【必備】小學(xué)五年級(jí)作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天媽媽買了一只小狗，我給它取名叫小白。
每天我寫完作業(yè)我都會(huì)跟它玩兒。它的眼睛水汪汪的，它的鼻子很靈敏，再小的味道它都聞得到。它的尾巴短短的，它看見認(rèn)識(shí)人的時(shí)候會(huì)搖動(dòng)它短短的尾巴，而且還會(huì)一邊吐著舌頭，真是太可愛了。
有天我跟同學(xué)吵架了，我非常的生氣。于是回到家，我躺在了床上。突然我感覺有什么東西很暖和。我一看，原來是小白。它仿佛知道了我的不開心在默默安慰著我呢，看見它可愛的樣子我就忘記了難過。
這就是我家的小狗，我特別喜歡它，它就像我的朋友一樣，一直陪伴著我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
很久以前，在一棵老桑樹上，一只蠶正在大量地吞食桑葉。
這時(shí)，一只蜘蛛走了過來，說：“哈！蠶，好久不見了，老兄，喲！食量還真大呀！你呀！可真是個(gè)大胃王！”蠶瞧了一眼蜘蛛，他正在它的網(wǎng)上躺著，等待著獵物自己送上門來。
“你看我，一天吃二三只小蟲子就飽了，你呢？二三十片桑葉還不一定飽了吧！你成天吃呀！吃呀！除了吃，也不會(huì)做任何事，你是昆蟲界的豬八戒，是昆蟲界的敗類！”
蠶仍然沉默不言，但不時(shí)地嘆氣與搖頭，“怎么樣，不出聲了！被我說得羞愧了吧！你這蟲呀！是該被蟲說說，教訓(xùn)一頓，你這個(gè)好吃懶做的家伙！”面對(duì)蜘蛛的話，蠶仍然沉默。
“要羞愧的人是你，蜘蛛。”老桑樹大人發(fā)話了，“你要好好悔過。”“我是靠自己的勞動(dòng)獲取食物，當(dāng)知無愧！”蜘蛛說。“拿你勞動(dòng)為了誰，是自己吧！而蠶呢？它的一生都在為人類奉獻(xiàn)，到了生命的最后一刻，吐出了潔白的蠶絲，之后便會(huì)死去。它吃得是干扁的桑葉，吐出的是蠶絲。蜘蛛你呢？”
現(xiàn)在，是蜘蛛沉默了------
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)氣；家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)格；家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是一個(gè)家庭獨(dú)有的風(fēng)尚。家風(fēng)有好也有壞，好的家風(fēng)能培養(yǎng)出品質(zhì)優(yōu)良的孩子，而壞的家風(fēng)則會(huì)把孩子引入歧途。而我們家的家風(fēng)，融入在日常的無形的言語和行為中。
爸爸是驢友，而我跟著爸爸也成為了小驢友，每次驢友活動(dòng)我們都要跋山涉水，千辛萬苦，途中總是會(huì)遇到許多困難。有一次，我們一家又去參加驢友活動(dòng)。車開到山腳下，我們停好車開始爬山了。一路上，我邊看風(fēng)景邊爬山，導(dǎo)致我狠狠地摔了好幾次。每當(dāng)我說“我好累”三個(gè)字時(shí)，爸爸都會(huì)對(duì)我說：“前面還有很多路，一定要堅(jiān)持堅(jiān)持！再堅(jiān)持！”我只好堅(jiān)持下去，每當(dāng)我摔了跤時(shí)，我總會(huì)喊：“爸爸，我不想走了，好疼，好疼呀！”爸爸都會(huì)說：“快點(diǎn)起來，堅(jiān)持就是勝利，馬上就到山頂了。”通過驢友活動(dòng)讓我懂得了：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持到底就是鍛煉人的毅力，只要有毅力沒有干不成的事。毅力來源于哪里？毅力的磨練離不開生活中微不足道的小事，只有把小事做好，才會(huì)養(yǎng)成一種好的習(xí)慣。
每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，脫掉鞋子，我會(huì)直接把鞋子隨便一扔，媽媽看到了總會(huì)責(zé)備我；早晚洗漱時(shí)，我放牙杯會(huì)隨便一放，牙膏掉外面了，看見了卻當(dāng)沒看見似的，媽媽會(huì)對(duì)我說：“你怎么放牙杯的，倒了也不管，快點(diǎn)去放好。”我只好乖乖地放好；我掛毛巾時(shí)，總會(huì)不顧正反、歪斜直接掛，媽媽看到了會(huì)對(duì)我說：“重新掛。”這些事讓我懂得了：別看微不足道，其實(shí)它內(nèi)含著做人的道理，細(xì)節(jié)決定成敗！
這就是我們家的家風(fēng)，做事要有始有終，事必作于細(xì)，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利，細(xì)節(jié)決定成敗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我是一只小鳥，媽媽給我取了一個(gè)非常好聽的名字——白雪，我是白鷺大家庭的一員，住在一棵大榕樹上，那是我們的天堂。
兩個(gè)月前，我來到了這個(gè)世界，我睜開朦朧的睡眼，好奇地打量著我的家：這是一株枝繁葉茂的榕樹，不計(jì)其數(shù)的枝干隨意地伸展著身軀，翠綠的樹葉裝點(diǎn)著棕色的枝干，組成了一個(gè)巨大而又安全的家。安靜的河面如同一個(gè)慈祥的母親，溫柔地哺育著榕樹。在陽光的照射下，榕樹顯示出勃勃生機(jī)。聽說，自從有了這棵大榕樹，我們就再?zèng)]有搬過家，我們每天在這里玩耍、棲息，這是一個(gè)快樂的家。
每天早晨，我在媽媽溫柔的聲音中醒來，飛到迎著陽光的枝干，一邊享受清晨柔和的陽光，一邊用長長的嘴巴梳洗著潔白的羽毛，使得全身干凈，用快樂的心情迎接新的一天。周圍的鄰居也都醒來了，我們愉快地交流著昨天遇到的新鮮事，也討論今天的計(jì)劃。可我的眼睛一直注視著平靜的水面，突然，一條小魚在水面下流過，水面微微顫動(dòng)，這逃不過我銳利的`目光。我用有力的雙腿蹬開樹枝，像離弦的箭飛向小魚，用尖利的嘴巴準(zhǔn)確地叼起小魚，然后回到我們的家，將魚交給媽媽，而這時(shí)爸爸媽媽已經(jīng)捕到了很多魚。吃過早飯，爸爸媽媽帶我們到離家五公里遠(yuǎn)的大河覓食，一邊鍛煉我們的飛行能力，一邊尋找更多的食物。在大河邊，我們吃著豐盛的晚餐，有魚、黃鱔、泥鰍、蝦、各類昆蟲。當(dāng)晚霞映滿整個(gè)天空時(shí)，我們帶著戰(zhàn)利品和鼓鼓的肚子開始踏上回家的路。等我們到家時(shí)，大榕樹已經(jīng)非常安靜，我們輕手輕腳地飛回家。經(jīng)過一天的飛翔，我們已經(jīng)十分疲勞，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我們的家，一個(gè)安全、自由、幸福的天堂！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
周末的作業(yè)是讓我們獨(dú)立完成一個(gè)有創(chuàng)意的手工作品，周一帶到學(xué)校來，比一比。這個(gè)作業(yè)真有意思，不僅可以發(fā)揮我們的想象力，也能讓我們的手變得更靈巧，同時(shí)，還能開發(fā)我們的右大腦。同學(xué)們都躍躍欲試。
我回到家后，開始構(gòu)思，要做什么好呢？做個(gè)筆筒？不行，太普通了！做個(gè)花籃？也不行，太麻煩了，而且一點(diǎn)兒也沒想象力，一定不會(huì)贏的！那……想著想著，我的目光轉(zhuǎn)向了茶幾上的一個(gè)剛喝完的百事可樂杯，對(duì)了！就做個(gè)儲(chǔ)錢罐吧！
說干就干，我開始收集材料，這時(shí)，問題又出現(xiàn)了：要是想贏，就要與眾不同，可一個(gè)儲(chǔ)錢罐沒有什么特別的呀！要不把它改造成一只動(dòng)物？可是，什么動(dòng)物才會(huì)合適呢？我想了好一會(huì)兒，甚至連做的信心都沒有了。不過呢！媽媽的建議讓我又有了信心。你們猜猜我要把它改造成什么呢？不知道了吧！就讓我來告訴你吧！是一頭小豬！
我先用卡紙做出了小豬的臉部器官，然后用彩紙為小豬做了件漂亮的衣服，接著用海棉紙做出小豬的四個(gè)腳，好不容易才把它們貼上，一個(gè)可愛的小豬模樣出現(xiàn)了！圓圓的大肚子，真可愛呀！噢，還要有個(gè)小尾巴。最后在小豬的背上割出一條小長方形的縫，這樣錢就可以從這里存進(jìn)小豬的肚子了！
上學(xué)了！只見大部分同學(xué)都兩手空的，垂頭喪氣地走進(jìn)教室，都說想不出做什么。只有幾個(gè)同學(xué)的作品擺到了課堂上，這些作品都是大家老做的東西，沒創(chuàng)意。我得意地把“小豬”擺到講臺(tái)上，自以為挺有創(chuàng)意的，老師和同學(xué)一定會(huì)夸我的。這時(shí)，班長拿出了他的作品，當(dāng)老師拿起班長的作品“鞭炮”時(shí)，同學(xué)們不約而同地大叫了一聲：“哇——噻！”我驚呆了他是怎么做得如此逼真呢？大家都擁上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。一個(gè)同學(xué)叫道：“我怎么就想不出來呢？我家也有很多口服液瓶子吔！要是我想到了，我也會(huì)做得來的。”哦！原來是用紅蠟光紙把口服液的瓶子包裹起來，然后再把這些單個(gè)的“鞭炮”用紅線在瓶口扎起來串在一起，就像我們過年放的大鞭炮一模一樣。這串鞭炮仿佛一下子把同學(xué)們帶入春節(jié)的氛圍當(dāng)中，有些同學(xué)還模仿起鞭炮聲音“噼啪，噼啪”，有的竟然夸張地用雙手捂著耳朵，裝著害怕的樣子，引起一陣陣的歡笑聲，真有節(jié)日的氣氛呀！我在欣賞的同時(shí)，心想：材料和做法竟然如此簡單，我怎么就沒想到呢？
老師也對(duì)班長的作品給予了很高的評(píng)價(jià)。通過這件事，我明白了一個(gè)道理：要做生活的有心人，只有想不到，沒有做不到。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
一直想去南宋官窯博物館看看，今天終于迎來了這個(gè)機(jī)會(huì)，我和媽媽騎著自行車來到了南宋官窯博物館，博物館占地面積約43000平方米，建筑面積10000平方米，由展廳和郊?jí)鹿俑G遺址保護(hù)建筑兩部分組成，1992年正式對(duì)外開放。隨著杭州歷史文化資源發(fā)掘保護(hù)工作的不斷深入，于20xx年進(jìn)行了擴(kuò)建和陳列改造。經(jīng)改造后的南宋官窯博物館，全方位展示了南宋官窯的風(fēng)韻與特色，既突出官窯的歷史、工藝和美學(xué)價(jià)值,又充分反映官窯與南宋宮廷文化及社會(huì)習(xí)俗的密切相關(guān)性。
博物館展示內(nèi)容包括三個(gè)展廳的文物陳列和怍坊、龍窯遺址保護(hù)性展示，是一個(gè)以南宋官窯為中心題材，以遺址和遺址發(fā)掘出土文物為主要展品，兼有其它歷代陶瓷文物和現(xiàn)代仿古瓷佳作的綜合性陶瓷陳列。全館陳列面積約20xx平方米，共有五個(gè)展示大廳，今天我先參觀了兩個(gè)展廳，第一展廳是《歷代陶瓷》，展示了具有代表性的歷代古陶瓷近百件，從新石器時(shí)代的良渚黑陶直至明、清時(shí)期的青花瓷、顏色釉瓷和彩繪瓷，按時(shí)代順序陳列．其中引入注目的是六朝浙江青瓷和宋代龍泉窯、定窯，鈞窯、耀州窯、磁州窯、建窯和景德鎮(zhèn)青白瓷等七大窯系的瓷器，文物展品配以圖表．文字版面，勾勒出中國陶瓷發(fā)展史的總體脈絡(luò)，特別是突出反映了末代瓷業(yè)的繁榮興旺，為觀眾了解南宋官窯創(chuàng)造了一個(gè)由淺入深的前提。有些瓷器上有一些裂縫是因?yàn)闅v史的久遠(yuǎn)在出土?xí)r有一些破損但是這些瓷器是有很高的科學(xué)研究價(jià)值的，看著陳列著的各種各樣的精美的瓷器，盡管有些破損，經(jīng)歷了這么多年，瓷器依然那么的耀眼奪目，散發(fā)著那種特殊的神秘的氣息。
第二部分《南宋官窯》，是全館陳列的中心，設(shè)在第二展廳，從歷史風(fēng)貌、制作工藝，器物賞析三個(gè)角度，通過展示大量的出土文物、標(biāo)本，結(jié)合圖版、文字、景箱等輔助材料，系統(tǒng)介紹了南宋官窯建立、發(fā)展的淵源南宋官窯瓷器的造型風(fēng)格、胎釉特點(diǎn)、裝飾藝術(shù)及美學(xué)內(nèi)涵，南宋官窯制作工藝的全部過程及其獨(dú)樹一幟的高超之處，生動(dòng)地再現(xiàn)了南宋官窯的蓋世光采，也從一個(gè)側(cè)面反映出了南宋時(shí)期杭州的都市風(fēng)貌和當(dāng)時(shí)制瓷匠人們的聰明才智。展廳內(nèi)還設(shè)有拼裝瓷器的游戲，我迫不及待地上前去拼了起來，結(jié)果看似很簡單的拼塊怎么也拼湊不到一起，這時(shí)媽媽讓我先把底部拼好，然后在沿著邊一個(gè)個(gè)對(duì)過去，果然我很快找到了竅門，一會(huì)兒功夫花瓶就拼好了。參觀完南宋官窯博物館后，覺得自己通過這次的參加對(duì)南宋官窯有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，看到了那么多，聽到了那么多，明白了那么多。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
聽爸爸說螞蟻是團(tuán)結(jié)的，剛開始我不相信但是現(xiàn)在我信了。我們家樓下有好多螞蟻窩。一天，我在樓下玩，一個(gè)螞蟻群引起了我的注意，我仔細(xì)地觀察，這群螞蟻身體的顏色是呈紅色，腳上長了大約六七根細(xì)毛，他們長著六條細(xì)小的腿，一個(gè)像鉗子似的嘴，和兩只靈敏的觸角，聽爸爸說它的觸角是用來感覺周圍環(huán)境和尋找食物的。還有幾只比其它的螞蟻還要大幾倍，應(yīng)該是當(dāng)官的吧。正在這時(shí)突然我發(fā)現(xiàn)從旁邊又跑來了一只螞蟻，也不知道這只螞蟻向大家說了些什么，這群螞蟻的大部隊(duì)就一起朝著一個(gè)方向進(jìn)軍了，好奇的我蹲在地上想看個(gè)究竟。原來這只跑來的螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)毛毛蟲，它是來搬救兵和這只毛毛蟲搏斗的。一群螞蟻和毛毛蟲的搏斗進(jìn)行的非常激烈。
可以看出毛毛蟲也用盡了渾身解數(shù)，他一翻身壓在了很多螞蟻身上，正在這時(shí)突然又來了一群螞蟻，把受傷的螞蟻給背進(jìn)了洞，然后又出來迎戰(zhàn)。最后毛毛蟲終于被這群團(tuán)結(jié)的螞蟻嚇住了，就想要逃跑，結(jié)果卻被螞蟻攔住，這下毛毛蟲被團(tuán)團(tuán)圍住，進(jìn)退兩難，再也逃不過螞蟻群了。后來被螞蟻四分五裂，每只背了一塊帶回家。我想：我們?nèi)祟悾瑸槭裁催B一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂！
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