三年級的作文五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
這幾天我們不上學，因為五一勞動節放假。我很快就把作業做完了，所以媽媽讓我自己去玩我的玩具。可是一個人玩兒實在是太沒有意思了，所以我就叫：“媽媽！來陪我玩兒吧。”可是媽媽正在客廳跟姥姥聊天，她就說：“你自己玩兒吧，等會兒。”我一直喊了好多遍，她都不來，最后我很生氣，就大聲喊著說：“媽媽！你對我沒有孝道！”媽媽聽到了，就走過來笑著說：“寶貝！你說啥？”
我說：“你對我沒有孝道！都不來陪我玩兒。”媽媽聽了這話笑得更大聲，問我：“你為什么這樣說我呀？”我理直氣壯的回答：“電視上都說—陪伴是最好的孝道。你不來陪我，當然就是沒有孝道啦。”媽媽聽我說完，笑得都彎下了腰，還跑去把我說的話跟姥姥說了一遍，結果姥姥也笑了，只有我莫名其妙的看著她們在大笑。
后來媽媽抱住我說：“你這個小機靈呀！孝道是晚輩對長輩說的，長輩對晚輩的是愛心才對呀！”哈哈，原來是我搞錯了詞語，鬧出這樣的笑話，還挺有趣的。
三年級的作文 篇2
“叮鈴鈴”，上課了。這節課語文老師居然讓我們做游戲，同學們都不敢相信，這真是一節與眾不同的語文課。
我們一起向操場奔去，女生圍一圈男生圍一圈，你知道我們圍圈是干什么嗎？是因為我們要玩貓和老鼠。當老師讓班長選貓和老鼠的時候，我的心砰砰直跳，以為我會蹲那里數10,9,8......果然被猜到了。剛開始他們選了三只老鼠三只貓，那貓連續好幾次都抓不住老鼠，然后老師過來說貓太少了，然后就選了我，讓我也當貓。
我真想當老鼠，但我也只能服從命令。我當了貓想抓住這個老鼠，我剛到那，她就跑到了圈里，我一只老鼠也抓不到，最后終于抓到一只老鼠，結果結果老師說：“男生女生一起圍圈再從新開始玩。”我又開始蹲數10,9,8,7......別人在那玩，我就在那看著，數到十，如果老鼠在十秒內沒有出去，那么那只老輸就輸了。最后一只只的老鼠有的被貓抓，有的在十秒內憋死了，結果就剩一只老鼠了，那些貓一次兩次抓不到，第三次終于抓住了。
玩了這個游戲，我體會到憑自己一個人的力量是敵不過一群人的，所以說團結就是勝利。
三年級的作文 篇3
小朋友，我叫油畫棒，可以說是一種固體的油畫顏料。我們的祖先是畫油畫時的一種輔佐工具。
我們油畫棒色彩鮮艷，人人穿著跟身體一樣漂亮的彩色外衣。我們個個愛表現，表現力特強，而且使用方便。我們身體柔軟，又很聽話，就是在那些肌肉還沒發育完善的年幼孩子手中，我們也不會有一絲一毫的反抗。所以，我們常常是孩子們手中最喜歡的繪畫工具和朋友。
我們喜歡和各種紙交朋友，有鉛畫紙、卡紙、繪圖紙我們還有許多工具朋友呢！如水彩畫顏料、記號筆、刮刀等，你也可以多多嘗試，讓我們有更多的朋友。
在一般文具店都可以見到我們的`身影。由于我們家族龐大，品種繁多，在購買時，您可一定要挑選質地柔軟、安全無毒、色彩俱全的我哦。用這樣的我來作畫，你才可以畫出各式各樣的生動的物體。
小朋友，請跟我來，咱們一起去畫畫，一起去探索。
三年級的作文 篇4
春天來了，有一朵含羞待放的花兒，它該怎樣面對這個充滿仇恨的世界？
連大氣也融進了火藥的味道，一觸即發。到處彌漫著怒氣沖天的氛圍，讓人無法喘息，無法生存。
在這朵花的內心，永遠都播種著一顆種子，無論風吹雨打，它都會生根、發芽、成長、開花、結果……
它對未來充滿期待，它渴望更多的關心和疼愛。
飽經風霜的它，當別的花兒爭相斗艷時，
默默無聞的坐在角落里，不是孤芳自賞，
而是沉思，探索，求知……
三年級的作文 篇5
今天，姑媽請我們吃飯，原因是：哥哥中考以優異的成績591分考上陜師大附中高中。看得出來姑媽、姑伯都非常高興，豐盛的晚餐代表了他們濃濃的情意。姑媽對我說：哥哥能考到這么好的成績跟他平常努力學習是分不開的，你也要好好學習，爭取在二年級取得更大的進步！。我點了點頭。看到大人們這么高興，我也特別高興，我也想像哥哥那樣，在學習上取得好的成績讓爸爸、媽媽高興，也能用這來感謝媽媽、爸爸對我的愛。
第二天我們又去灃峪口游玩。我知道，這都是為慶祝哥哥考上了好學校。
哥哥真棒！ 你是我學習的榜樣！
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