【熱門】中考作文匯編7篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的中考作文7篇,希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1
恬靜的午后,坐在窗前,沏一杯暖茶,靜靜地瀏覽網頁,或是傾聽敲擊鍵盤的那種輕脆的聲音。然后累了,就賞一賞窗外的風景,看樹葉輕輕搖擺,看鳥兒自由翱翔。任時間一點點輕擦,拂過心靈,溫暖心頭。
很早以前就蠻向往這種生活。
而如今,網絡走進家中,終于讓我的夢想有所實現。
有的時候現了下來,就喜歡去上網。網上的大量只是可以豐富我的生活,讓我的時間有了充當的利用。
有的時候心情不好,就喜歡上網。到網上聊聊天,或是發表一篇日志,都會讓我的心情變得安適起來。
網絡是個很好的治愈師。若是心里受了委屈,或是有所不滿,我都會上網去尋求安慰。有的時候會去瀏覽網頁或是去看新聞。等到看完之后就會覺得心里舒坦了好多;有的時候會去聽聽音樂,寫寫文章,就此洗去心靈里那些污濁的內容。優揚的樂曲,就像靜靜流淌在心田里的溪水,輕過無聲,卻在不知不覺中悄悄帶走那些不愉快的事情;而那在屏幕上一個一個顯示的黑色楷體,多一個,就像一陣清風微微拂過臉頰,漸漸撫平那輕皺起的眉頭。網絡就是如此神奇,可以令心靈得到靜靜的安息。
我是一個喜歡安靜的人,而在網上我就可以尋找到我想要的那份最原始的恬靜的自然。
在網上,我可以卸下一身沉重的偽裝,任純真與天性自由狂奔;在網上,我可以得到我想要的安詳與快樂,任心靈自由放飛;在網上,我可以享受現實中不存在的片刻的虛幻,任想象力自由狂舞。
而所有的這些,都是得益于網絡,才能讓我的心靈可以棲息片刻。
曾幾何時,我以為自己的心靈會想斷了線的紙鳶,在重力的作用下,越來越下沉,會越來越累,再沒有飛上蒼穹那一日。
曾幾何時,我以為自己的心靈會像飄落的樹葉一般,被埋入泥土,漸漸被覆蓋上一層層落花及一片片落葉,然后就被埋藏地很深很深,再沒有重見天日的那一刻。
而如今,我才發現,斷了線的紙鳶在風的作用下依舊可以翱翔藍天;埋得很深的落葉依舊可以在來年的新枝上重顯光輝。
而網絡,就是那風,是那新枝,是那讓心靈安棲與自由分享的憩所。
感謝你,網絡——我心靈的憩所。
中考作文 篇2
澄澈澄澈的小溪靜靜地慢步于鋪滿小石子的河床上,還不時回頭望望那個呆坐在河岸邊的少女,那個眼中纏繞著太多憂傷的女子。已是夕陽西下了,但它留下的是一片燦爛的金色,而非那略顯慘淡的紅,就如同梵高筆下的那向日葵般燦爛的金色,它一定在向那少女訴說著什么吧。
那個少女就是我,一個孤兒,一個殘疾人,一個絕望的女子。依稀記得從前的我很幸福。有愛我的爸爸,疼我的媽媽,可一夜之間我失去了他們,也失去了雙腿,那一夜我們出了車禍,那一夜是我的生日。
當我睜開眼睛,我只看見慘淡的白色,只聞到濃烈的消毒液的味道,那一刻,我寧愿我也隨他們一道離開。出院后,我搖著輪椅回到了我出生的小村莊,村里的人都很疼愛我,對我呵護備至,可我卻在極度的悲傷中消耗著生命。坐在輪椅上,我隨時都以聽到有人吹著嗩吶,一種送喪時必然吹響的聲音。我想,我應該快要見到爸爸媽媽了吧,可我等不及了,我想要快點見到他們。于是我選擇奔向死亡,我自殘,上吊,搖著輪椅向湖里沖……可都被村里的人把我從死亡線上拽回來,把我從爸媽的懷里分開。
自此,我變得更加沉默和陰郁。直到有一天村口的那位老人離去。他也是一個人,所有親人都因同一種病離去,他能拉一手好二胡,我經常去聽,他離開的那天,在放好他心愛的二胡后,他告訴我說,他要去看屬于他的.彼岸花了。我問他那是什么。他說每個人都有一朵專屬于自己的彼岸花,開在每個人都會去的河的對岸,盛大而絢爛,但如果你在看見它之前不好好走完自己的生命,不愛惜自己的生命,那么你就不會擁有美麗的花,只有枯萎的花。他還告訴我,只要我摘下盛開的彼岸花就可以與自己最愛的人永遠在一起,不分離。
老人離開了,帶著淺淺的微笑。他一定是見著自己的親人了。
我不再輕生,而是選擇面對。我深藏著心中的那朵彼岸花,堅定地面對苦難,感受生命。
燦爛的夕陽是在告訴我,要我如梵高筆下的向日葵般堅定的生活,善待生命,善待那生命之花——彼岸花。
中考作文 篇3
課代表這一職位費力不討好,表面很風光實則不容易,你不相信?我本來也不信。
周一一大早,我把周末在家絞盡腦汁寫完的數學作業交給課代表,這對平時對待作業不認真的我可是頭一回,滿心歡喜的等著一上課老師的表揚,誰知等來的是一句“你沒交作業。”
我當即大呼:“不可能!我肯定交了。”老師還不太相信的一挑眉問課代表:“他交了嗎?”“好像…好像是交了。”我在一旁輕輕一哼“還好像?課代表怎么當的?還不如讓我來呢。”“你以為當課代表容易嗎?”數學老師看了我一眼,“你來當一星期試試。”“當就當。”我不甘示弱道。
還真不是我想像般那樣容易,換位之后才知道課代表的艱辛,每天都有四十多本作業出現在我面前,統計誰沒交作業,統計作業分,注入此類,工作繁多。
在我當課代表的第二天就出現了紕漏,“我寫作業交給你了,你怎么就找不到了?”同學有些生氣的問我,我知道是自己的錯,只得支支吾吾的說:“我…那個…再去找找,一定給你找到。”“你這課代表也不怎么樣啊。”老師臉上略帶笑容對我說。此時,我心中不免后悔當初自己換位,不禁暗自感嘆到課代表也不容易啊!自己還不如人家呢。
換位的第三天,我真的被堆積起小山的作業本和繁雜的統計條目搞的頭重腳輕,一個不小心便寫錯了人名,又一個不小心對錯了行。我懊惱的一摔簽字筆,知道這工作費力不討好。懊惱的同時,不覺得后悔之意又加重了幾分,對課代表的敬意又多了幾分。這么繁雜的工作他竟然毫無怨言,盡職盡責的干了這么久,自己要是不換位也不會直到人家的不容易啊!
可這工作又怎么辦呢?我一時間想找老師來結束這次換位了。就在這時,一只手伸了過來,拾起簽字筆,我抬頭一看,竟是課代表?!我不禁有些不好意思,對他說了一句:“謝謝!”“怎么樣?課代表也不容易當吧?”他對我說。我越發的羞愧,只見他拿起名單,三下五除二的坐完了對我來說難于登天的工程。
此時的我已經羞紅了臉,對他說:“不換換位我還真不直到你也挺不容易的。”“沒事,都能互相理解,這個位也不白換啊!”他說。我一摟他的肩膀說:“以前的事真是對不起。”“都是朋友,沒事的。”
這次換位真是有意義,對我的影響很大,它讓我明白了人與人之間的交往只有經常換位思考才能互相理解,消除隔閡。讓我們多為別人想想,多換位思考,那么人與人之間的關系才會更加和諧。
中考作文 篇4
教學目的
1.了解中考作文在“情感”方面的具體要求。
2.引導學生分析作文在“情感”方面失分的原因。
3.掌握作文表達“真情實感”的方法,在作文中表達自己的真摯感情。
教學重點
1、引導學生分析作文在“情感”方面失分的原因。
2、掌握作文表達“真情實感”的方法,在作文中表達自己的真摯感情。
教學難點
掌握作文表達“真情實感”的方法,在作文中表達自己的真摯感情。
教學時間
二課時
教學過程
一、引入新課
感情是文章的生命,《周易》上說“修辭立其誠”,劉勰主張“為情而造文”,白居易說“感人先者,莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們,寫文章一定要有真情實感。課標指出:“寫作要感情真摯,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切的體驗”,寫作要“表達真情實感”,并把“是否表達了真情實感”作為創意加分的重要依據。
上述這些要求及規定,在各地中考作文評分準則中也得到了充分體現。我們今天進行第五個專題訓練--情感。
二、學生結合自己的寫作實際,分析自己在情感的表達上存在的問題及原因。
具體表現在以下幾個方面:⑴感情平淡乏味。原因是表達方式單一,常是一敘到底,沒有恰當運用描寫、議論和抒情。
⑵感情虛假失真。由于閱歷少,對所經之事又感受不深,難以寫出真情實感,“為文造情”。
⑶感情夸飾失度。出現這種情況的原因是有強烈的情感體驗,但沒有掌握一定的抒情技巧,而出現了小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況,從而消弱了文章的表達效果。
⑷感情消極低沉。主要是因為受“新事物、新觀念”的影響,對反面事物大唱贊歌,或以偏概全,一味揭示事物的陰暗面。
三、引導學生掌握表達真情實感的方法。
1、學生結合優秀作文分析其方法。
考題回放:閱讀下面文字,按要求作文。
生命如花,芳香四溢。
當你的生命為他人開一朵小花,燦爛一片心地,增添一份溫暖,你生命的芳香就會沁人心脾。
一聲關切的問候,一句溫馨的祝福,一次跌倒后的攙扶,一次碰撞后的微笑……當這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時候,你一定會感受到一種溫情關愛的芳香。
當你凝視那些普通的生命,你會發現他們的生命正靜悄悄地開放,把芳香留給了世界。
當你追想那些遠去的生命,你會發現雖然斯人已逝,芳香依舊彌散。
讓我們感悟芬芳的人生,綻放生命的花朵,追求生命的方向。……
請以“生命的芳香”為話題,寫一篇文章。
要求:⑴所寫內容必須在所寫話題范圍之內。⑵立意自定。⑶文體自選(除詩歌外)。⑷題目自擬。⑸不少于600字。⑹要有自己的體驗、感悟,不得抄襲。⑺文中不得出現真實的校名和人名。⑻書寫正確、規范、美觀。
滿分例文
暗香. 愛香
小A曾經對我說:“你身上有股特別的香氣。”
我不明白,哪里有。
直到有一天,當我換下演出服,重新穿上自家衣服,我才似乎明白--暗香何處來。
清晨,陽光猶如流水般灑在里院子里,伴著熟悉的流水聲輕輕流淌,在微甜的空氣里回旋漾。
我推開熟悉的銹鐵門,隨著“吱”的一聲,在陽光的斜射下,奶奶的背影映入眼簾。又是一股熟悉的味道,暗香涌動。我疑惑,是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?還是都有。我走進了.
像往常一樣,奶奶彎著腰坐在古老的木盆前,將手浸在水中不斷地上下搓動。
“嘩,嘩,嘩……”隨著那賦予了節奏般的擊水聲,香氣越來越濃,一群白色的泡泡也淘氣地露了臉兒,有的得意地升上天去,有幾個呆頭呆腦的搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上,有一群牽著手,笑盈盈地落地,大多數卻涌上了奶奶的手,愛憐地賜給了奶奶猶如天使般的吻……
奶奶的手在泡泡和水中若隱若現,她的手不像母親的手修長而又年輕,也不像父親的手剛強有力,她有她的韻味,像鐵樹開花那樣有著歲月的芳香。
奶奶的手不斷搓揉著衣服,似乎有什么貯進了衣服里。一瞬間,我真的什么都了解了,奶奶是將充滿著愛的香氣,貯進了洗衣水中,長留于……
“想什么呢?昨天的衣服干了,在沙發上,快把睡衣換下。”奶奶催我換衣服……拿起沙發上的白襯衫,暗香再次翩躚,猶如沁人的提神藥,流入鼻中,那是洗衣機轉不出來的,是洗衣店熨不出來的,是別人搓不出來的。
奶奶用她的生命全心全意地愛著我們,愛意融入了衣服中,圍繞在我的身邊,滋潤了我的心田,芬芳了我的生命。
真慶幸能及早聞出來,那愛的暗香。
滿分解秘
滿分點:⑴層層蓄勢,步步渲染。文章開頭,作者從衣服的香味寫起,通過探詢香味的來源,進而體悟到奶奶對自己無微不至的關愛。從全文看,探詢香源的過程,也就是作者發現真愛、感受真情的過程,文中流露出的濃濃的愛意,讓人感動不已。
⑵實寫虛寫,相得益彰。文章以“ 暗香. 愛香”為題,意韻深厚,情味悠長。其中,“暗香”是指衣服的香味,是實寫;“愛香”是指奶奶對自己的關愛,這種無私的愛,讓作者深受感動,讓作者仿佛聞到濃郁的“愛香”,這是虛寫。實寫是虛寫的基礎,為揭示人物的品質,抒發真摯感情作了很好的鋪墊。文中由實入虛,轉接自然,既有效地抒發了作者的情感,也增添了文章的藝術魅力。
借鑒點:
⑴細節描寫,真情畢現。“奶奶洗衣”的細節,藝術詮釋了“愛的暗香”。作者移情于物,用擬人的手法描繪“泡泡”的情態、動作。這些生動形象的描寫,讓讀者感到芳香馥郁,情意真切。
⑵懸念設置,曲徑通幽。寫作中,作者還注意通過“我不明白”、“我似乎才明白”、“我疑惑”等懸念的設置,使文章猶如通幽曲徑,展現迷人的風采,有效激起讀者的閱讀欲望,也有助于文章抒發強烈的感情。
2、教師引導理解掌握表達真情實感的方法。
⑴寫真實的情感。“真實”重要指作者在文章中表達的感情要符合生活實際,不違背生活的規律。只有傾注了真情,文章才有實感。
⑵寫真切的感受。“真切”,是指感情的表達要具體、深切而自然。真切的感受,來自人與自然、社會生活的交流互動。只有對生活的種種感受了然于胸,動人的真情才能在我們的筆端涌動。
⑶抒真摯的感情。“真摯”是指感情的表達力求深刻、誠摯而又妥帖。感情的書法既要符合生活的真,更要符合人性的善,進而顯現感情的美。
⑷求感人的效果。“感人”,是指感情的抒發濃烈而又富有感染力,能有效地激起讀者的共鳴,為讀者營造一個動人的藝術境界。要獲得感人的效果,須采用有效的抒情手段。既可直接抒情,也可間接抒情。
四、引導學生分析病例文,掌握“提升要訣”。
1.展示學生習作《窗外》,學生分析其失誤點,并運用提升要訣的某種方法,修改習作。
2.引導學生修改(略)。
3、總結:提升作文“情感”的秘訣:
⑴突出詞語的感情色彩。
⑵發揮表達的傳情功能。可運用議論、抒情直接抒發感情;采用描寫,特別是細膩的心理描寫,對抒發感情有直接的功效;而記敘則是抒情、議論的基礎。要表達真摯的感情,就必須綜合運用各種表達方式。
⑶凸顯局勢的表情特性。從語氣、語調看,陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長,能充分展示不同的情感。再加上長句和短句交替使用,倒裝句和特殊句時時點綴,關鍵語句反復詠嘆,可以使感情表達逐層加深,從而產生強烈的感染力。
⑷突出修辭的寓情特色。在寫作中,有意識地運用比喻、擬人、排比、反復等修辭手法,不僅使文章生動形象,尤其能有效地幫助我們表達情意,抒寫感受。
五、指導學生寫作。
文題:人世間最寶貴的是什么?法國大作家雨果說得好:善良。“善良是歷史中稀有的珍珠,善良的人幾乎優于偉大的人。”中國傳統文化歷來追求一個“善”字:待人處事,強調心存善意、向善之美;與人交往,講究與人為善、樂善好施;對己要求,主張獨善其身、善心長駐。記得一位名人說過,對眾人而言,唯一的權利是法律;對個人而言,唯一的權利是善良。
請以“善”為話題,自擬題目,自選文體,寫一篇不少于600字的作文。
思路點撥:“善”是一個老話題,要獲得讀者青睞,就得要“老”中出“新”:一是挖掘老話題中的新含義,揭示時代賦予“善”的嶄新內涵。二是進行形式手法上的新包裝。無論采取何種方式,都要寫出文章的真感情。⑴描繪生活,表達真實感受。寫作要結合自身實際,把感受寫具體,就能收到良好的抒情效果。⑵情景交融,打造感人境界。
六、學生自改。
七、教師點評。
八、總結:
寫作方法固然重要,但要寫出“真實真切,真實感人”的文章,一定要做一個熱愛生活的人。只有熱愛生活的人,才會寫作。因為獨特的情感來源于獨特的經歷和真心的感受,來自于對獨特經歷和真心感受的提煉。希望大家面對生活微笑,去發現生活中的美,讓它們流淌在你們的心間,繪成一道道美麗的風景。
中考作文 篇5
我的爸爸,是名普通的教師,他沒有做過轟轟烈烈的大事,也沒有太多的光榮稱號,他不高大,不英俊,也沒有美妙的嗓音,但他卻讓我引以為傲,為他而自豪。我自豪,因為他敬業愛崗,無私奉獻;我自豪,因為他勤勤懇懇,任勞任怨;我自豪,因為他勇于探索,不斷進取。但更讓我自豪的是他的自覺的責任。
那是一個傍晚,爸爸把我從學校接回家,我坐在爸爸的后座上,像是小麻雀似的和爸爸聊著學校里的趣事。風從耳邊呼呼吹過,爸爸時不時回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時候,我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。突然,一個急剎車,我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭,嘴角揚起一絲歉意的微笑。“沒事兒吧?紅燈了!”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周,幾乎連個人影都沒有,路邊不遠處就是一望無際的田野,靜得幾乎都可以聽見青蛙的低鳴。我推了推爸爸,撒嬌著說:“爸爸,走吧!反正又沒人看見!這么偏僻的地方應該也不會有什么危險的。”爸爸沒說話,只是搖了搖頭,許久,直到燈由紅變綠,他又望了望兩邊,才放心地向前一蹬。
路上依舊云淡風清,但爸爸的氣息卻越來越凝重,看著爸爸的后腦勺,我覺得像有一個世紀那么久。終于,爸爸開口說:“不管有沒有人在,遵守交通法規都是我們的義務和責任。這是尊重自己的生命,也是尊重別人的生命!要學會耐心,不要因為一失足成千古恨呀!”我怔住了,頓時覺得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒,一種羞愧,一種尊敬,一種自責從心底滋生。爸爸又說:“有時候,在人生的十字街頭,也要學會等待……”終于到家了!第一次覺得回家的路如此漫長。我跳下車,爸爸推車進入車棚。第一次,覺得爸爸的背影如此高大。我想那是一種人格的力量。偉大往往顯現于平凡之處,平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名,只求無愧于心。
從那以后,每當我走在十字街頭,現實生活中的或是人生道路上的,當紅燈無情地在閃爍時,去總會想起爸爸,想起他的話。我開始學會耐心等待。當燈由紅轉綠的那一剎那,我滿懷著自信與自豪,懷著一片坦然與平靜走在通向遠處的道路上……
每當這個時候,我都會說:我自豪,因為我有一個平凡但偉大的爸爸。
中考作文 篇6
很久以前,我有一個計劃,那就是徒步走完萬云路(重慶萬州區到重慶云陽縣),看看自己到底能不能堅持走完,能走多久?但一直因為種種原因未能成行。5月11日(星期五),下了很大的雨,氣溫陡然降低,另據天氣預報。星期六將是晴見多云,很適合戶外運動,于是決定把計劃付諸現實——徒步萬云路。
我體重近120斤,身高不到170厘米,長距離徒步是有難度的。但我相信自己,晚上準備好了一路上的用品,放進背包,大概十幾斤吧,早早就寢。
5月12日早上6點起床,以最快的速度完成所有預備工作,搭乘出租車趕往出發地點,當然地點是我自己定的,即新老萬開路的交匯處-塘坊加油站(周家壩前行不遠)。七點鐘正式開始了我的孤身徒步之旅。起初之時還很輕松,用了1小時40分鐘就走到了熊家岔路口。但隨著時間的推移,體力和心理上開始發生了變化,速度變慢。11點7分走到云陽交界處,此處距離縣城還有25公里,并且此時我的體力明顯不如起初,很想打退堂鼓了,認為已經走到云陽境內了,可以撤退了。真是無巧不成書,正在這時,一輛摩托車從我身邊經過,大聲地沖著我說:“徒步,雄起!”也真是的,人家都給我加油,我自己怎么就沒有信心了。于是重新振作精神,繼續向前。中午1點的時候,到達云陽的巴陽鎮,此時我的雙腳有點邁不動了,打電話問朋友,據說到縣城剛好走一半,天呀…繼續…撤退…我猶豫著,更叫人為難的是,繼續向前將是很長的一段上坡,此時也是烈日當頭。
不知怎么的我突然想到了中央電視臺的《我的長征》活動,真的,不是說大話,此時我腦海里確實是隊員們每天要走50公里,比我更辛苦的身影,我這點兒算什么。原來精神動力真能爆發出如此大的能量,我又鼓起精神繼續繼續再繼續。到達蓮花鄉是下午3點半,此時我可是體力不支了,左腳下地很疼,很想放棄余下的路程,但轉眼一想,多的都走了,還怕什么,只要我邁出一步,我就離縣城近一步。在一個小賣部買了一瓶冰凍啤酒,算是加點油吧,繼續前進。最后的幾公里路程我不知道自己是怎么走過來的,疼痛一路跟著我。下午6點,我終于走過雙江大橋,到達目的地云陽新縣城。耗時11小時,含中途休息2小時。
中考作文 篇7
媽媽的愛
(在家里,媽媽正在做飯)
我: 媽媽,我要到同學家找一下復習資料,呆會回來。
媽媽: 你稍等我一下,我陪你去。
我:不用了,我已經長大了,不是小孩子了沒問題的。
媽媽: 不行,在我的眼里你就是個孩子,乖,再去看會書,等我忙完,我陪你去。
我: 我都這么大了,您就讓我獨立一次吧。
媽媽; 孩子要聽話,這種機會以后多的事,現在不行,去看書,我就要忙完了,等一下陪你去。(我欲言又止,這校的對話已不止一遍了,感覺自己像一個長不大的孩子。)
(春游前)
我: 媽媽,學校組織春游,去上海玩兩天,好激動哦!
媽媽 :你們老師說一定要去嗎!
我:好像可以不去。
媽媽 :那你就別去了。
我: 為什么?為什么不讓我去?
媽媽: 去兩天,時間太長了,馬上要考試了,好好在家復習。
我 :可是,這種機會很難得,初中三年最后一次和同學出去玩。
媽媽: 等你考試考好了,暑假玩的時間很多,我和你爸也會帶你出去玩,到時候,你也可以約同學出來玩。
我 :我不要,我想參加這次春游。
媽媽: 不行,別再說了,這件事我已決定,我是不會同意你去春游的,在家里好好復習。
(沒辦法,只好眼睜睜地望著同學們高高興興地去春游,坐在書桌前,我流下了淚。)
我 :(何時的我才可以自由自在,何時才可以不受到媽媽的限制,我想高聲地喊出埋藏已久的話:“我要一片自由自在的天空。”)
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