關于一年級作文合集9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級作文 篇1
關不住的繁華
歷史的車輪總是轱轆向前滾動，又豈是人力可擋？扯不住，套不住，也關不住罷了——題記
這是一片寂寥的古城。
周圍斷斷續續的墻垣孤立，頂上歪掛著的匾牌，結著絲絲蛛網，在以微不可見的幅度搖擺，發出點點吱吱呀呀的老舊聲響，似過往的風一吹，便會摔落。瞇眼，只能隱約看出那字的筆鋒，以及一些歪歪扭扭的線條，認得出昔日的榮耀罷了。殘缺少角的石門上，布滿著著一道道歲月滄桑的痕跡，記錄下歷史變遷的真實。坍塌的墻角，彌漫著腐爛的濕氣，掩蓋住那泥土的寥寥生機，更為明顯的卻是干燥的沙土之氣，殘垣的墻磚上，零零散散布著青苔，蒼老的枯綠，殘存著星點隨時光流逝而幾近于無的生機，也是訴說著古老的故事吧。
從那打開的縫隙中小心擠進，那石門掩映下的過去重新浮現，塊塊石階小路，表面坑坑洼洼，不知是重物的碾壓，還是風暴的沖刷，亦或是時間的腐蝕呢？中間間隙的泥土，是沒有生氣的暗灰，是有言卻而說不出吧。
道邊稀稀拉拉地擺放著石具，殘殘缺缺，蓋著一層煙土，有心觸碰卻是又不敢，擔心一碰就會消散，隨風而逝，只殘存下幾縷塵土，來表明曾存在過的事實。近乎坍塌的房架，在堆廢墟中還可依稀辨得，卻也只是能認出過往的繁華，如今卻已只是剩下蒼涼。
殘木上的紋路，書寫著過去的往事。似勾走了人的魂魄，恍惚看見，來來往往的稠密人群。依稀聽得，喧囂鬧聲。轉眼，卻只剩下殘垣斷壁，以及那混濁模糊中轟然而散的人群，恍若隔世。
也許這未完全關上的城門，是為封鎖這古城的最后一絲繁華，最后一抹光耀，但歲月無情，蒼生易老，時光的洪流，又豈是凡塵世俗能夠鎖著。也許只是轟然而散，只而徒然，留不下那一轉而逝的繁華。
一年級作文 篇2
春節到了，我要去外婆家吃年夜飯。年夜飯對我們中國人來說，是一年中很特別很有意義的一頓飯，在這農歷一年的最后一天，四處奔波的親人們紛紛從四面八方回來，聚在一起高高興興吃一頓團圓飯。
一進門，我就聞到了一股十分誘人的香味。哇，飯菜好豐富啊！有香噴噴的清蒸魚，有肥而不膩的紅燒肉，有鮮嫩脆綠的蔬菜，還有我們奉化象山港的蟶子、牡蠣、蚶子等小海鮮……開飯了，我夾了一塊紅燒肉往嘴里塞，哇，真是太好吃了！我又夾了一塊，我吃出來了，這是外公做的，我朝正在喝酒的外公豎起了大姆指，外公有些得意地喝了一大口酒。這時，炸得金黃金黃的春圈上桌了，這可是外婆為數不多的`拿手好菜。我和妹妹立馬搶了起來，很快，一盆春圈被一掃而空。外婆又上了一盆，也是很快被吃完了。
吃完了晚飯，我和妹妹格外開心——因為要發壓歲錢了。外公外婆莊重地把壓歲錢放進紅包，給了我們，祝愿我們平平安安，快快樂樂成長。
我這時候想到自己又大一歲了。媽媽在邊上說，你應該更懂事了。我想是的。
一年級作文 篇3
植樹節這天，我們師生一行來到靈璧奇石公園植樹。靈璧奇石公園，那兒的景色不是一個“美”字就能夠形容得了的：桃花含苞待放，柳樹也趕了時髦，原本褐色的長發，都染成了綠色，再加上清清的河水，配襯各種奇形怪狀的石頭，好一幅美麗的春景圖哇!
不一會兒，老師帶領我們取了桂花樹苗，來到一塊還沒被開墾的土地上。只見這塊土地上沒有樹，只有綠油油的野菜和青草。嘿，在這兒植樹最好不過了!
我們每個人先選好一塊地，便可以開工了。我對著畫好的圈圈猛地一挖，哇，這土好肥沃呀!坑要挖得能把整個樹根放進去。一個大坑終于挖好了。這是我費了九牛二虎之力才挖出的大坑。周雨桐將樹苗插進去，扶直了，我和唐佳偉便開始培土。培土不能太緊，但也要填實，這樣水才能滲到根部。我們將坑填成一個小丘的樣子。
唐佳偉打來了水，我剛要往樹上澆，周雨桐急忙阻止，說：“如果這樣，水會滲出來，那不等于零?”也對哈!“將坑填成一個碗形，”屠悅平靜地說，“這樣水便會滲到地底下去。”于是，我們三個人將多余的土挖去，這時再澆上水一定沒問題。終于，功夫不負有心人，我們大功告成了!樹栽完了。我們種的那一排排樹，手拉著手，好像在跟我們說再見。
陽春三月，春光明媚，萬里無云，我過了一個難忘的植樹節。
一年級作文 篇4
今天，我和媽媽在大姨婆家的魚塘里釣魚，魚桿是小姨公借給我的，魚食是大姨婆家的叔叔放在上面的，浮標是我阿姨調好的。
開始釣魚了，我把魚食放進魚塘里，過一了會兒 ，浮標動了一下，我就把魚桿拉上來，發現沒有魚，我想：‘’一定是魚太靈活了。“連魚桿上面的魚食都沒了，大姨婆家的叔叔又放上了魚食。
過了好一會兒，我釣到了一條小小的魚。第一次釣到魚，我很高興。又繼續釣。
然后，我不想釣了，把魚桿還給小姨公，我就去玩了。
一年級作文 篇5
一“站”到底？這不是一個電視節目嗎？怎么會是個作文題目呢，難道是你的文章是寫一站到底嗎？先停下您機關槍一樣的舌頭，聽我無說來。
上課了，尚老師走進教室說：“一‘站’到底活動現在開始。”
我心里想：這不是個電視節目嗎？難道老師又自創了一個？我很快脫離念頭，與活動對接。
我們很快就分好了隊，分別是紅、黃、藍三隊，六十九雙眼睛一起盯著尚老師，尚老師說：“首先進行第一關，由紅隊先選擇號數。”
紅隊隊長楊子毅猶豫了一會兒，說：“我選二號。”
老師一點二號方塊，它立刻出現了一組生字詞。尚老師挑了紅隊的一豎排開火車，他們很流暢地讀完了這一組的生字詞，獲得了一分。
我們黃隊隊長王浩然沒有絲毫停頓說：“我選三號。”三號這一組生字詞被我們黃隊輕松拿下，也獲得了一分。
只是藍隊就有些不走運，因為他們隊有一個人不小心念錯了一個字，才導致失去了一分。
下面又出現了第二關。第二關增加了些難度，隨便選一個男生和一個女生對讀生字詞。我們黃隊加了一分，藍隊加了兩分。
到了一決勝負的第三關了。也是選兩個人把一篇課文的主要內容概括下來。
紅隊隊長楊子毅立刻就選了葛晟博。這時，王奎仁已經嚇得縮到了桌子底下，可惜偏偏也選中了他。葛晟博順順當當的概括完了，而王奎仁也差不多概括出來了。我們黃隊和藍隊也都各顯其能。
下課了，我們統計了一下分數，藍隊是今天一“站”到底的冠軍。
通過這次一“站”到底的一關一關的比賽，讓參賽隊員充滿了緊張，整個課堂火藥味濃厚，也使我懂得了許多知識，還知道了同學們的實力，這真讓我受益無窮啊！
一年級作文 篇6
今天是“五一”勞動節，我和媽媽一起去舅舅家摘櫻桃。
一路上，我像是一只剛出籠的小鳥似的，嘰嘰喳喳叫個不停。到了山腳下，我看到有幾處杜鵑花開得美極了，我迫不急待地摘了幾枝。
上山了，我看到幾株櫻桃樹上長滿了紅紅的櫻桃，遠看像一盞盞小紅燈籠。我迫不急待地的跑過去，伸手剛去摘，舅舅就喊：“妮妮，錯了，錯了，我們家的在后面。”我又往前跑去，終于到了，我先摘了一顆放進嘴里嘗一嘗，有點酸，哦！這顆櫻桃還沒熟透。樹頂上有幾顆特大、特紅，可我人小夠不著，這可怎么辦呢？我向舅舅求助。舅舅用了一根帶鉤的竹桿摘下那紅紅的櫻桃。這次放進嘴里一嘗。哇！好甜哪。又連續吃了幾顆。一顆比一顆甜。媽媽她們摘了也不少，她們摘的櫻桃比較小一點，酸酸甜甜很好吃。我趕緊去摘，1個，2個，3個……櫻桃紅通通的和湯圓一般大。我摘的入謎了。大概二十多分鐘過去了，我的籃子里也裝滿了紅紅的小櫻桃。媽媽叫我好回去了。
到家后，我趕緊挑了幾顆大櫻桃給六樓的大姐姐吃，姐姐贊不絕口。
今天真是快樂，摘櫻桃真有意思！
一年級作文 篇7
今天晚上我上了鋼琴課，老師檢查我上個星期的鋼琴作業之后說我彈得還不錯，拜厄上面的作業全部都通過了，我都彈到五十多條了，我覺得一條比一條好聽，而且有些我都會背了。
這樣我走到哪里，只要有鋼琴，我就可以給大家表演了。
一年級作文 篇8
家長會讓大家忙的不可開交，組內的三個小姑娘更是暈頭轉向不知所以然。我首先把任務分給他們：節目一班一個，班級生活掠影交給輔導員。主持詞，家長會課件，班級上課課件我一個人攬了下來。彩排時，我把所有的工作都安排到人，老師們各盡其職，孩子們有條不紊，遵守紀律。家長會現場掌聲不斷，家長們笑盈盈的，一切順利，自己認為還算滿意！
成功時刻在迎接有準備的人！
一年級作文 篇9
我叫孫XX，今年七歲了，我是一名小學生。
我長著黑黑的頭發，大大的眼睛，還有一張不太愛說話的嘴。
我喜歡溜冰、游游、跳繩，還有畫畫等，其中，我最喜歡畫畫，我畫的畫我也不知道我畫得漂亮還是漂亮。
這就是我，一位普通的小學生，對了，我差一點忘了說我的缺點和優點。
我的優點是學習好，愛樂于助人，善良。
我的缺點是膽小，愛哭。我覺得我已經是小學生了，我今后一定不哭了，以后，我要改掉膽小這個毛病。
這就是我，膽小的我。
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