【推薦】五年級的作文300字匯總九篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
今天，我們在語文課上，做了一個有趣的游戲——“搭橋”！
上課了，趙老師神秘的說：“今天，我們來做一個游戲。兩個人一組，用自己的文具盒做橋墩，用發給你們的紙做橋面，我們來搭橋！”說完，發給了我們一張紙。我心想：這還不簡單？我和朋友趙一卜說干就干。首先，我們把文具盒放在桌子上，中間隔一些距離。然后，把老師發給我們的紙對折，分成兩半。拿出其中的一半對折，搭在“橋墩”上，做成橋面，把另一半紙對折后分成兩半，搭在兩邊做引橋。這樣，一座簡單的橋就做成了。這時，趙老師走過來拿起一本書往橋上一放，“嘩”，橋塌了。趙老師對我們說：“誰搭出來的橋能放上一本書也不塌就好了。”小科學家常成說：“我有辦法。”只見他把當橋面的那張紙像折扇子那樣來回折，折成許多M形，放在橋墩上，又拿了一本書放上去，哇！竟然沒有倒。常成慢悠悠地說：“這運用了三角形的穩定性，看，下面有一個個三角形的橋洞！”“對，是這樣的，”趙老師贊許地看著他。真是這樣嗎？我們照這個樣子又搭了一座橋。放上一本書，沒有倒；又放了一本書，還是不倒。
哈哈，我不但搭成了一座簡單又結實的橋，還知道了三角形具有穩定性的道理。
五年級的作文300字 篇2
每天發生在我身邊的事許許多多，但隨著時間的推移，大都都已忘卻，但有一件事卻使我記憶猶新，永遠也無法忘記。
那是前年的假期，我坐車去舅舅家。那是一個雨天，坐在車里，透過車窗，外面的雨淅淅瀝瀝的下著，這樣的雨天給人們帶來了沉悶的心情，索性不去看它。我把目光轉向車門，這時一個十歲左右的小女孩拉著一位盲人叔叔走了上來，上車后小女孩環視了一下車內，自言自語地說：“沒座了。”只見盲人叔叔把身子緊緊靠在一個座位邊，手牢牢地抓住頭頂的車把手。
也許是天氣影響了大家的心情，車內一片寂靜。車緩緩開動了，突然一個稚嫩的聲音打破了車內的沉寂：“媽媽，我們給前面的叔叔讓個座吧!”所有的目光都隨著聲音望去，原來是一個四五歲的女孩，被媽媽抱在懷里。立刻我覺得我的臉在發燒，離盲人叔叔近的是我呀!我立刻站了起來，走上前去，拉住盲人叔叔的手把他牽引到了座位上。
這件事雖然過去很久了，但我永遠不能忘記，因為它震撼了我的靈魂。我多么希望這個世界上所有的人都能有一顆小女孩一樣純真、善良的心靈呀!
五年級的作文300字 篇3
什么是興趣？興趣就是自己喜歡做的事。我的興趣是唱歌。我的興趣是唱歌。我喜歡唱歌，不管是什么歌，我都會努力的練習，聽到電視上的音樂，我也會忍不住跟著“哼”起歌來。
有一天我學了一首歌，那首歌是日本人唱的，前面還有海豚音，當我唱到那個地方的時候，突然就破音了，但是我并沒有因此放棄過唱歌，因為我的夢想是當上歌星，成為理想中的自己。
因為這樣的夢想鼓勵了我，所以我從不放棄，愛上唱歌，讓我的生活越來越有趣，我也因此愛上了音樂課。
唱歌的`好處是，可以把自己心里快樂和不快樂的事情唱出來，也可以和好朋友一起喜悅的唱歌。唱歌的方式很多，可以清唱，也可以與他人一起合唱。
起先我會喜歡上唱歌，是因為有一次我聽著我的偶像周杰倫唱歌，我覺得他的歌聲與用詞既輕柔又美妙，這是我第一次感覺到音樂是多么美好，這也是我會喜歡唱歌最大的原因吧！
我以會長大要成為一個有名的歌手，來映襯我小時喜歡唱歌的心情。
五年級的作文300字 篇4
我叫陽午笑，今年9歲了，在南山實驗小學讀書，我是三（2）班的學生。
我喜歡的運動是打乒乓球、騎自行車等。有一次，我和爸爸媽媽去了深圳大學的乒乓球館打乒乓球，才剛打了一會兒，我就把媽媽打的東跑西跑去接球。
我的愛好是游泳、玩游戲、看電視、看課外書、騎自行車，噓……告訴你，我一玩起來就忘了回家，有一次我和我書法班的朋友從下午6點一直玩到了晚上9點多呢！
我不僅喜歡玩，還喜歡折紙，折紙班的崔老師還經常表揚我呢，被表揚的感覺實在是太爽了！我還會折一些老師沒教過的小東西，比如，“愛心”、“好小子照相機”、“手提包”、“糖果戒指”等等。它們都很好玩，最好玩的就是“大嘴魚”了，只要捏捏它的小手，就能夠張嘴巴，閉嘴巴了，如果用的紙大，還可以放一些東西呢！
我喜歡的書有《快樂星球》、《搖鈴啊搖鈴》、《魔力》、《雙子星公主》、《唱K小魚仙》、《凱蒂貓》、《失樂園》、《漂亮老師與四個壞小子》、《愛心企鵝》、《比糖果甜蜜》等。
五年級的作文300字 篇5
陽光明媚的星期天，哥哥約我一起去烤紅薯，我樂得一蹦三尺高。
首先，我們把三塊磚圍成一個凹字形，作為爐灶。然后在里面放一把干草，把紅薯放在草上，點火。最后，我們又迅速加上樹枝、竹片、干草……“啪啪啪”隨著一聲聲柴禾斷裂的聲音，火冒了起來，但是不一會兒，火苗竟然自己熄滅了!
失敗后，我們沒有灰心，仔細想了想后，可能是紅薯底下墊的干草太少了吧。第二次，我們在下面墊了厚厚一層干草和亂木，可是結果跟前面一樣，還是熄滅了。我和哥哥一下子像泄了氣的皮球，無精打采地坐在旁邊。
這可怎么辦呢?原來烤紅薯也這么難啊!我和哥哥左思右想，到底什么辦法可以成功?最終，我們明白了其中的奧秘。如果在爐灶的四周開一個大一點的洞，讓空氣流通，有更多的氧氣，就可以給火苗助燃。于是，我們把磚塊分別向后拉一點，留出空隙，然后按照原來的辦法在下面鋪上干草，加上樹枝和紅薯，點火——終于，火燒起來了。我們“乘勝追擊”，趕緊在上面加柴禾和干草，“熊熊大火”燃燒起來了!
幾十分鐘后，我們扒開炭堆，取出三個熱乎乎的大紅薯。雖然此刻我們已經狼狽不堪，但是，吃著我們自己辛辛苦苦烤出來的紅薯，心里依然樂滋滋的。
五年級的作文300字 篇6
今天下午，我們學校開展了‘‘地震演習’’這一活動。
在演習之前，老師告訴我們說;‘‘等一會兒我們要聽第一聲警報，這個警報是告訴我們地震來了，拿書擋住頭，蹲在桌子旁；第二聲警報是說我們已經可以逃生了，下樓時要有秩序的往外跑，不要急不要慌，靠右走，給救援人員留出一條通道。切記，如果有什么東西掉了的話，像什么鞋帶開了，不要彎腰去系，因為如果你去系了的話，就會浪費了逃生的時間。’’我們都把這句話記在了心里。終于，我們等來了這次演習。這時，警笛響起，只聽見老師在廣播里頗為緊張的話;‘‘同學們請注意，鄭州市發生了5.5級大地震，請同學們。。。。。。’’話還沒說完，就沒了音兒。一聽廣播，我們全都趴在桌子旁，雙手抱頭。大約一分鐘過去了，警笛聲又響了起來，我們迅速出了教室，兩個兩個的下了樓梯，都是靠右走給救援人員讓了一條通道。走的十分有序還讓4年級的弟弟妹妹先走。下了樓，我們跑向操場，蹲了下來。這次演習很成功，我們只用了一分四十七秒。
五年級的作文300字 篇7
我們班有一個愛哭鬼，她，就是許霏雯。她身上發生了許多事兒呢。
許霏雯的眼睛不是很大，卻能“擠”出很多眼淚來。嘴巴也不大，卻甜甜的。每天都一副懶洋洋的樣子，事實上機靈著呢。
她經常哭，也因此得了個“美稱”愛哭鬼。她真是一日不哭，百事荒蕪啊，每次她一哭，我就完蛋了，為什么？我坐她前面嘛。
這不，她又哭了，原來是因為她帶了零食來學校，還在課堂上吃！這方圓十幾里，估計沒有聽不見的，老師也被吵的沒有辦法，干脆就讓我們寫作業了。
你以為她是真哭？她不過是擠了點眼淚出來，再動用她的“獅吼功”，一場完美的鬧劇就新鮮出爐了。
這個“愛哭鬼”不僅愛哭，而且好吃懶做，撿個筆都要我幫她，我都快成她的仆人了。
她得不到的東西就要哭，有一次我帶了幾個巧克力，她非要不可，鼻子一抽一抽的，眼睛也紅了起來，馬上就要哭起來了。后來在全體同學強烈要求下，我還是給了她，否則我們沒法上課呀。
現在我們的“愛哭鬼”還在哭，不知道她長大了還會哭嗎？
五年級的作文300字 篇8
春是什么，有人說春是四季中的第一個，有人說春是四季派來報信的使者，也有人說春是一個翩翩走來的美姑娘。關于這些，我就贊同第二個意見。
滴答滴答，春姑娘悄悄地踏著腳步來到了，她把陽光灑向大地，把滋潤人的露珠灑向大地。把春風吹醒了大地。動物們都睜開了朦朦的眼睛，用力的呼吸著這新鮮的空氣，新出的芽兒從土地中破土而出，似乎想掙脫土地媽媽的懷抱，自己自立，它們好像很好奇似的鉆出土，想把這個世界看個究竟。燕兒穿著黑色的燕尾服，翩翩的飛到了北方，他們也多像春天派來的使者啊！大樹爺爺換上了翠綠的新裝，大地被春風染上了綠色，春，是綠色的。
滴答滴答，春雨也像想出出風光似的，帶著烏云弟弟風云疾速的來了。濃濃的烏云弟弟很淘氣的把天空遮得嚴嚴實實，春雷弟弟也來了，“轟隆轟隆”一道閃電劃破了天空，此時，雨“滴滴答答”的下了起來。我端了一杯茶，拿把椅子坐在“窗戶旁邊，聽雨也是一種享受，慢慢的品著茶。春，是白色的。
春天是我們派來的使者，她有綠，有白，她是五彩繽紛的。
五年級的作文300字 篇9
小聰明非常聰明。小聰明就在我們班。他的大名為張昊翔，小名為“智多星”。你要是問他一個非常刁難的問題，他都能答出來，而且是你那個如意的答案；如果你再問他，他的答案也與你的答案不謀而和。
張昊翔，他的頭發像一片雜草地；還有他那大大的眼睛，仿佛是獲取信息的大門；他那頭腦也不賴，里面仿佛蘊藏著非常多的知識，仿佛是一座知識的寶庫；再加上他那副眼鏡，簡直是學問派第一傳人。
你別不相信他那種聰明！班里沒一個人能比上他。
有一次，老師在上一節課。上到就快下課時，老師提出了一個問題，那是一個很刁難的問題，我們全班人都回答不上來了，大家有的在拼命地想，可又想不出來，有的在下面搞小動作，有的人甚至在下面說悄悄話，有的還在玩手指。我則看著我前面的張昊翔，只見他眨了眨眼晴，然后，把眼晴轉了幾轉；再用他的左手扶一下他的眼鏡，只見他的手指把桌子弄得“嗒嗒嗒嗒”地響，然后他突然高高地舉起右手，緊接著，他把剛才在腦子里的答案有條有序地說出來。老師聽完他的序述以后，笑了，說：“張昊翔，你答對了，了不起。”
你看張昊翔是不是很聰明呀？他可以算上我們班的“智多星”呀！
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