【精品】五年級作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
有一只小狐貍，它非常地餓，它一邊走一邊想：要是有東西吃，那該多好呀！小狐貍走呀走呀，走呀走呀，走到了一條小河邊，一只只小魚跳了起來，小狐貍想：我該怎么辦才能釣魚呢？它想啊想，想啊想，小狐貍靈機一動，就想出辦法了！它把尾巴放在了小河里，慢慢地等待著魚出現(xiàn)，沒過一會兒，“咔嚓”一聲，小狐貍拉起尾巴一看，哇！一條大魚釣上來了！小狐貍一直用這個方法來釣魚，結(jié)果，滿載而歸的回家了！
第二天，小狐貍在森林里炫耀自己釣魚的本事有多大，小貓生氣了，說：“小狐貍，別在夸自己本事多大了，我們明天一起比一場就是了�！毙『傸c了點頭。第三天，小河邊圍滿了動物，有的說:“小狐貍加油，小狐貍加油�！庇械恼f：“小貓必勝，小貓必勝。”比賽開始了，小貓帶來了，魚餌和魚竿，小狐貍什么也沒帶。它把魚線和尾巴放進了水里，魚不再吃小狐貍的尾巴了，小狐貍看見了小貓一只只地把小魚從魚鉤上拿下來。
比賽結(jié)束了，不用說肯定是小貓贏了。
后來，小狐貍走到哪都被嘲笑。
五年級作文 篇2
不知多少次，在睡夢中呼喚她的名字，然后匆匆驚醒。才恍然發(fā)現(xiàn)，她不在。于是呆呆地坐起，盯著那張只屬于她的梳妝臺，傷心，悲痛，寂莫，無奈一齊襲上心頭。真的不曾發(fā)現(xiàn)，有時侯，一個人竟可以軟弱空虛到如此地步。等到終于回過神來，卻早以是老淚橫流。抬頭望望窗外：天還早，再睡會兒吧。已經(jīng)不記得在她走后，是怎樣度過一天又一天，在花間，還是在月下�？偸且槐楸椴粎捚錈┑卦闼黄鹱哌^的小道花叢中走過，你安慰自己，也許，那里會有她的影子，會有昔日里未曾留意的燕語呢喃。可當不經(jīng)間回頭看時，才發(fā)現(xiàn)，就連曾經(jīng)覺得最美的花兒也突然間像是平面的，再無半點姿色可言。你不經(jīng)懷疑，難道花兒曾經(jīng)真的美麗過嗎？不曾發(fā)覺的時侯，和她在一起的年年月月都像是分分秒秒。而沒有她的分分秒秒，卻又像是月月年年。
經(jīng)歷的多了往往就覺得不再有經(jīng)歷了，所以，每天理所當然地恍恍惚惚，混混噩噩。夕照里，又一次坐在那塊熟悉的磐石上，望著路的盡頭，雙眼欲穿。于是，一幕幕回憶開始肆無忌憚地呈現(xiàn)。夢，好近�；秀敝�，兩個手牽著手的人從遠處走來，踏著那條梧桐小道，然后在不遠處停下。他為她輕輕取下落在簪上的梧桐葉，在她眼前晃了晃，又輕輕地夾進自己胸前的衣衫里。她笑了，像陽光，像水。一片梧桐葉在空中靜靜地翻轉(zhuǎn)而下，你努力地伸出手，可葉卻從手心滑到手背，又從你的指尖滑落。滄�？梢宰兂缮Ｌ铮Ｌ镆部梢宰兂蓽婧�，伴著三生石訇然崩裂的巨響，梧桐葉從那不再留戀的枝頭飄落，在天空中劃過只屬于自己的軌跡。獨自思念。萬事轉(zhuǎn)頭空啊。許多年后，當我再次踏上那條夕陽古道，拾起那片剛剛落定的梧桐葉，輕輕地念：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
五年級作文 篇3
“分、分、分……”老師說的是“分”，家長要的是“分”，升學憑的是“分”，這個巨大無比的“分”，無時無刻的把我們壓得死死的，讓我們喘不過氣來。難道一個人的學習水平和能力都只能靠“分”來衡量嗎？
我個人認為不能把“分”視為學生們的命根。因為“分”就像只是一把尺子，只能為評價一個人水平和能力起一個幫助和提醒個作用。
我們以前學校的班長，因為考得差，被家長打，分呀！害得我們好苦。
有一個人，因為考得差被家長趕出了門，他們的爸媽把希望放在了他們兒子的身上，面對無情的爸媽，她徹底放棄了！！因為分，讓一個人放棄了她的希望！
我們常有“一卷定終生”的說法，的確，我們不能不否認，根據(jù)現(xiàn)在選拔人才的手段和辦法來說，都是以“分”來通過選拔，只有技壓群雄的人才有資格。
我們反對把“分”視為學生們的命根，因為過分的追求，就會忽視學習的目的，忽視全面發(fā)展，每天只會死記硬背，沒有做到讀熟、讀透、讀通、讀懂，天天在“書海”中度過，全然不顧。
五年級作文 篇4
科學家、鋼琴家、作家一定是各位從小就十分崇拜的夢想。而我的夢想?yún)s與眾不同。
當小紙船飄到了遠方，丑小鴨已成為天鵝時，年幼的我已經(jīng)在心底扎下了夢想的根——我要當一名合格的軍人！可能受我爸爸的影響，打開始認字時，就受到爸爸嚴格的教育�！俺燥堊约撼裕呗纷约鹤摺笔前职殖煸谧爝叺脑挕Ｒ虼�，我年幼時受到了軍事化的教育。
上小學三年級開始，這個夢想就已經(jīng)牢記在心了。不知不覺，我迷上了振奮人心的軍事。每當看到日本鬼子殘害中國人民、侵略我們國家時，我就握緊了拳頭，心中的夢想更加強烈了：我要當一名軍人！于是，那時的我開始準備起來。抬頭、挺胸是基本的動作，負重跑才是最難的項目。每天一大早，我就背著書包繞小區(qū)跑，可才跑了兩圈，就已筋疲力盡了。癱坐在地上的我又想起了這個既簡單又艱難的夢想：成為一名軍人！
除了耐力，了解政治武器也是必要的。于是我讓爸爸從上海雷達旅拿回了許多軍事報刊。比如日本的裝甲偵察車，南非“豹”式主戰(zhàn)坦克，還講到了飛行員的英勇事跡，讓我十分敬佩！更加激勵了我去努力實現(xiàn)自己的夢想。
我還有許多不足之處，可我已經(jīng)離——做一名合格軍人的夢想又近了一步！
五年級作文 篇5
10月12日，是個陰天，天空不夠晴朗，雖然沒有金色的陽光灑滿大地，可同學們還是像小鳥一樣飛進美麗的校園，在老師的帶領下排著整齊的隊伍，聚集到操場，慶祝自己的節(jié)日———建隊節(jié)。
建隊節(jié)是一億三千萬少先隊員的節(jié)日。這次學校建隊節(jié)活動精彩紛呈，有新少先隊員入隊儀式、“十佳少先隊員“的才藝表演。開場舞《飄揚的紅領巾》拉開了活動的序幕。姐姐們個個神采奕奕，舞姿輕盈飄逸，像一只翩翩起舞的蝴蝶。校園里一片熱鬧的景象，隊旗“嘩嘩”的響著，隊鼓“咚咚”的敲著。
最精彩的是十佳少年隊員的主打節(jié)目舞《勇往直前》，我們整齊化一的動作和堅定豪邁的神情贏得了全場陣陣喝彩。
最難忘的'是十佳少先隊員的頒獎儀式。當我走上神圣的領獎臺時，心里又緊張又興奮。我的目光落到了周老師的臉上，她是那么的欣喜，充滿深情，看著自己用汗水澆灌的小樹苗茁壯成長，她該多么的自豪！學校獎給我的這份榮譽，是鼓勵，更是期待。我要繼續(xù)加油，做一個名副其實的十佳少先隊員。
五年級作文 篇6
今天，我看了一本書《假如給我三天光明》。讀后，我深受感動。
這是美國女作家海倫?凱勒的自傳。海倫?凱勒是一個生活在黑暗和寂靜中的人。她一生度過了88個春秋，卻有87個時光是在盲、聾、啞的世界里度過的。她雖然是一位殘疾人，但是，她依靠自己頑強的毅力畢業(yè)于“美國哈佛大學得吉利夫?qū)W院”，并且用自己所有的精力建起了一座座慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。由此，她被美國《時代周刊》評為“20世紀十大英雄偶像”！
海倫?凱勒這種不屈不撓的堅毅品質(zhì)值得我們學習！其實像海倫?凱勒一樣身殘志堅的人還有許多。
張海迪是一個高位截癱的人，她在5歲時患了脊髓血管瘤。10歲前動了2次大手術(shù)，摘除了6塊脊椎板，嚴重高位截癱。可是，就算癱瘓了，張海迪還是不斷努力學習。她先后學習了五種語言，然后又創(chuàng)作了《輪椅上的夢》、《生命的追問》等作品。其中，《輪椅上的夢》還獲得了中共中央宣傳部“五個一工程”獎項。
邰麗華兩歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力。7歲時，邰麗華進入聾啞學校。15歲才開始正規(guī)地學習舞蹈。由于聽不到音樂，邰麗華只能靠教練的手勢和自己的感覺去跳。訓練中常常受傷，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，讓億萬觀眾最為震撼的一幕，就是由邰麗華領舞表演的《千手觀音》。在五分多鐘的時間里，21位聾啞演員的優(yōu)雅舞姿與音樂完美結(jié)合，讓人看了之后不禁驚嘆不已！
以上事例充分證明：只要我們信念堅定，再大的挫折都能克服！
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