【精選】三年級(jí)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
今天是個(gè)特別的日子，我將迎來(lái)人生中第一次巨大的考驗(yàn)。我參與初選的作文《手機(jī)控制的機(jī)器人——黑洞》，從全省九萬(wàn)多參選作文中成功被選入前三千名，今天我將參與復(fù)賽，面臨口試和現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。
作文對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是件頭痛的事情，今天我將獨(dú)自面對(duì)，心理非常忐忑。
到了現(xiàn)場(chǎng)我們先參觀七彩田野，本以為是件輕松的事兒，可誰(shuí)知道隨時(shí)有可能被抽去寫(xiě)作，所以整個(gè)參觀過(guò)程我非常的緊張，生怕一不小心被點(diǎn)了名。
即便是這樣，我也有了許多收獲。
我們?cè)谄卟侍镆翱匆?jiàn)了許多栽種下去的番茄。老師讓我們誰(shuí)先發(fā)現(xiàn)大番茄，就將那個(gè)番茄獎(jiǎng)勵(lì)給他。我很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又紅又圓的大番茄，真新鮮，我樂(lè)滋滋地把它裝進(jìn)了兜里。
接下來(lái)我們來(lái)到第二個(gè)區(qū)域——魚(yú)塘，將開(kāi)始我們的摸魚(yú)之旅。
我撈了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……終于撈到了一條又小又瘦的魚(yú)，老師說(shuō)可以帶回去養(yǎng)，也可以帶回去加餐，話音剛落，魚(yú)就從我的手里逃走了，哎！白忙活了一陣。別人什么也沒(méi)撈到，我好不容易撈的小魚(yú)也跑掉了，真倒霉！
接下來(lái)，終于到了我們的考試時(shí)間，今天的作文題目是《今天有收獲》，寫(xiě)作要求400字。我們四人一桌，開(kāi)始進(jìn)入寫(xiě)作倒計(jì)時(shí)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不知不覺(jué)已過(guò)了半小時(shí)，寫(xiě)著寫(xiě)著只剩十五分鐘，天啦，我連一篇都還沒(méi)寫(xiě)完了，怎么辦？真的好難寫(xiě)呀。
突然我想到可以加一些形容詞，把一些描述的詞語(yǔ)填到了句子中。果然我發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)增加了不少，我大概數(shù)了數(shù)，應(yīng)該能寫(xiě)四百字吧。
當(dāng)老師說(shuō)：只有一分鐘啦，停筆、檢查、看看字?jǐn)?shù)夠不夠，我趕緊數(shù)了數(shù)，真的有四百多字呢！
看來(lái)以后多用些形容詞，還挺管用的。
啊，今天真是太不容易啦！
三年級(jí)作文 篇2
杭州的秋天，不能沒(méi)有桂花，更少不了糖炒栗子。這是杭州有特色的美食，也是我的最愛(ài)。
想到這兒，我的口水就稀里嘩啦地流下來(lái)，那沒(méi)炒前的板栗是深褐色的，看上去比較干澀，炒了就變得油光發(fā)亮。
我看過(guò)工作人員摘栗子、炒栗子的過(guò)程。他們手戴塑膠手套，背著一只塑料筐，走進(jìn)滿是栗子的林子，整個(gè)人都像浸在栗海中。他們把這些帶有刺的栗子拿到加工廠，把帶有刺的皮剝掉，再送往炒貨店與沙子一起翻炒。最后映入眼簾的事美味可口的糖炒栗子。
在金秋時(shí)節(jié)，杭城的小巷里，我們總能聞見(jiàn)那十里飄香的糖炒栗子，我總會(huì)讓媽媽給我買一點(diǎn)，坐在家里細(xì)細(xì)品嘗。有一句名諺云：八月梨棗九月楂，十月板栗笑哈哈。那開(kāi)裂的板栗像一個(gè)咧著嘴的精靈在對(duì)我笑。我剝開(kāi)一顆，那金黃的板栗肉蹦了出來(lái)，我拿起一粒塞進(jìn)嘴里，啊——又甜又糯，那特有的清香瞬間充滿了我的口腔，我的味蕾都在翩翩起舞。
糖炒板栗，小身材大味道，朋友，你值得一嘗。
三年級(jí)作文 篇3
我是一個(gè)文靜而可愛(ài)的女孩，愛(ài)好有很多很多，所以我拿手的東西也就有很多。
我是一個(gè)小書(shū)迷。有一次，我的鋼琴老師來(lái)教我學(xué)鋼琴，我呢，卻在書(shū)房里津津有味的看著那使我愛(ài)不釋手的書(shū)，媽媽喊我出來(lái)學(xué)鋼琴，我只答應(yīng)了一聲，便又鉆進(jìn)知識(shí)的海洋里了，媽媽之后又喊我N聲了，我都不理會(huì)，直到媽媽把我從知識(shí)的海洋里揪出來(lái)，才和我那親愛(ài)的書(shū)揮手離別。
我還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)課代表。我天天按時(shí)收作業(yè)發(fā)作業(yè)。記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我在五分鐘之內(nèi)將課堂本收其交給她，我便以我有史以來(lái)爬樓最快的速度從一樓跑到四樓，又跑進(jìn)了班級(jí)，在黑板上飛快地寫(xiě)下“速交課堂本給組長(zhǎng)”這八個(gè)大字，又對(duì)另一個(gè)副課代表說(shuō)：“你在一分鐘之內(nèi)收齊一、二組課堂本！”便又往收三、四組的課堂本了，課堂本終于收齊了，我看了看表，哇，不好了，還有三十秒呀！我迅速收起課堂本又以飛快的速度，從四樓往一樓跑往，終于在最后十秒鐘以內(nèi)趕到了。
我就是這樣的一個(gè)女孩。
三年級(jí)作文 篇4
史老師進(jìn)行了交人日記的改革，每個(gè)星期要交三則日記，不然的話，沒(méi)交的`人要星期六來(lái)上學(xué)。眼看時(shí)間已經(jīng)逼近，明天又要交日記，我坐在桌子前攤著日記本，絞盡腦汁的想，希望能想出一點(diǎn)頭緒，可是，越是這樣想，我越想不出來(lái)，媽媽在旁邊提醒我：“有沒(méi)有上過(guò)有趣的課？”“沒(méi)有。”“中午的飯菜是不是特別好吃？”還不是一樣。”“中午有沒(méi)有發(fā)生特別的事？”我的眼前仿佛閃過(guò)一道光，中午那可笑又可氣的一幕在我腦海里清晰起來(lái)。
中午，我一個(gè)人正在操場(chǎng)上打籃球，幾個(gè)騙子（高年級(jí)的人）想和我換個(gè)籃球，我心想：我的破籃球也能換一個(gè)好籃球，天上還真有“掉餡餅”的時(shí)候啊！我馬上同意了。我正玩得高興的時(shí)候，三（4）班的幾個(gè)人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“那球是我的！”說(shuō)完，從我手里拿走了球，有把另一個(gè)在地上的籃球給了我，說(shuō)：“送你了。”不一會(huì)兒，看課外書(shū)的時(shí)間到了，我拿著籃球上了教室，突然一個(gè)三（6）班的人向陳哲宇借英語(yǔ)書(shū)，他和陳哲宇進(jìn)了教室，看見(jiàn)那個(gè)籃球說(shuō)：“這個(gè)籃球是我的！”說(shuō)完，他把籃球和書(shū)都拿走了。
這真是偷雞不著蝕把米呀！
三年級(jí)作文 篇5
7月17日的早上，媽媽騎車帶我和弟弟一起去醫(yī)院給弟弟打預(yù)防針。在去醫(yī)院的路上我抱著弟弟坐在車后面，媽媽在前面開(kāi)車。在車上弟弟東看看，西望望地在看著路上的風(fēng)景。馬路上有來(lái)來(lái)往往的汽車，路兩旁有高大的樹(shù)木和美麗的花草，還有一些賓館和銀行······
到了醫(yī)院后，媽媽先去排隊(duì)交錢。讓我在樓下照看弟弟，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間媽媽才回來(lái)。媽媽抱著弟弟來(lái)到三樓去給弟弟打針，我首先看到打針的人很多很多，每個(gè)打針的小朋友都在苦鬧。媽媽又接著排了很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才輪到弟弟打針。剛開(kāi)始弟弟還很乖，對(duì)著打針的阿姨還笑呢。不一會(huì)，當(dāng)針剛剛打上去弟弟就大哭了起來(lái)，打完后媽媽就把弟弟抱到一邊去觀察，讓他吃了一些奶才停止了哭鬧，最后媽媽就帶著我和弟弟回家了。
我回到家心想原來(lái)弟弟是怕打針。聽(tīng)媽媽講我小時(shí)候就不怕打針，但是我怕吃藥。
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