五年級(jí)有五年級(jí)的沉穩(wěn)，我情不自禁地給他們鼓掌，正當(dāng)我沉迷于光賞表演之時(shí)，主席臺(tái)上突然響起一聲“六年三，六年四做準(zhǔn)備，我一聽(tīng)到之這話(huà)，平靜的心不由得一下子懸了起來(lái)。久經(jīng)殺場(chǎng)的我也感到了壓力，是退縮？還是奮力一搏？?jī)蓚�(gè)大大的問(wèn)號(hào)呈現(xiàn)在我的眼前。真的要放棄嗎？不不，如果放棄，幾個(gè)星期的訓(xùn)練，苦和樂(lè)就白流了，沒(méi)錯(cuò)，我們一定要去面對(duì)。
阿基米德曾說(shuō)過(guò)，給我一個(gè)支點(diǎn)，就能撐起一個(gè)地球，而我相信，憑著我們美好的期盼，頑強(qiáng)的斗志和班級(jí)那股本著冠軍的心，沒(méi)有任何困難可以阻止我們的步伐，即便是前面道路崎嶇，我們也要去闖一闖，因?yàn)槲覀優(yōu)槟闶且粋�(gè)集體。經(jīng)歷一番比現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)更激烈的心理斗爭(zhēng)后，我們充滿(mǎn)了激昂的斗志。比賽終于開(kāi)始了，我們跳著嘩然一體的步伐，幾個(gè)星期的委屈全都轉(zhuǎn)成動(dòng)力凝聚在步點(diǎn)上，陀螺陣密而不亂，井然有序，轉(zhuǎn)起來(lái)，好似回轉(zhuǎn)壽司在吸引眼球，錯(cuò)位陣有好似歐洲馬其頓方陣，出其不意變化無(wú)窮，最耀眼的要屬荷蘭大風(fēng)車(chē)了，氣勢(shì)好似金沙江的水一眼磅礴，動(dòng)作好似蛟兔一般靈活，我只覺(jué)得身邊生風(fēng)“呼呼呼”跳著跳著，比賽不知什么時(shí)候結(jié)束，這時(shí)我才感覺(jué)到四肢有些發(fā)麻，大口大口的喘氣。
雖然，我知道，我們最終還是與冠軍失之交臂。但是，沒(méi)關(guān)系，我認(rèn)為我們已經(jīng)拿到冠軍了，因?yàn)榻Y(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。換個(gè)角度，比賽就像一個(gè)花籃，即使失去了最心愛(ài)的珍稀花朵，但它依然是美麗的，只要你用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，珍稀花朵旁邊的不起眼的小花，是幾朵更美麗的鮮花！
六年級(jí)作文 篇4
我們嘆服驚訝黃山的迎客松，貧瘠得無(wú)以復(fù)加的土壤中竟生存者這樣頑強(qiáng)的生命，我們沒(méi)有理由不為生命喝彩。
我們說(shuō)美國(guó)西部大沙漠中的蛇是生命的奇跡，能將石頭點(diǎn)燃的溫度，峭楞楞如鬼一般的戈壁，那毫無(wú)畏懼的生命卻仍能在夜晚自由地出入，像到鄰家串門(mén)一樣悠閑，我們還有什么理由不為生命喝彩？
還有那自愿經(jīng)受海難的巴特爾，離開(kāi)嬌妻幼女，向生命的極限挑戰(zhàn)，從法國(guó)西海岸出發(fā)，不帶丁點(diǎn)食物，僅依靠大西洋里捕來(lái)的飛魚(yú)為食，飄洋過(guò)海，勝利到達(dá)美洲，向世界證明了海難大死亡的主要原因不是缺乏食物和淡水，而是人類(lèi)自身的驚慌恐懼，所以，我們不得不為生命喝彩。
生命的哲學(xué)是什么？這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該由富有開(kāi)拓精神的生命來(lái)回答。阿爾卑斯山盛開(kāi)的鮮艷花朵微笑著說(shuō)，那是向上攀爬，尋找生命安全區(qū)的勇氣；隨風(fēng)飄散的蒲公英說(shuō)，那是千方百計(jì)延續(xù)生命的智慧；守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)士說(shuō)，那是祖國(guó)安寧，人民安居必需的保證。
是的，生命要生存、延續(xù)，就必須戰(zhàn)勝隨時(shí)準(zhǔn)備吞噬生命的魔鬼。在與之爭(zhēng)斗的過(guò)程中，生命有了備受煎熬的'回憶，那是一種死亡之線上的爭(zhēng)斗，我們需要全力以赴，并且有足夠的精神儲(chǔ)備，因?yàn)橹灰覀兊木裼梢缓烈唤z的松懈，死神即會(huì)趁機(jī)把我們拉過(guò)死亡防線，那時(shí)的我們像墜落懸崖一般，無(wú)依無(wú)助，等待我們的只有粉身碎骨，所以，生命為了自身的存在，有時(shí)甚至不惜以透支生命本身的儲(chǔ)蓄為代價(jià)，來(lái)?yè)Q取生存的權(quán)利。
而當(dāng)我們戰(zhàn)勝死神后，我們會(huì)有充足的時(shí)間去回想生命的歷程：那是怎樣一場(chǎng)驚天動(dòng)地的戰(zhàn)斗呀！沒(méi)有硝煙彌漫，只有生存與死亡。
生物進(jìn)化理論用鐵一般的事實(shí)告訴我們：適者生存。自然的選擇是以生存斗爭(zhēng)為手段的，于是，生存的生命日益顯示它的偉大和不可擊倒，生命有了為之喝彩的理由。
人類(lèi)似乎已掌握了自己的命運(yùn)，卻仍不能預(yù)測(cè)億萬(wàn)年后的面貌，人還是在研究著生存的哲學(xué)，因?yàn)槿吮旧砭褪且环N生命體。
生命本是宇宙的奇跡，讓我們?yōu)樯炔剩?/p>
六年級(jí)作文 篇5
一直很愛(ài)春天，愛(ài)它的生機(jī)勃勃，愛(ài)它的無(wú)盡溫暖，愛(ài)它的風(fēng)景嬌艷，愛(ài)它的千新萬(wàn)異，愛(ài)它的萬(wàn)紫千紅。
歷經(jīng)萬(wàn)古滄桑的古老中華文明，有過(guò)多少明媚的春天，它們是多么的輝煌，多么的耀眼，多么的燦爛。
正是因?yàn)榻?jīng)歷了數(shù)百年的黑暗的嚴(yán)冬，走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)如此的回憶春天。
回憶春天，回憶當(dāng)初的漢唐盛世。記憶中，漢武大帝的英雄作為，重震漢朝的光武中興，流芳百世的貞觀之治，史上唯一的女帝則天，輝煌奪目的開(kāi)元盛世……一點(diǎn)一滴，都在歷史的長(zhǎng)河中交融。漢唐盛世給后人留下了太多的華麗篇章，太多的盛世風(fēng)影，太多的崇拜向往。漢唐時(shí)期，中華文明有過(guò)前所未有的輝煌。在九州土地上，百姓男耕女織，豐衣足食。官員兩袖清風(fēng)，不慕容利；圣上治國(guó)有方，著心政事。民族有著強(qiáng)烈的自尊心，邊邦鄰境安分守己，甚至俯首稱(chēng)臣，國(guó)力在這時(shí)達(dá)到鼎盛，軍力蒸蒸日上……這段名垂千古的光芒歲月給中華文明歷史畫(huà)卷上添了極其炫目的一筆。
春天的停留不會(huì)太久，但歷史上不止有一個(gè)春天，春天的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
南北兩宋雖有極高的藝術(shù)造詣，但它布滿(mǎn)了屈辱與無(wú)奈，元朝的建立述說(shuō)著另一個(gè)春天的到來(lái)。唐詩(shī)、宋詞、元曲是三種文藝形式。元朝的曲子形式多樣，各有千秋。催人淚下的悲劇《竇蛾冤》述說(shuō)了寡婦竇蛾的悲慘遭遇，略帶沉郁的天靜沙秋思；表達(dá)了一個(gè)游子的寂寥惆悵。馬可？波羅來(lái)自遙遠(yuǎn)的歐洲，他親眼目睹了當(dāng)時(shí)元朝的鼎盛之景，并給予其很高的贊美。元朝時(shí)期，科學(xué)大力發(fā)展，有了不小的成就。
掀過(guò)宋元的篇章，進(jìn)入封建社會(huì)最后的一個(gè)春天——明清時(shí)期。明清時(shí)期的景象雖然沒(méi)有漢唐時(shí)期一樣的國(guó)運(yùn)昌隆，但是也有輝煌的歷史。朱元璋、康熙、雍正、乾隆……仍有明君治國(guó)，百姓大多可以富足，許多人們安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)之間的風(fēng)氣淳樸厚實(shí)。
清末的百年屈辱歷史刻骨銘心地印在中華子女的心中，但是，我們不必因?yàn)檫@屈辱歷史而悲哀，因?yàn)楝F(xiàn)在，展示在我們面前的又是一個(gè)嶄新的明媚春天。
六年級(jí)作文 篇6
在我們班，有這樣一位文武雙全的小小藝術(shù)家，她就是洪慧。
洪慧身材挺拔，棕色的頭發(fā)像燙了小波浪似的，QQ的！她的手指又細(xì)又長(zhǎng)，紅潤(rùn)有光澤。
洪慧是一個(gè)小小書(shū)法家。她寫(xiě)的字漂亮得沒(méi)話(huà)說(shuō)，受到老師的表?yè)P(yáng)也是家常便飯。洪慧寫(xiě)的字清清楚楚，剛勁有力。每到寫(xiě)字比賽，洪慧總會(huì)不知疲倦地練字。寫(xiě)得不好絕不停手，直到寫(xiě)得一模一樣才行。這樣子，寫(xiě)得不好就怪哩！比賽時(shí)，洪慧一橫一豎，一撇一捺，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真。她時(shí)而緩慢運(yùn)筆，時(shí)而快速提筆。那專(zhuān)注的眼神，那認(rèn)真的態(tài)度，頗有書(shū)法家的氣韻。洪慧寫(xiě)出來(lái)的字工工整整，，一絲不茍，仿佛和范字是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。這正應(yīng)了一句老話(huà)：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”啊！看她那瀟灑的字，就是一種享受呀！她的一手好字，讓人羨慕嫉妒恨！
洪慧“童鞋”還是一個(gè)美術(shù)家呢！美術(shù)課就成了她的天下。她指揮著手、彩筆和彩鉛，讓它們畫(huà)出漂亮的畫(huà)。很多時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們?cè)谀莾鹤ザ鷵先に伎嘞氩恢涝摦?huà)什么東西時(shí)，洪慧早已畫(huà)了一大半了。同學(xué)們?cè)俪常亵[，洪慧也像帶了耳塞似的置之度外、毫不理會(huì)，這時(shí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)神馬皆浮云！所以她畫(huà)的畫(huà)色彩協(xié)調(diào)，畫(huà)質(zhì)細(xì)膩，栩栩如生。她抿嘴傻笑時(shí)的“口耐”（可愛(ài)）樣真讓人難以忘懷！
洪慧，剛勁有力的字令人佩服，栩栩如生的畫(huà)令人羨慕，她真是頭腦不簡(jiǎn)單、四肢很發(fā)達(dá)的小能人！
六年級(jí)作文 篇7
快樂(lè)的寒假生活一開(kāi)始，我便迅速完成了各科作業(yè)。接下來(lái)的時(shí)間要專(zhuān)心完成我的實(shí)踐作業(yè)了，其中最有意義的要數(shù)手工制作了。今年我要親手制作一盞燈籠。
為了使我的燈籠精美別致，材料我可都是精心準(zhǔn)備的。有的是自己制作的，有的是在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的。材料一收到我便迫不及待的開(kāi)始我的創(chuàng)作。當(dāng)我興高采烈的打開(kāi)材料包一看，傻眼了，包里竟只有幾根類(lèi)似竹筷子的木棍和幾個(gè)連接木棍的塑料拐角，這能做成燈籠嗎？我心里浮出了疑問(wèn)。看來(lái)要自己創(chuàng)作發(fā)揮了。
開(kāi)始制作燈籠了，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，要擼起袖子大干一場(chǎng)了。首先要把支架做好，這需要力量，我請(qǐng)來(lái)了力氣最大的錘子。拿一根木棍，把它錘進(jìn)連接木棍的拐角里，再把另外幾根木棍也錘進(jìn)去，然后用同樣的方法將其他的幾根木棍連接起來(lái)，燈籠的框架就做好了。在完成這一步驟的時(shí)候，我可是費(fèi)了九牛二虎之力才把他們連接在一起的。“唉，終于弄好了！”剛開(kāi)始我是興高采烈，到現(xiàn)在是氣喘吁吁，但看著制作好的框架心里還是美滋滋的。
然后就是最重要的一步——糊紙。我從文具店里買(mǎi)來(lái)了皺紋紙，想把它包裹在已經(jīng)做好的燈籠支架上，完成這一步驟不得不請(qǐng)來(lái)雙面膠。在每一根木棍上都貼上雙面膠，撕下雙面膠的一層皮。接著用手工健將——剪刀把皺紋紙裁剪到合適的尺寸，再把剪好的皺紋紙貼在燈籠支架上。這一步驟必須小心翼翼，稍不留神，也許皺紋紙就會(huì)貼歪，導(dǎo)致整個(gè)燈籠不協(xié)調(diào)，就是想補(bǔ)救都補(bǔ)救不回來(lái)了，所以我才請(qǐng)來(lái)了媽媽來(lái)幫忙。她負(fù)責(zé)扯著紙，我來(lái)滾燈籠。經(jīng)過(guò)我們倆的同心協(xié)力，紙很快給糊好了。“太美了！”，我對(duì)自己的勞動(dòng)成果贊嘆不已！我好像從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的燈籠。此時(shí)我又回到了起初的興致勃勃。
令我最開(kāi)心的是最后一步在燈籠紙上繪畫(huà)。我的燈籠一共有六面，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，我決定在這六面中兩面畫(huà)小豬的剪紙圖案，兩面畫(huà)梅花，還有兩面分別寫(xiě)上“福”和“豬年大吉”的字樣。繪畫(huà)可是我的強(qiáng)項(xiàng)，經(jīng)過(guò)我的精雕細(xì)琢，原本樸素的純黃色燈籠，完美的蛻變成了一盞圖案鮮明、顏色鮮艷的彩色燈籠。我高興極了，連忙拿給爸爸媽媽看，就連他們也對(duì)我的杰作投來(lái)贊許的目光。
六角宮燈制作的很成功。在我看來(lái)，制作過(guò)程不僅檢驗(yàn)了我的手工制作能力和想象能力，也讓我懂得了互相協(xié)作、精益求精的好處。這真是一次意義非凡的手工制作！
【【推薦】六年級(jí)作文匯編7篇】相關(guān)文章：