【必備】一年級作文匯總七篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
一年級作文 篇1
今天下午，我哥載我去上學。
我剛去學校，就有一個同學很猛地撞上來，把我心愛的杯子撞爛了。我傷心地走進教室，這時，有些人就問我說：“你怎么怎么傷心。”
我說：“我心愛的杯子被撞爛了。”
她們說：“重新買。”
放學回家，我把我心愛的杯子拋下了，重新去買一個！
一年級作文 篇2
下午，陽光炙烤著大地，小狗蹲在小路邊上耷拉著耳朵，直喘氣；路旁的小花也在太陽公公的照射下無精打采地低下了頭。好熱呀！
不一會兒，天空烏云密布，并伴隨著一道道閃電。緊接著，下起了涼爽的雨來，舒服極了！小花、小狗也變得非常精神，心情享受著夏雨帶來的涼爽。
六月天，孩兒臉，夏天真是一個多變的季節！
一年級作文 篇3
在生活中，我們聽過許多表揚的話和批評的話，當受到表揚時，心情總會是樂開了花，可是當被批評時，就會“陰雨連綿”，可是孰不知，批評和表揚是同等重要的。
老師和家長之所以會表揚我們，是因為對我們的認可和贊同，這時總會有一點小小的驕傲，長時間的只聽表揚，我們便會變得很傲慢，導致我們各方面成績的下降。但批評則不同，他是因為家長對我們的關心和不贊同，雖然聽到批評也會傷心，但我們會思考自己是否做錯，從而達到改正錯誤的效果。可如果批評過度也會使我們不自信、自卑起來，嚴重的還會使我們幼小的心靈受到創傷。所以，批評和表揚都要適可而止，不能過度的傾向某一方面。
對于批評和表揚，我們都要有正確的認識，不能錯誤的理解，否則將會產生負面作用。大多數同學都認為家長或老師批評自己是因為討厭我們了，可事實卻并不是這樣。家長越是批評我們，也就是對我們越好，對我們越關心，希望我們變得更好。
我自己就有一個親身體會：下午上課時，我給同桌講了一道題，可老師認為我在和她說話，于是訓斥了我們，當時我的心里就像打翻了五味瓶，有一種說不出的滋味。我失落的坐在位置上，還在回想著當時發生的一幕，就像照片一樣在我的心里一張張的翻過。可是后來想了想，老師的批評是因為關心我才產生的，于是我的傷心感立刻就消失了，取而代之的是一種努力改變的奮斗精神，于是我又拿起書開始學習起來。在老師后來的提問中，我回答的很好，又得到了老師的表揚。從這個事例就可以看出，批評是可以促使我們進步的`。
只要我們能正確認識批評和表揚，能正確的評價自己，就能快樂的學習，不斷地突破自我！
一年級作文 篇4
今天是正月十五元宵節，爸爸媽媽帶我到城市客廳看花燈。那里燈火通明，擠滿了人，真是人山人海。花燈各式各樣，有唱歌的喜羊羊燈，有地上跑的走馬燈，有空中轉的蝴蝶燈，有地上拉的兔子燈， ……花燈真多啊！
我迫不及待地打開我的荷花燈，這時，荷花瓣轉動起來，并發著歡快的歌曲。我隨著音樂也唱啊跳啊，開心極了。
不知不覺玩了很長時間，我們依依不舍的回家了，今晚的花燈真美啊！
一年級作文 篇5
我有一個朋友，它是一只小鳥。
它的名字叫可可，它很聰明。有一天，我和它正在捉迷藏，它藏在了一個水缸后面。我在找它的時候，忽然掉進了水缸里，它很著急，叫了許多人來幫忙，可都沒辦法。
它叫人們搬了一塊大石頭來，又叫他們把缸砸開。
我從洞里流了出來，終于得救了！
那就是我的朋友——一只聰明的小鳥可可。
一年級作文 篇6
今天爸爸媽媽準備帶我去滑雪，這是我第一次滑雪我真是太興奮了。我們準備好滑雪用的用具，有：帽子、手套、口罩、耳套還有圍巾。
到了滑雪場，滑雪的人真多啊！我們先換上滑雪鞋扣上雪橇，然后拿上雪杖，帶上手套和帽子，這樣就裝備好了。爸爸拉著我朝著人少的地方走去，我試著松開爸爸的手，向前滑了好幾米竟然沒有摔倒。媽媽說：沒想到第一次滑雪我就這么棒！后來我們去了高一些的地方往下滑，結果摔了好多次跤，雖然摔跤了，但我和小伙伴們玩得還是太開心了。滑雪真是一項有意義的戶外運動。以后我還會讓爸爸媽媽帶我來的。
一年級作文 篇7
秋天，金色的季節，豐收的季節，農田里遍地金黃，五谷豐登；果園里滿樹果子，丹桂飄香，到處充滿了豐收的喜悅。
果園里，遠處那一個個青色的蘋果綻開了紅色的笑臉，一只只梨掛起了金色的燈籠，石榴咧開一粒粒滾圓的珍珠。
瞧，葡萄架下，一位農夫站在椅子上，踮著腳，一手拖住葡萄，一手用剪刀剪下來，兩個小朋友幫忙著，"咕咚"掉下一粒葡萄，旁邊的小狗流下了口水，飛快地跑過去，嘗了一口，"汪汪"地叫，仿佛在說："好吃。"
筐里的葡萄越來越多，一粒粒葡萄紫色紫色的，好像給自己化上了妝。
小朋友們幫忙農夫摘葡萄，農夫送給他們一串葡萄，他們吃著葡萄甜甜地笑
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