【精品】五年級(jí)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我們中國(guó)是一片神奇的土地，是一個(gè)演繹了五千年傳奇的古國(guó)，是一個(gè)擁有五十六個(gè)民族的大家庭，還是一個(gè)“百寶箱”！啥寶呀？壯美河山！
“今天，我們連夜來(lái)到黃山，明天就能爬黃山了，真期待呀！”我在我的旅游筆記上這樣寫(xiě)道。
新的一天來(lái)臨了！考慮到低碳環(huán)保，我勸老爸別開(kāi)車(chē)，我們一家三口從住處向黃山景區(qū)挺進(jìn)。
上山的線路有前山、后山兩條，我們決定從前山上山游覽。買(mǎi)好票，進(jìn)入景區(qū)，來(lái)到慈光閣，老爸決定步行登山，我和老媽選擇乘坐纜車(chē)上山。等纜車(chē)的游客隊(duì)伍排得很長(zhǎng)，我和老媽的纜車(chē)票剛一買(mǎi)好，老爸就把外套脫掉，甩開(kāi)步子，小跑向山頂進(jìn)發(fā)。
我們的纜車(chē)到達(dá)玉屏站時(shí)，老爸早已拿著兩個(gè)蛋筒在等我們了！“呦！這么慢啊？”老爸說(shuō)。老媽說(shuō)：“哎！別提了，人多車(chē)少，排隊(duì)的人多著呢！”。我見(jiàn)爸爸靠在松樹(shù)上，我大笑：“哈哈！老爸，你真是有眼不識(shí)迎客松啊！”，老媽也笑了起來(lái)，老爸被噎住了，不知面子往哪兒擱，又羞又氣，趕緊“閃人”……
這一閃還閃對(duì)了，閃到了蓮花嶺。從蓮花嶺到蓮花峰有1.5公里，單就這短短的1.5公里的游程，就有無(wú)限風(fēng)光，令人目不暇接——?dú)鈩?shì)凌人的飛龍松、形態(tài)怪異的倒掛松等名松，哦，對(duì)了，還有我喜歡的黃山杜鵑……美不勝收啊！置身山景中，我迷失了自己……
我吃著蛋筒，欣賞著美景，真是快樂(lè)。
在蓮花峰，見(jiàn)峰頂鐵索上掛滿了各種各樣的鎖。上前詢問(wèn)賣(mài)鎖的小販，他告訴我們：把鎖扣在這兒，是件大吉大利的事。于是，我們買(mǎi)了個(gè)全家平安鎖，虔誠(chéng)地扣在了蓮花峰頂上……
累了，我們?cè)谏巾斝№Ｎ姨魍较碌拿谰埃闹胁挥傻馗袊@：“黃山太美了！我們中華太美了！”
是呀，如黃山一般美麗的祖國(guó)大好河山不計(jì)其數(shù)。我們應(yīng)該珍惜這片土地，珍惜大自然賜予人類(lèi)的美麗。我把蛋筒的包裝紙丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，也俯身?yè)炱鸬厣系膸灼Ｊ澜缛缣掌靼悖悄敲疵烙帜敲慈菀灼扑椤?/p>
我有幸游覽黃山，我愛(ài)黃山！我驕傲，我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！我的血是涌動(dòng)的長(zhǎng)江、蜿蜒的黃河，我的骨是永不倒的長(zhǎng)城，我的心是中國(guó)心，我的魂是中國(guó)魂——我是中國(guó)人！
五年級(jí)作文 篇2
疊紙模型是我從小的愛(ài)好。同街的小玩伴們都說(shuō)我手藝高，這讓我很開(kāi)心。聽(tīng)著的贊揚(yáng)，老爸也挺支持我的，常給我買(mǎi)些模型回來(lái)。
可是，這幾個(gè)月老爸開(kāi)始反對(duì)我疊模型了。有一次，老爸抱著個(gè)大箱子過(guò)來(lái)了：“奇奇，我聽(tīng)你劉叔叔說(shuō)，多學(xué)種樂(lè)器，對(duì)將來(lái)考學(xué)校有很大的幫助。他已經(jīng)送他兒子去學(xué)鋼琴了。我思前想后，就給你報(bào)了手風(fēng)琴班。這不，手風(fēng)琴我都給你買(mǎi)來(lái)了。”說(shuō)著，老爸便解開(kāi)箱子，里面露出了一架齜牙咧嘴的手風(fēng)琴。接過(guò)后抱著它，感覺(jué)就是抱著一個(gè)沉重的小磨盤(pán)。從此，我的模型沒(méi)了，休息沒(méi)了。
一晃兩個(gè)多月過(guò)去了。一天，老爸說(shuō)：“奇奇，彈段曲子給我聽(tīng)聽(tīng)。”在不情愿中，我的手指也開(kāi)始不聽(tīng)話了，彈奏時(shí)毫無(wú)章法。老爸聽(tīng)了，連連擺手：“算了，算了。”我聽(tīng)了暗暗高興：這回我又可以疊紙模型了。這邊才高興完，那邊老爸又開(kāi)口了：“從今天起學(xué)圍棋吧！”頓時(shí)，我的心又涼了。
轉(zhuǎn)眼間又是兩個(gè)月過(guò)去了，老爸把李伯伯家的兒子請(qǐng)來(lái)與我對(duì)弈，結(jié)果他把我殺得落花流水，看得老爸在一旁直皺眉頭。回到家，又被老爸?jǐn)?shù)落了一番。
走進(jìn)自己的房間，看著靜靜躺在書(shū)柜里的紙模型，我思緒萬(wàn)千：老爸，我可以選擇嗎？
五年級(jí)作文 篇3
掌聲是一種平淡無(wú)奇的聲音，隨處都可以聽(tīng)得見(jiàn)。但是，有一種掌聲很特別，這就是鼓勵(lì)的掌聲。
掌聲有很多種，有鼓勵(lì)的掌聲，高興的掌聲，幸災(zāi)樂(lè)禍的掌聲……等。但是，鼓勵(lì)的掌聲是最?lèi)偠⒆顒?dòng)聽(tīng)的。
有一次，體育課要跑步。我們都在起跑線上，等待著老師的口哨聲，可見(jiàn)是“萬(wàn)事俱備，只欠哨聲”啊。這 時(shí) 老師吹響口哨了。我一個(gè)健步?jīng)_了出去，跑在了第一的位置上。我想：這一次跑步比賽，我也許會(huì)贏，這幾天一直練習(xí)跑步，總該有回報(bào)了。
我加快了速度，跑得更起勁了，一個(gè)勁兒地朝終點(diǎn)沖了過(guò)去。就在這時(shí)，我的鞋帶松了，我一腳踩在了鞋帶上，整個(gè)人摔了下去。“哎喲喂！”隨著一聲慘叫，鮮血也從我的膝蓋上破開(kāi)來(lái)的皮那流了出來(lái)。最后我得了倒數(shù)第一名。我一瘸一拐地走進(jìn)了教室，但同學(xué)們還是報(bào)以了熱烈的掌聲。聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我的心里頓時(shí)感熱呼呼的。我想雖然這一次沒(méi)能拿到第一名，但是同學(xué)們給我的掌聲使我有了莫大的動(dòng)力，這讓我對(duì)下一次的比賽有了信心，也有了一舉奪下第一名的把握。
還有一次，我在學(xué)校里拿到了取款通知單，也讓我得到了鼓勵(lì)的掌聲。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我在教室里坐著，呆呆地望著有外面嬉戲的小朋友們。我突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字：“鐘裕濤！姓鐘名裕濤的人！”抬頭一望，原來(lái)是班長(zhǎng)兼中隊(duì)長(zhǎng)的劉婧。我跟劉婧很少在一起。因?yàn)榕乱恍o(wú)聊的人在班上傳一些“小道消息”，所以在學(xué)校是絕對(duì)沒(méi)有在一起玩的。我有氣無(wú)力地問(wèn)她：“什么事？”她懶洋洋地聽(tīng)著，接著遞給了我一個(gè)黃色的信封，就走開(kāi)了。
我的睡意全沒(méi)了，仔細(xì)地讀著小字：“少先隊(duì)員。”我明白了。
上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回到教室，老師也早到了。老師說(shuō)：“今天要我表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)，他就是——”老師總是在這種時(shí)候吊人胃口。“是誰(shuí)？”我明知故問(wèn)。“他就是——鐘裕濤！”老師大聲地說(shuō)出了我的名字。老師又說(shuō)：“為什么呢？因?yàn)椋幸黄恼掳l(fā)表在《少先隊(duì)員》這本雜志上了！”
這時(shí)，老師和同學(xué)們報(bào)以了熱烈的掌聲，我的心里甜滋滋的，臉也變紅了，有點(diǎn)不好意思。
掌聲經(jīng)久不息，回蕩在教室里。
這一次，拿到了稿費(fèi)，同學(xué)們的掌聲給了我莫大的鼓勵(lì)，這讓我更加有信心。我想：只要我繼續(xù)努力，將會(huì)有更多的文章發(fā)表出來(lái)。
掌聲它能激起一個(gè)人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一種譏諷別人的掌聲。但是，不管我聽(tīng)到的是怎么樣的掌聲，我都會(huì)充滿自信，再接再厲，甚至披荊斬棘。將來(lái)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家有用的人才。
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和媽媽去浦東濱江森林公園玩。
到了濱江森林公園，我和媽媽一邊走，一邊看著路邊的植物。我們走著走著，不知不覺(jué)走到了兒童樂(lè)園。這的游樂(lè)設(shè)施可真多：有海盜船、有充氣城堡、有碰碰車(chē)……我一眼就看中了那個(gè)小型充氣城堡。它五彩繽紛、直沖云霄。只見(jiàn)幾個(gè)大男孩正在努力地往上爬，當(dāng)我看到他們爬到頂峰，臉上充滿微笑時(shí)，我是多么想去玩啊！但我十分膽小，又有點(diǎn)怕高。媽媽仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“去試試吧，沒(méi)關(guān)系的。”聽(tīng)了媽媽的話，我鼓起勇氣，加入攀巖的隊(duì)伍。
工作人員幫我系好保險(xiǎn)帶，我脫了鞋，站到城堡上，努力地往上爬。我先把一只手放到繩網(wǎng)上，再把另一只手放上去，再把腳放到上面一格，再把另一只腳放上去。這樣重復(fù)了*次后，我有點(diǎn)累，休息一下，往下一望。呀！好高呀！我的心“怦怦”直跳，抓緊繩子不敢往上爬了。這時(shí)，身后穿來(lái)了媽媽鼓勵(lì)我的聲音。聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我頓時(shí)信心百倍，又努力地往上爬了。過(guò)了一會(huì)，我到了頂峰，向下望去，這個(gè)公園好美啊！這時(shí)，我感到了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”這句話的含義。
回家時(shí)，我回憶著在公園里發(fā)生的事，它讓我明白了一個(gè)道理：不論做什么事都不能放棄！
五年級(jí)作文 篇5
風(fēng)，是狂傲不羈，浪漫多情的才子，他的詩(shī)篇傾倒了無(wú)數(shù)美麗的花兒，他的情歌如甘醇的酒，醺醉了雨點(diǎn)，雪花為他的舞姿從天國(guó)追來(lái)，陪伴著他在天地間旋轉(zhuǎn)！
春光爛漫的季節(jié)，風(fēng)翩翩走來(lái)，吹開(kāi)了懷春花兒的心，嬌艷的玫瑰，清幽的百合，燦爛的野菊…。。百花在風(fēng)中展示各自的美麗，秋波在春光中流轉(zhuǎn)。風(fēng)微笑著，紳士式地對(duì)百花點(diǎn)頭示意。
靦腆的葉兒努力地掩飾著內(nèi)心的激動(dòng)，藏在枝頭深情的注視著風(fēng)，他的一舉手，一投足，葉兒的心都隨之一顫。像火種點(diǎn)燃激情，像電流穿過(guò)葉兒的血液，像航海者看到燈塔！！！！！！
可是，風(fēng)從不注意到葉兒那雙默默期待的眼睛，他的詩(shī)篇只贊美香艷的花兒，阿娜多姿的云朵，他的歌聲只傳遞給純潔的白雪，鮮亮的彩虹。
葉兒等待著，知道當(dāng)所有的花兒都離去時(shí)，她仍然站在最初的枝頭等待風(fēng)的到來(lái)！！！！！！
果然，在一個(gè)黑魆魆的寒夜，風(fēng)如期而至，他的眼光終于停留在葉兒的身上，在對(duì)視的一剎那，葉兒柔腸百轉(zhuǎn)，淚如雨下，原來(lái)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的等待就是這一刻的相擁。風(fēng)終于才發(fā)現(xiàn)：自己在汪洋大海狂嘯顯示自己的王者風(fēng)范，在蒼空流浪表現(xiàn)自己的無(wú)拘無(wú)束，在巍巍高山闖蕩，原來(lái)為自己等待的只有葉兒，風(fēng)心如刀絞，瘋狂奔向葉兒，緊緊的擁抱著，親吻！！！！！！彼此的身體顫抖著，欣喜的淚化做了漫天的紅酒灑了下來(lái)，風(fēng)醉了，葉兒紅了！
五年級(jí)作文 篇6
有一只小小的青蟲(chóng)誕生了, 這個(gè)可愛(ài)的青蟲(chóng)叫柔柔，柔柔誕生在一棵高大的老槐樹(shù)上，它是吃老槐樹(shù)的嫩葉長(zhǎng)大的。
有一次，下起了暴風(fēng)雨,是老槐樹(shù)上的一片葉子為柔柔擋風(fēng)遮雨，讓它平安地度過(guò)了這個(gè)漆黑，可怕的夜晚。還有一次,柔柔從老槐樹(shù)上掉下來(lái)，多虧有一根游絲牽著它，它才沒(méi)有摔到地上。
后來(lái)，柔柔變成了蛹，又羽化成了一只黃蝴蝶，翅膀上斑斕的圖案在陽(yáng)光下灼灼生輝，美麗極了。柔柔向前飛著，它要去尋找誕生了它的那棵老槐樹(shù)。因?yàn)椋强美匣睒?shù)是它的故鄉(xiāng)，也為它擋過(guò)風(fēng)遮過(guò)雨，讓它平安地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的雨夜。
在尋找的'路上，柔柔遇上了一只漂亮的鳳尾蝶，鳳尾蝶夸獎(jiǎng)柔柔說(shuō)：“你真漂亮，全身都像鍍上了金子一樣，我想你到哪兒都會(huì)受到大家的歡迎！”黃蝴蝶謙虛地說(shuō)了一聲“謝謝”，便又繼續(xù)往前飛，它要去尋找那棵老槐樹(shù)。柔柔在路上又遇見(jiàn)了一朵雪白的蒲公英，蒲公英說(shuō)：“美麗的黃蝴蝶，前面有一座大莊園，里面全是我們的漂亮的伙伴，可熱鬧啦！你跟我一起去吧，在那里我保證你一生都會(huì)幸福的。怎么樣？”黃蝴蝶輕輕地說(shuō)：“謝謝你的好意，不用了。”它感到有些累，但并不停歇，又繼續(xù)尋找那棵老槐樹(shù)。
找啊找啊，柔柔在山坡上終于找到了那棵老槐樹(shù)，黃蝴蝶一眼就認(rèn)出是它的家。老槐樹(shù)上，開(kāi)滿了雪白的花，散發(fā)著淡淡清香。柔柔聞到這熟悉的花香，感動(dòng)極了，“我又回家了！”黃蝴蝶高興得自言自語(yǔ)。枝子上白色的小槐花，笑瞇瞇地說(shuō)：“歡迎回家，美麗的黃蝴蝶！”
黃蝴蝶從此住了下來(lái)，它每天飛來(lái)飛去，高興地圍著老槐樹(shù)跳舞，給老槐樹(shù)解悶兒；它去看望每一朵槐花，就好像跟它的親姐姐談心一樣。有一天，飛來(lái)一只可愛(ài)的小燕子，這只小燕子問(wèn)柔柔：“漂亮的黃蝴蝶，你就這樣一直住下去，不走了嗎？”黃蝴蝶說(shuō)：“這是我的家啊，我為什么要離開(kāi)呢?”“可是……”“謝謝你的好意，我不想走了。”小燕子聽(tīng)了，無(wú)奈地?fù)u搖頭，慢慢地飛走了。
槐花慢慢地凋謝了，老槐樹(shù)上結(jié)出了許許多多的莢果，黃蝴蝶想數(shù)一數(shù)有多少個(gè)莢果，可是這么多怎么能數(shù)的完呢？柔柔只好高興地圍著老槐樹(shù)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，跳著歡快的舞蹈。在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，柔柔合攏翅膀，輕輕地偎依在老槐樹(shù)粗糙的臂彎里，靜靜地?cái)?shù)著天上的星星，它想：我離星星多么近啊！黃蝴蝶最高興的是在滿月的夜晚，它望著那輪明亮好似鏡子的月亮，愉快極了！柔柔看著皎潔的月光灑向老槐樹(shù)，聽(tīng)著“沙、沙”的樹(shù)葉聲，好似慈祥的老槐樹(shù)在和它說(shuō)著悄悄話，它感覺(jué)幸福極了。
秋天到了，老槐樹(shù)上的葉子漸漸飄落了，地上積了厚厚的一大片樹(shù)葉，又是那只小燕子來(lái)勸黃蝴蝶：“秋天到了，跟我一塊走吧，咱們找個(gè)地方避避寒，這兒太冷了！”黃蝴蝶又輕輕地說(shuō)：“謝謝你，可愛(ài)的小燕子，可這里是我的家啊，我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)家的。”柔柔望著漸漸變黃漸漸枯萎的葉子，覺(jué)著它們更美了，在燦爛的陽(yáng)光的照耀下，每一片黃色的葉子都閃爍著淡淡的金光，這種金光，讓柔柔感到更加親切。
在颯颯的秋風(fēng)中，老槐樹(shù)上的葉子都紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落了，一片又一片的葉子就好像一只只美麗的黃蝴蝶，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，慢慢地，輕輕地飄落到地上，在柔柔的眼里，它最后看見(jiàn)的是一只只飛舞的美麗的黃蝴蝶。
這一天，黃蝴蝶，伴隨著黃樹(shù)葉，也從老槐樹(shù)的枝頭上輕輕地飄落下來(lái)……
五年級(jí)作文 篇7
書(shū)，是一把神奇的鑰匙，它能打開(kāi)一箱又一箱的寶藏。也正是有了它，才使我的每一天都感到無(wú)比的快樂(lè)。但是，這種快樂(lè)不是天天都能感受的到。
一天中午，我趁媽媽在廚房刷碗的時(shí)候，便偷偷地跑到書(shū)柜前，悄悄地拿出一本《科學(xué)的故事100個(gè)》，又溜到書(shū)桌前，津津有味的看了起來(lái)。
可好景不長(zhǎng)，“吱嘎”一聲，伴隨著媽媽的腳步聲，門(mén)被推開(kāi)了。媽媽見(jiàn)我在看書(shū)便火冒三丈，便問(wèn)我：“你作業(yè)都寫(xiě)完啦是不是？你趕緊去寫(xiě)作業(yè)去。”我心想，哼！我就是要看，你是阻擋不了我看書(shū)的精神的！媽媽把書(shū)從我手中拿走，狠狠地摔到了書(shū)桌上，并警告我快回房間寫(xiě)作業(yè)。
我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，等她走后就又把書(shū)拿起來(lái)，讀了起來(lái)，但我很怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，所以我提高了警惕，可漸漸地，我入了迷，仿佛與華佗一起去了解許多草藥的生活環(huán)境，和李時(shí)珍一共品嘗百草……可媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我在看書(shū)，就又說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，你還有許多事沒(méi)做呢！”我說(shuō)：“再看一會(huì)不行嗎？還能增長(zhǎng)知識(shí)”。媽媽的火一下子就上來(lái)了，把書(shū)給拿到了手里，直接把書(shū)給扔到了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)，我傷心極了，仿佛這是把我的心給扔了。等媽媽走后，我看看地上的書(shū)，這而這兒折一下，那兒折一下，心想：我的書(shū)呀，這可是我的最?lèi)?ài)呀！
媽媽雖然把書(shū)扔了，可它依然是我的“好伙伴”。它像是開(kāi)心果，把我一天裝扮的無(wú)比精彩。
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