五年級幸福作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級幸福作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級幸福作文 篇1
今天，我終于得到了第五顆星，媽媽答應我得了五顆星就要獎勵我一個酷寶，可她說她忘了有這件事情，于是我就在一邊生悶氣。
我閉上眼睛，突然看見一個白胡子老爺爺，他問我：“小伙子，你為什么不高興啊？”我把原因告訴了他，他摸了摸長長的胡須笑了笑，給了我一個裝滿星星的小瓶子神秘地說：“里面的每顆星星都能滿足你一個愿望！”
我聽了笑呵呵地睜開了眼睛，驚奇的發現了一個神奇的星星瓶，我急忙拿出了一顆紫色的說：“我要一個快樂酷寶，而且是黃金版的！”話音剛落，一個和我想象中一模一樣的酷寶出現在了我的眼前。
這可把我給樂壞了，于是我繼續取出第二顆、第三顆星星……許下了各種各樣的愿望，星星都幫我輕而易舉的實現了。例如，星星毫不費力地幫我把這輩子的小狀元、口算冊和所有卷子都做完了。
平時我動腦筋解出了難題會激動萬分、十分高興，現在我雖然什么難題也沒有了，但是我什么也沒有學到，覺得自己并不快樂。
我看了看瓶子里只剩下最大的兩顆紅色星星了，我想了想，決定用一顆星星把剛才所有的愿望都還原了。
我用最后一顆星星去見了白胡子老爺爺，老爺爺問我：“你怎么一顆星星都沒有用呢？”我說：“因我這樣做對其他小朋友不公平，而且也沒有解決難題后的快樂感了！所以謝謝你，我一顆星星也不用，我還是靠自己的努力去實現這些美好的愿望吧！”
老爺爺聽了微笑著點了點頭，唰——的一聲就不見了！
我深深的感到，原來幸福要靠自己的努力去創造啊！
五年級幸福作文 篇2
滄桑歲月，緩緩流逝。人的一生就像一輛前進的列車，有起點，也有終點，窗邊美麗的風景就是你的幸福。——題記
幸福，這么近，那么遠，我是多么期待。
幸福在母親的呵護下嫩芽吐翠。那是一個風雪交加的夜晚，我生病了，躺在病床上，望著似乎永遠滴不完的藥瓶，好累，困意向我襲來，眼皮像沉重的沙包。媽媽見了，笑著對我說：“睡吧！”就這樣，我枕著疲勞，蓋著溫暖，做著香甜的夢；可媽媽卻倚著堅硬，靠著寒冷，坐在椅子上，注視著我，整整一夜……看到這一幕，眼眶中的色彩顏料肆意流淌，一不小心，全部溢出。豆大般的淚水像小車載著我，奔馳在母愛的跑道上。淚水見證，這是幸福。
幸福在父親的關愛下枝繁葉茂。那是一個挑燈夜讀的場面，時鐘“滴答，滴答”訴說著黑夜的漫長，一盞孤燈，無力地守護著。老師一次次激情地號召，同學間一次次激烈地角逐，一次次成功后無盡榮耀，一次次失敗后黯然神傷……疲憊了一天，我終于無力地躺在床上，朦朧中，聽到輕輕的腳步聲，感覺是父親。他輕輕來到桌前，關燈，掖被，關門。熟悉的動作，卻讓我熱淚盈眶。感動見證，這是幸福。
幸福在老師的幫助下開花結果。有時不盡如人意的分數，會輕易刺穿我所有的防備。每到這時，老師輕撫著我的頭，說：“沒有流過血的手指彈不出世間的絕唱，一個人注定要在成長的道路上多次失敗，多次爬起，別泄氣。”老師的話激勵著我，讓我增強了抗摔打的能力。堅強見證，這是幸福。
夕陽在落山時將繁星留給蒼穹，大海在退潮后將貝殼留給沙灘，我采擷著身邊點點滴滴的幸福。似近似遠，酣暢淋漓。
五年級幸福作文 篇3
一直堅信，幸福有十二種不同的感覺。
終于換到了靠窗一排的座位。早上十點，陽光按時報到，透過窗臺上的花草將斑斑駁駁的影子投在我的書頁上，我伸出雙手，它從指間滑過，像母親的柔發擦過，溫柔、體貼。打開窗，看著遠處的高樓，已被陽光涂抹得閃閃發光，那么亮、那么燦爛，像金子一般，自己的夢想也似乎被感染了，在天空中向我揮手，反射出七彩的光，告訴我：向前沖，就會成功。
坐在陽光下，我是幸福的。
放學回家，我會被一陣悅耳的鳥叫聲迎接，它，就是“團團”———我家養的一只畫眉鳥。“團團”給我帶來了多少快樂!我寫作業，它就在我凳子下跳來跳去;我給它添食，它就扇動翅膀，表示感謝;我撫摩它，它就瞇上眼睛，很舒服的樣子，我看它洗澡，它就故意將水濺在我身上……團團，讓我感受到了生命的可愛。
有了團團的陪伴，我很幸福。
深夜，四下一片靜，望著窗外，只有對樓的一個窗口透出燈光，那也有一位同伴在為自己的夢想奮斗吧?此時，我不感到孤獨，有那么多難題在等著我解開，有那么多的書本還盼著我翻閱，還有對面那束燈光陪伴著我。
在燈下為自己的夢想拼搏，是多么幸福!
冬天，躲在被窩里就是幸福;看著窗外初冬的第一場雪，就是幸福;一家人坐在電視機前吃飯，就是幸福;新一期的《美文》拿在手中，就是幸福;早上起來，看見早已預備好的早飯，發現自己還活著，還可以大口大口呼吸，就是幸福;看見載人飛船又一次上天，就是幸福……
幸福，并沒有想像得那么遙遠，它就像空氣，時刻充塞著生活，假如我們用力呼吸，那幸福又區區十二種感覺呢?
五年級幸福作文 篇4
從來都遠遠地，遠遠地凝望，每一顆孤獨而美麗的樹。她們有時獨獨的在岸邊臨水照花；有時獨立于山坡抬頭遠望；有時又在不經意的瞬間出現，不及細看時，恍若一夢般錯過。像一個個美麗至極的孤影，獨獨的站著，任春去秋來，花落花開，幾年，幾十年，或是幾百年……。這天，在綠茫茫的凄凄草坡上，又見到她，一襲白花，一樹芳菲，素凈而嫵媚的站在遠處，如一團迷蒙的白霧，遙望而不及。本不想走進，本不想看見這一樹蒼白的落寞，可就在不經意中，我們不期而遇。
那是多美的樹啊，鮮活的生命執著的怒放著，朵朵飽含期待的熱情，層層如華蓋的樹冠雍容的籠罩四野，云朵般的白花簇簇嫣然開放。那是一株合抱之木，兩棵樹干從地底地交錯中相互依偎著成長起來，一棵棵分支，像伸展的手臂，向對方伸去，相互纏繞，相互包容。這棵的花就是那棵的美麗，那棵的葉就是這棵的衣裙，美麗至極……。
“合抱之木，生于毫末”。從最細微處相逢，再相濡以沫，不動不移，依偎百年，這其實就是我簡單而微小的心愿。在人生的路上，我只期待的只是這僅有的一次相逢，我們可以簡單而平實的生活百年。而在細微的生活瑣碎中，我們竟愈走愈遠，越遠越迷茫，最迷茫處，便是我盲目無知的等待。等待一棵樹，一簇花，一處可以休恬寧靜。
來生，愿做一棵樹，不動不移的永遠在一個地方，若有你的不動不移的相伴，我亦將只為你，開滿一樹美麗……。
五年級幸福作文 篇5
昨天，我們學校預備年級組組織到有成都市新農村建設五朵金花之一美稱的幸福梅林。
幸福梅林是國家4a風景區。它位于成都市成龍路西段。“幸福梅林”因所處的幸福村而得名。幸福村名字起源于優美的民間傳說，一個喜愛梅花的、善良美麗的姑娘梅，為了救村民們，而犧牲了自己。為了紀念她給我們帶來的幸福生活，村民們在村中栽滿了梅花樹，這種傳統便世代相傳下來，如今在村中還能看到生長良好的高齡梅花樹。由于梅花又叫“幸福之花”、“五福花”，它也是快樂、健康、幸福、順利、和平的象征，此后村名就命名為幸福村。
幸福梅林的景色那可不是吹的——春天，草坪漸漸由枯黃變成嫩綠：沉睡了一整個冬天的小草們可高興啦——終于能出來玩兒啦！它們在第一場春雨中探出了嫩嫩的小腦袋。在細如絲、貴如油的春雨中，它們酣暢淋漓，還把自己洗得干干凈凈、一塵不染。當我們來到這里時，它們早已長大了，高高壯壯的，又為大地換了一身新裝——青翠欲滴的嫩綠色。此時的大地像一張毛茸茸、軟乎乎的大綠毯：特別的誘人——激發我總想在那上面躺一躺的欲望。大樹，好似一個喜新厭舊的人兒——它的眼里只能有正在發芽的小葉子，而早已容不下堅守了一整個嚴冬的老葉。遍地還有代表幸運的三葉草：它們可愛美了——三顆小小的心上還帶著一圈漂亮的銀鏈子呢！
大家都說“三葉草代表幸運，而四葉草代表幸運中的幸運。誰要是找到了四葉草，那他今天一定很幸運”我們都想成為那個幸運的人，便四處尋找那個代表幸運的.四葉草。我們找的可認真了——同學們有的蹲在路邊尋找，有的用手一個一個的看，還有的直接趴到地上去了！
四葉草真的代表幸運嗎?這個我無從知曉，但今天的幸福梅林綠道之旅卻給我帶來了深刻的印象！
五年級幸福作文 篇6
我們的學校很大，到處有美麗的風景，但是有那么一處不起眼的角落，可就是那個小小的角落在我眼中卻很美，很美……
我羨慕低年級同學們，因為他們有著滿滿的一盆生命——金魚缸。我嫉妒低年級同學們，嫉妒他們能每時每刻看著那滿滿的一盆生命。
我喜歡那盆生命，喜歡他們自由自在地游來游去，喜歡他們搖擺著紅尾巴，喜歡他們在熾熱的陽光下為我掀起一串串小小的浪花。
我們很快就彼此熟悉。每次我的出現，他們都圍著缸邊轉，熱烈歡迎著我。
熟悉之后，我親熱地為這幾條漂亮的魚兒起了名字：最肥的那只也是最大的，所有魚碰見他，都會“恭敬”地讓開，這條魚一定是這群魚的首領，我稱他為“王者魚”;最活潑生命力最旺，也是最聰明的叫“小調皮”;最懶的那條常常睡覺，尾巴一動不動，靜靜地呆在那兒，我稱他“瞌睡豬”;穿著“斑點大衣”的那條魚很“富有”，叫“富貴斑”……..
每次上學，我都會選擇特意繞遠路，只為看看那些活潑可愛的魚兒。“1、2、3、4、5…….唉，為什么不多放一條呢，那你們就不孤單了?為什么不把金魚缸擴大呢，這樣你們就不會只是在這狹窄的地方游來游去?”碰巧來得早的話，我還會去逗逗他們，那時候我會拿著一截綠油油的小草，有時上面還纏著條蚯蚓或其他小蟲，我把青草在他們頭上擺弄，勾引他們的興趣。“小調皮”幾次被我的誘餌吸引住，躍躍欲試——“嘩——”平靜的水面濺起一朵朵水花。“小調皮”耍起了“鯉魚跳龍門”，動作迅雷不及掩耳，那個姿勢，叫一個帥氣!而誘餌呢，早已被“小調皮”一口吞了肚。我目瞪口呆。魚的潛力真是無限啊!
放學時，我都不跟班放學。我不是個不團結的壞孩子，只是想去看看我的好朋友是否安然無恙。
他們是最可愛的一群小精靈，為我們幸福的學校添加了一處小小而美麗的風景，每天對來來往往的學子說“加油吧，少年!”望他們就這樣一直生動下去……
五年級幸福作文 篇7
我叫昔昔，是一個15歲的聾啞女孩。我身邊總有一些好心人關心著我、鼓勵著我。我好想好想站在她們面前，親口說一聲謝謝，但是我不能，我是聾啞人。我只能緊握著手中的筆，用筆尖記錄我的感恩。
今天，是我15歲的生日，好多陌生的哥哥姐姐來給我過生日。她們送我一個沙漏和一張卡片：99秒漏盡的天藍色沙礫。藍色，是天空的顏色，張開雙臂和我們一起，飛的更高，看得更遠。我想我們都一樣，渴望夢想的光芒，這一路喜悅彷徨，不要輕易說失望。堅強！昂起頭，告訴世界你能行！昔昔，加油！
我感到淚水潤濕了眼角，但還是昂起頭沖她們微笑。幸福是天空的顏色——藍色，我一定會堅強！永遠堅強！謝謝！真的好感謝你們！
初春的時候，一切都那么美好。我走在寬敞明亮的街道上，陽光輕柔地灑在我臉上，我緩緩移動著視線，期待有新的發現。
上臺階的時候，我不小心扭到了腳，蹲在原地，無法起身。我張張嘴，期待有人能幫幫我，卻令人無奈地發出咿咿呀呀的聲音。
一直在店門口閑聊的老板娘看出了我的窘迫，輕輕扶我起身。我坐在她家雜貨店小閣樓里的一張小床上，淡綠色的床單，暖暖的氣氛讓我幸福不已。
我轉了新的學校，一進門，就看到黑板上彩色的美術字：歡迎昔昔的加入，在初三的日子里，讓我們一起奮斗！
在人生的路上，你們的鼓勵會讓我努力走下去。我從來沒恨過什么人，從來沒恨過這個世界。上帝是公平的，雖然我是聾啞孩子，但我擁有你們給的永遠給不完的關心和鼓勵，我會一直微笑著走下去。
誰在需要的時候輕輕拍著我肩膀，誰在最快樂的時候愿意和我分享，日子那么長，你在身旁，漸漸讓我感到充滿力量。
五年級幸福作文 篇8
要說幸福是什么？那么我第一個想到的就是我美麗的校園！這是為什么呢？因為，我那美麗的校園就是我的第二個家。我們都知道：家是溫馨的；家是和諧的；家是幸福的！沒錯，家就是這樣的美好，而我美麗的校園就是我成長的搖籃，我幸福的家！
當初升的太陽籠罩著大地時，幸福的一天開始了。在我踏進校門的那一刻，我發覺到處都洋溢著幸福的味道。絲絲柔風卷著花瓣兒飄向遠方，縷縷幽香鉆進了我的心里。這時我突然發現，太陽不再是那么的刺眼，天空不再是那么的深沉，一切都是那么的美好，那么的和諧！
轉眼間，五年過去了，時光老人總是走得那么快，從不停下那急促的腳步。回想當初剛剛入學時的場景，如今還歷歷在目，那時的我們還不知道會有分別的一天，臉上總是掛著幸福的笑容，經常鬧出一些讓人笑掉大牙的事情。而現在雖然學習負擔很重，但是在這幸福的校園里，我們依然像以前一樣天真、活潑、可愛！
還記得四年級時，學校舉行跳長繩比賽，而我們班是年年體育上的倒數，所以在這次比賽之前，我們做了充分的準備，天天只要一有時間就下樓練習長繩，一直到比賽的前一天，我們懷著信心做好第二天比賽的準備。“預備開始！”隨著哨聲的吹響，我們開始了激烈的比賽，這不僅僅是在跟別的班比，還是證明我們實力的時候！又伴隨著哨聲的響起，比賽結束了！趙老師大聲報著獲獎班級，當報到五年級時，我們班每一個人的心都揪了起來，“第一名五一班”隨著趙老師雄厚的聲音發出，緊接著便是我們班沸騰的吶喊聲、歡呼聲！有的人甚至流下了激動的眼淚。這時我們每一個人都嘗到了幸福的味道！
我們手拉著手微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下童年最快樂的時光，而當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的是對校園、對同學戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！
在那許多個日日夜夜，你，美麗的校園，給了我童年最大的快樂與幸福！在我離開你的日子里，請不要忘記，你曾經是一個女孩最幸福的家！哦，美麗的校園！哦，幸福的家！我相信，這段難忘的校園生活一定會成為我們生命中最美好的回憶······
五年級幸福作文 篇9
病人說：“幸福就是擁有一個健康的身體。”農民說：“幸福是每一年能大豐收。”小孩說：“幸福就是有自己很喜歡的玩具。”正在坐牢的人說：“幸福就是自由。”有些人不懂得學會珍惜幸福，等到失去自身所擁有的才去后悔。
幸福不是可以用金錢來衡量的，而是通過努力獲得真正有價值的內心幸福體驗。這樣的幸福才會更有意義。
對于老師，幸福便是精心準備好一節課，在講臺上認真仔細講解時，學生們能專心注注地聽著，并能夠大聲回答老師所提出來的問題；在批改學生的作業時，老師看到學生們工整的作業，便是老師的幸福；在看到學生們的成績一次次的進步，看到學生們學會知識的那種滿足感，便是老師的幸福；幸福便是被學生們眾星捧月地圍住詢問或者聊天……也許對于老師來說，幸福就是如此簡單。
父母最大的幸福是什么？也許在平時的一點一滴便看得出。我們是父母的寄托，一直被他們的愛所包圍著，可我們常把這種愛當作理所當然，忘了什么叫做回報，常常跟他們抱怨，但父母總會在無時無刻關心著我們，對于他們來說孩子們的懂事，好學，上進，懂得去體諒他人，看著子女能幸福過著每一天，這樣就是他們所想的幸福，簡簡單單，不求太多的回報。
作為學生的我們，你覺得什么才是幸福呢？我認為我們現在就在一個幸福的環境中。因為我們現在作為學生，只有一個目的，那就是學習，無需煩惱其它。當考試失敗時，我們會有朋友老師的鼓勵；當有煩惱的時候，有朋友可以給你傾訴；當你累了餓了，回家就可以吃到香噴噴的飯菜；當在努力學習過后，看到自己滿意的成績后，便會有滿足感，自己的努力得到了回報。這些事難道不就是幸福嗎？
當父母陪孩子的時候，當一家人其樂融融在一起做一件事，和孩子們享受無所事事的美好時光，這便是孩子們的幸福吧。在孩子很小的時候，在他們眼里，家就是整個世界，因為他們與外界接觸得甚少，所以他們的追求很簡單，幸福莫過于父母的愛，莫過于父母的陪伴，莫過于全家人快快樂樂地生活在一起。
幸福就在我們身邊，它沒有過多的要求，就是如此的簡單。
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