【推薦】一年級作文合集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
我奶奶家有一只可愛的小烏龜。
小烏龜那雙小眼睛很像鑲嵌在頭上的小綠豆，最特別的是它的耳朵紅紅的。它的四肢短短的，粗粗的，爬行起來慢極了，要是把它放在水里，就像個游泳健將，有了用武之地。它那灰白色的烏龜殼硬極了，上面還有花紋。每到烏龜長大的時候，上面就開始脫皮。
我不知道小龜的名字，所以特意查了查烏龜的資料，才知道它叫“戈加拉紅耳龜”，難怪它的耳朵那么紅。聽說這種龜腿部力量很大，我半信半疑，就做了一個實驗，把小龜放進一個筆陡的盆里，它把前爪搭在盆邊，后腳使勁地蹬著盆底，發出哧啦哧啦的響聲。最后，小烏龜爬出來了。我想：這么小的烏龜力氣可真不小哇！
小龜對飲食很挑剔。有一次，我給了它一塊生肉，它先把頭探出來聞了聞味，然后突然咬住肉，左撕右咬，不大一會兒工夫，肉就進到它的肚子里了。還有一次，我故意給它一塊桃肉，它毫不客氣地吐了出來，瞪著雙眼看著我，好像對我很不滿意，因為它只喜歡吃生肉。
可是不久前，小龜生病離開了我們，但每次到奶奶家，我都要去養小龜的魚缸那兒看看，仿佛它還在里面……
一年級作文 篇2
我喜歡夏天，因為，微風吹過，柳樹的枝條像少女的頭發一樣美麗動人，一排排郁郁蔥蔥的楊樹像一把把天然大傘，碧綠的小草像一張一望無際的綠色地毯。
到了夏天，人們吃著各種各樣的水果，比如：圓圓的西瓜，白里透紅的桃子，紫盈盈的葡萄。小男孩穿上了短袖和短褲，小女孩穿上了漂亮的裙子和各式各樣的涼鞋。
夏天真好啊!
一年級作文 篇3
小作者給花園里的花澆水，青草綠樹，還有五顏六色的花，花兒高興極了，還跟作者說“謝謝你”呢。
星期天早上，我在花園里澆花。
我拿著水壺盛滿水來到花園門前。好漂亮的花園啊：青青的小草，綠油油的小樹，五顏六色的花兒競相開放，有黃色的向日葵，有紅色的玫瑰……
我來到玫瑰花的面前給它澆水，水在太陽光的照耀下，好象一道彩虹。花兒喝著水，好象在說：“謝謝你”。
一年級作文 篇4
有一只小豬十分想飛上藍天。
它每次看見鳥兒在天上飛，老鷹在空中翱翔都十分羨慕。有一天晚上，小豬做了一個很奇怪的夢，夢見自己學會了人語，可以跟人交談，它因為是第一個說人話的豬，所以主人拿他當寶。
有一次它向主人說：“主人，你能給我一對翅膀嗎？”
“當然可以！”主人說。
說完就收集了一大堆羽毛做了一對大翅膀，送給了小豬，小豬十分開心，馬上就去懸崖上試飛，它戴上翅膀，跳了出去，一開始小豬開不會飛，等快掉地的時候小豬已經領悟出怎樣飛了，他馬上飛翔了起來，它十分開心。
小豬在睡的時候還在甜甜的笑！
一年級作文 篇5
而悲傷的日子仍是那么長遠
缺乏意志的飄零
目標總是在遠方
吹向這里的秋風卻使我溫暖
沒有理想的世界不再開心
沒有競爭的廣場光輝不在
幸福與快樂往往就是自己創造
悲哀的靈魂只為你祈禱
一個小小的地方
往往就是生與死的邊緣
一個微小的細節
常常就是天與地的界面
等待候鳥的出現
可能需要很長的時間
但我還是默默地等著
唯一讓我值得開心的
也許就是那個禁不起風吹雨打的諾言
一年級作文 篇6
當兩股清泉流過臉頰時，它在宣告著什么呢？是自己需要同情，需要幫助？是宣泄自己的一種方式？還是懦弱的外在表現？
那天中午，還沒到房門口，那一如既往的喧鬧，已首先向我傳遞了消息。一堆人聚在一起像從牢中放出的鳥兒，終于可以暢所欲言了。我知道，我又是姍姍來遲的一員。“同志們，我回來了。”我推開門，站在門檻上向這些剛放出的“鳥兒”喊道。每個人都那么熱情，沖我大喊大叫，弄的我根本聽不下去這些“鳥語”了。我拿出凳子，一屁股坐下，從旁邊的人開始談論“我今天去開會，然后……”
“啪”的一聲，又進來了一個人，大家都抬起了頭，動了動嘴，想要說點什么，誰知她徑直走到一個凳子前坐下，望著墻發呆。“怎么，還沉浸在牢中沒出來呢！”大家也收回了自己的熱情，往對方邊上湊了湊，但卻并沒有因此停止自己的'話題。后來她索性“咚”的一聲，把頭栽到桌子上。我也忍不住抬頭，看著她這一反常的行為，她還在小聲啜泣。我也無奈的把目光又移到了自己的碗中。討論聲，歡笑聲沒有停止。我一個人“冷處理”就算了，她們又是怎么想的？讓我想一想，眼淚流過的場景，是這樣嗎？
記不清是小學，還是中學，亦記不清是幾年前了。那天，中午去學，同學們有的寫作業，有的相互講題，有的則在談著一些不知名的事，臉上還時不時露出壞笑，一切都是那么和諧。不知何時，我后面的人已經把一個座位圍得水泄不通了，可能由于好奇，很多人也和我一樣，忍不住走了過去，還互相詢問著：“怎么回事兒？”走過去才知道，是一個女生，不知怎的哭的“不省人事。”同學們不停地遞著紙巾，有人邊拍肩膀邊安慰，還有人索性直接用衛生去擦那臉上止不住的淚水，好像想硬生生的把淚珠重塞進眼眶里。直到有人低聲吆喝：“老師來了，老師來了。”同學們這才放過了那可憐的一立方米的地兒。( www.Ｔ262.cOm)
讓我想想，同樣是流淚的場景，怎么幾年之后反差就這么大？是人情的冷漠，自私嗎？比起這個，我更愿意理解為不同階段的眼淚有著不同的價值。可能在兒時，眼淚是我們最好的武器，是表達我們郁悶最好的方法；那么稍微大一點，上了初中，我們眼中最有力的武器，可能也就成了別人眼中懦弱，沒有勇氣的表現。
努力從思緒中抽身離開，我還是放下了飯碗，輕輕撫住了那個柔弱的肩膀，因為我更愿意相信：一份溫暖的鼓勵，可以讓她擁有堅強……
一年級作文 篇7
想必你一定以為我在亂寫。那你就錯了。其實，我在寫這篇文章時正在看貓捉老鼠呢!
我要說的這只貓叫咪咪，是鄰居趙爺爺家的，當時我正在給鄰居家的小趙借自動鉛筆，只聽幾聲貓叫咪咪跑出來了，它的前面還有一只老鼠，我嚇得急忙往回跑，就這樣這個故事結束了。
一年級作文 篇8
蒼涼的山谷總是蕭條的，枯枝敗葉飄灑在山腳下，一片荒蕪。
小時候常常隨著玩伴們一同去那枯山里玩，看著一山的枯黃總會感到那瑟瑟的寒風逼人。不管是什么時候從遠處看來都是難么地讓人感到幽涼而且還略帶一絲哀愁。只見得那一條將要干枯的河床從山間畫出，在臨河兩岸的沙灘上，石子已經開始泛白。不曾聽見流水潺潺聲，只聽見那小塘滴水。看崖上的苔蘚已經都腐爛了，發出一股惡臭。看著斷崖上的裂縫，似乎是被一刀砍下，絲毫不猶豫。在半山腰上長著枯松的石縫，好像要養育更為堅強的生命來裝飾自己。還有那昏暗的石蓋下有一小塊凹池，里面的水極其渾濁，石壁上還在流著水。
往上走些看到的卻是更為荒僻，使人產生一種想折返的念頭。不知是不是慣了，從而也感到膩了。不禁地感嘆起來，何處才有美呢？我靜靜地站著，想什么時候才能夠看到花遍兩峽之時。春天似乎只是增添了那么一點綠，只是讓人的眼睛的到舒緩一下罷了。那條塊干枯的河似乎有一種嬉鬧的聲音。就在涯上有一枝頭有綠色透出，隱隱約約有紅色點綴些，雖然是一體的，但卻是“花開兩朵，各有一枝”啊！以不同的姿態讓人感到欣喜萬分。看著蒼茫的山間似乎有著一層細紗蒙著，感到的是那陰柔無比。又似乎看到的是一幅線條勾勒清晰的中國畫，那種意境，淡淡而出，濃濃爾雅，只叫人銘記在心。但為何曾經卻不曾感受到過？若是要心境如此平靜才能發現，那如果此處的一切原本就是這樣哪有為何從未感受到過？年輕氣浮，若總是這么平靜而淡然，那么此處現在的一切恐怕早已膩不成談了。曾經這個地方的蕭索看上去依然未變，看著那黑呦的藤條環繞在山臂上，時不時還會有兩只青鳥飛來啼叫一番，讓聲音留在山谷回蕩，而后就悄然離去。
當出了山谷時，看著那千瘡百孔的山面還是那么地丑陋，但為什么里面卻是截然不同呢？還記得曾經頑童時的無知，可是對它的感覺卻變了，千瘡百孔的山臉卻讓我感到無比溫暖。在這蕭瑟的臉上似乎再次看到了曾經的一切。找到了快了的感覺，幸福的味道，香香的，甜甜的。山谷逐漸從我身后走去，連頭也不回。我也忍著不回頭看它，可心里總是癢酥酥的。就在這時從山谷里傳來一陣青鳥的天籟，我始終還是沒能忍住，一回首“啊，多么滄桑的一切啊”可是為什么又如此的美呢？
一年級作文 篇9
我經常和我的朋友玩，它一直和我玩到現在，我和它之間也是有真摯的感情，我的朋友就是----小黃人。
小黃人！我的小黃人！你是那么的可愛，討人喜歡，你穿著藍色的小背帶褲，中間好像還有一個能量源，只有這能量源才可以和我對話，這里面包含了我和它的感情，黃色的身體，一看到它就想摸它、抱它，兩個黑寶石般的眼睛，大大的嘴巴，好像每天都在向我要東西呢！
當我考試考到100分時，它的手就不由自主地給了我一個大拇指，當我沒心去學習時，它會看透我的心，仿佛在說：“你要好好學習，這樣你的努力，就不會白費。”我也仿佛在對它說：“好的！我一定會好好學習的！”
小黃人給了我學習的動力，小黃人給我帶來了快樂，我在此要感謝我的好朋友----小黃人。
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