【推薦】六年級作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
原來我并不缺乏能力,而是缺乏勇氣。勇氣的殘缺使我錯過了一次又一次的挑戰。如果說自己的機會是可燃物,勇氣便是用之不盡的火種。 我總是過于膽小，總是怕把事情搞砸，辦不好，所以我就真的總是做不好。美國盲聾女作家、女教育家海倫 凱勒1歲半是因病失去了視覺和聽力，這對對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運屈服，而是帶上勇氣，試著在老師的教育、幫助下戰勝疾病。她憑借著堅強的毅力成功的學會了說話并掌握五國文字。
著名的.小提琴天才帕格尼尼，上天想把它造就成一個自卑者，疾病從他一出生便糾纏著他。四歲患肺炎，六歲得喉結炎，此后一場大病又奪去了他的眼。但他并沒有就此倒下，他帶上勇氣，勇敢地前進，勇敢地與命運搏斗 ，勇敢地追求自己的理想。最終成為出色的鋼琴家。
當霍金獲得大學的錄取通知書時，正在高興中的他卻被無情地告知自己已患脊椎性側索硬化癥，好像剛怒放的鮮花被山巔折彎了腰，可他并沒有放棄，帶上勇氣，頑強的生存，不斷探究黑洞。并取得了成功，同時創造了一個有一個奇跡。 他們一個個的都是我的榜樣，是他們讓我知道了什么是勇氣，什么是自信，同樣也讓我知道了，只有心懷勇氣和自信才能勇往直前。
六年級作文 篇2
今天，我讀了《愛的教育》中的《小泥瓦匠》這篇文章，它寫的是作者的小同學在站起來時，椅背被同學的衣服上的石灰弄臟了一塊，他想去撣掉，可不知為什么，父親卻拉住了他。等同學走后，父親才告訴他原因：如果當著同學的面那樣做，就等于責備他把椅子弄臟了，這樣不好。而且，他不是故意弄臟的，他穿的衣服是他父親的，上面的石灰是他父親在勞動時沾上的，那是勞動的痕跡......
勞動的痕跡，這個稱呼多么貼切。勞動是光榮的，勞動的痕跡并不骯臟。當你看到辛勤勞動的人們時，千萬不要說：“這個真臟！”不管他身上是油漆、灰塵還是石灰。因為那是勞動的痕跡。
聽一聽父親的這些話，你一定會改變想法“凡是勞動帶來的，不論是塵土、石灰、油漆或是其他東西，都不是骯臟的。”也許，我們生活中也嘲笑過那些身上有勞動痕跡的人，覺得他們低人一等，那就趕快改變想法吧，因為他們最光榮。
記住這句話，勞動并不骯臟。
六年級作文 篇3
在學校對面的小街上，有一家不起眼的餛飩攤，一對老夫婦經冬歷夏地操持著這個小攤子。
他們的攤子很小，十來多平方的地，擺上了所有家什，灶爐上架著兩個大鍋，下面擺放著常年不熄的柴火。
一天，我從攤旁經過，聞見一股餛飩的清香便返回來。那婦人熱情地對我招呼：“小姑娘長得真秀氣，吃餛飩啊！”我輕笑：“哈！謝謝您了！我要一小碗，多放點辣。”“好嘞，我們家的辣油可足了，你吃著小心點！”
吃完餛飩，走出了攤子，望見一棵梧桐樹，它看起來好像有很多故事。它堅強地挺立著，風雨無阻。
天氣很好，空氣中彌漫著梧桐的味道，當然，還有餛飩的香味……
每天，這對老夫婦一早就起，忙著去菜場買新鮮的小菜、肉餡和餛飩皮。吃餛鈍的人很多，孩子、老人、年輕人、軍人……
餛鈍的花色也有不少：小份、中份、大份，辣油的、帶油條的、加蝦米的……
吃餛飩的人總是開玩笑地說老婦人：“你們就像那棵梧桐樹似的，風吹不倒，雨刮不散。”
他們笑著回答：“可不是嘛，在這呆了十幾年了，從沒有停過。”
人們總是感到十分吃驚：“你們究竟是如何堅持的？”“是心底的那份幸福啊！一碗熱乎乎的柴火餛鈍，在寒冷的冬天能溫暖多少人的心啊。在老南京人的眼中，它是南京的象征啊，是那份珍貴的回憶，藏在心底的幸福呢……”
幾個月后的一天，我又看見那兩個忙碌的身影，我望了望那顆依舊挺拔的梧桐樹，又朝那家攤子那兒看了看。他們守護的是那份回憶，是那份幸福。
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