實用的三年級作文錦集6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
話說今天早上，在鬧鐘三番五次地歡叫后，我才依依不舍地離開了溫暖的“窩”。媽媽的“狼吼”也隨之而來：“離上課時間只剩15分鐘了，還不快點。”我以迅雷不及掩耳之勢，不管三七二十一，穿上衣服，胡亂扒了幾口飯，便向學校沖去。
悲劇就這樣發生了。我一進教室，同學們就都用異樣的眼光看著我，有的捂著嘴笑，有的對我指指點點……我左瞧右看，沒什么呀！這時，同桌忍不住了，指著我哈哈大笑。我更是“丈二的和尚——摸不著頭腦”。直到同桌拉著我的褲子，貼在我的耳旁輕聲說道：“你的褲子穿反了。”我低頭一看，這下“糗”大了。
一想到我一路都是這么跑到學校的，我真是無地自容！唉，早知今日，何必當初？
三年級作文 篇2
十字繡可以鍛煉一個人的耐心，陶冶我們的情操，繡完之后還可以成為一件工藝品……媽媽就在繡一幅十字繡——《竹》
這幅十字繡約一米長，半米寬。底部是幾塊棕色的大石頭，這幾塊石頭幾乎沒有棱沒有角，看起來非常自然，漸變色使石頭更加真實。
石頭的上方就是主角——竹子了。它們一個個筆直地立在石頭后面，一節一節的竹節仿佛就出現在你面前，竹葉多而密，一片一片的好像在隨風飄動，每片竹葉都用了漸變色，使竹葉顯得更加蒼翠欲滴。
竹子的右邊有兩只展翅欲飛的小鳥，它們都很漂亮：一身藍色的盛裝，可愛的小腦袋，黃色的嘴巴。那兩個張開著的嘴巴，仿佛在訴說著對竹子的贊美，那展翅欲飛的樣子，好像在它們離開天空的前一秒，被人用照相機拍了下來……
竹子成形后擺在眼前一看，哇！好逼真啊！無論是那棕色的大石頭，綠色的竹子還是藍色的小鳥，都是那么真實，像是貼了一張放大了的照片在十字繡的布上。
竹子的美麗都情不自禁地讓我也想去繡一幅這樣的十字繡。
三年級作文 篇3
大黃鸝貝貝和小熊貓娜娜是一對好朋友。他們約定星期一到小河邊集合，一起去旅游。
但是粗心的貝貝忘了時間，只好打電話給娜娜道歉。由于娜娜以為貝貝不想和她一起旅游了，傷心過度，導致高燒，現在正躺在床上呢！娜娜接到電話后高興得嘴都合不攏，病馬上就好了，并答應貝貝下個星期一去集合。
星期天，貝貝已經等不及要去旅游了，他已經給娜娜打了好幾個電話了。娜娜很有耐心，一個勁問貝貝行李拿了沒有，這讓貝貝更加急不可耐了。
星期一終于到了，貝貝和娜娜到小河邊集合。“這兒真美啊！”貝貝和娜娜齊聲喊道。周圍的山連綿起伏，小河清澈見底，魚兒在歡快地嬉戲，草地軟綿綿的，像一張大地毯。柳條像姑娘的長發，隨風飄蕩，可美了！
旅行開始了，前面有一條小溪擋住了他們的去路。貝貝想：這里的小溪多清澈呀！我還正想游個泳呢！娜娜卻想：慘了！我怎么過去呀？他倆想了個絕妙的主意，就是貝貝背著娜娜游過小溪。這個辦法果然有效，他倆順利地游過了小溪。
走呀走呀，他們遇到了一個湖。那里的小動物告訴他們：“你們千萬要小心，這個湖可大了。”貝貝看了看娜娜，說：“算了，還是用剛才的辦法吧！貝貝深吸了一口氣，背上了娜娜，游啊游啊，終于到了對岸。貝貝已經是上氣不接下氣了。
他們走著走著，前方出現了一片茫茫無邊的大海。那里的居民看了他倆濕淋淋的身體，告訴他們：“這海可是大的很呀！你們千萬要多加小心啊！“貝貝還是想用老辦法過，但是娜娜不放心，于是貝貝沒有背娜娜，他們約定，如果貝貝兩天后還沒叫漁夫來報信，那就讓娜娜回家。果然貝貝游到一半就游不動了，結果沉下了大海，娜娜等了三天也沒人來報信，只好一個人孤零零地回家了。
做事不能總是依靠老辦法，要活學活用，隨機應變。
三年級作文 篇4
今天我做雞蛋面。媽媽真壞，讓我一個人做，都不關心我。爸爸呢，怕我燙到手，不給我開火，不讓我煮面。我很傷心，多謝媽媽的“壞關照”，爸爸讓步了，我可以煮面了。
現在開始煮面。首先，點火。我一開始死活點不著火，被老媽罵：“不是這樣的，笨豬！”聽了老媽的指示，我終于知道怎樣開火了。但我不告訴你們怎么開火，需要你們自己去體驗。不過，給你們點提醒，不要燙著了手喔。
接下來，燒水。我一開始拿著小碗去裝水，結果被老媽說了一頓：“裝水不是用小碗裝的！”我就問老媽：“那要用什么裝啊？”她就說：“拿那把大勺子去。”小媽媽，你可真胡鬧，像個小孩似的。燒完水就開始放面條了，我從面條袋里抽出很多根面條，扔進鍋里，面條好像在說：“唉喲，我的乖乖，我被煮熟了，我要死掉了。”我拿著筷子在旁邊等，心里想：我做的面一定比媽媽做的好吃。等到我想關火的時候，老爸尖叫一聲：“嘿，別關火。”他好像一只餓肚子的老虎，發現了肥胖的兔子一樣。我就嚇得“呀”了一聲。原來他怕我燙著。
我煮完了面，把面放進一個碗了，開始打雞蛋。我像一只狐貍一樣鬼鬼祟祟打雞蛋。啊哈，為什么要鬼鬼祟祟呢，偷偷告訴你，因為我打了兩個雞蛋。其中一個雞蛋是給老媽吃的。雖然當我不會煮的時候，媽媽還說：“你不會做，我教你這么多次，你還不聽。”，但是為了要讓她看看我的真本事，我還是給她一個。
我打好雞蛋，就看看鍋里有沒有水，再開火，這次開火非常順利。我看見鍋里的水燒干了，就放油。提醒一下，鍋里的水沒干就放油，油就會濺在你的身上。等油燒熱了，我就把雞蛋放進去，鍋里就“噼里啪啦”響起來，不過聲音還挺好聽的。鍋里的雞蛋有一種在泡泡池的感覺，很好看。
雞蛋煎好了，該放面條了。我把面條倒進鍋里，拿鍋鏟把面和雞蛋一起炒，接著，放醬油和雞精，這個一點都不難。再炒一炒，雞蛋面就炒好了。
嗯，聞起來真香，吃起來還是覺得自己親手做的面好吃。我挺喜歡自己做的面，不過，吃到最后，我吃得太多，越來越吃不下了，但碗里還有面，因為我下得太多面了。又想吃又吃不下的感覺，可真不習慣。
三年級作文 篇5
虎王被抓送到了馬戲團。它在籠子里大嚷大叫：“快放了我！不然我就咬死你們！別忘了我可是森林之王！”管理員笑了笑說：“別做夢了，你是森林之王不假，可你的智慧不行。”
夜里，人們都睡了，可虎王怎么也睡不著。
這時，馬戲團的一只小猴子跑到虎王跟前輕聲喊道：“虎大王，虎大王。”虎王傲慢的.問道：“干什么？”“我偷了管理員的鑰匙，特地來救您。”
虎王一聽，高興的不得了，又一想：“不行，一只小猴子救了我，有失虎王身份。以后叫我怎么在百獸面前抬起頭？”想到這里，虎王便對小猴子吼道：“不用了，我自有辦法，快滾！”小猴子乖乖地跑了。
由于虎王整天亂吼亂叫，馬戲團長發現它并沒有表演天賦，就把它送到動物園里。虎王就這樣一直被關在籠子里，供人觀賞。
三年級作文 篇6
小伙伴們，你們想象過你們未來的教室是什么樣子的嗎？你們一定很想去看看，那就隨我來吧。
教室的外形跟我們平時的教室沒有什么兩樣。當你來到教室門口，門上的人臉自動識別系統就會識別本班同學，并說：“歡迎某某同學，請進。”如果非本班同學，他就會說：“陌生人，禁止進入。”如遇突發緊急情況，門會自動報警，提醒同學們有序離開。
走進教室，黑板是透明的，美麗的小魚和海草在水中翩翩起舞。當老師需要用它時，按動變換按鈕，它就會變成一塊黑板。老師用特制的筆在上面一寫，字就顯現在黑板上，再一按按鈕，字就會消失，十分方便。不用時，再一點按鈕就會變回美麗的裝飾畫。
教室的窗戶也十分奇特，鮮花開放，碧草蔥蔥。它會隨著季節的更替輸送冷氣和熱氣，就像一臺天然的大空調，讓人如沐春風，心情舒暢。
教室里最奇特的就是學生的桌子和椅子了。桌面是一臺從地面伸縮出來的護眼的電腦屏幕。上課時，只要對著它說出本節上什么課，它就出現本節課的內容，這樣我們就不用每天背著沉甸甸的書包了。另外，桌面還有預防近視功能。如果你趴的離桌面太近，屏幕上的字就會看不清，只有你自動端正坐姿，才能看清。椅子也是可伸縮的，并能根據男女生的性別，自動調換顏色。如果上課睡覺、扭頭說話、做小動作，它都會震動提醒你坐好。那也許你會問：“老師如何講課呢？”老師只要坐在講臺上的椅子上，按動一下講臺上的“上課”按鈕，課文內容就會自動出現在黑板上。這樣的上課模式，喜歡嗎？
另外，教室也是一個大舞臺。當班級需要舉行室內活動或節日慶祝活動時，只要按一下墻上的按鈕并對它說出本次活動的主題，課桌、椅子、講臺都會自動隱藏起來，教室墻壁、屋頂、地面會根據本次活動的內容變換成合適的場景，超神奇吧。
這就是我們未來的神奇的教室，怎么樣？相信隨著科技的不斷進步、發展，這樣的教室一定會實現的。讓我們一起努力學習吧，創造更加美好的未來。
【實用的三年級作文錦集6篇】相關文章：