有關五年級的作文300字匯總六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文300字 篇1
也許付出了汗水，并不一定收獲那個日漸成熟的夢；也許灑下了熱血，并不一定擁有那片火紅的風景；也許黑暗中的苦苦掙扎，并不一定迎來燦爛的黎明。可我并不一味傷感，因為我堅信，朋友會幫我走的更遠。
在最失落的時候，他給我鼓勵；在最寂寞的時候，他給我快樂。他就是我的朋友，他相貌堂堂，一表人才，很大方。
每一次，他總是在前面奔跑，德智體美勞樣樣都很棒，總是排在最前面，他一出現，所有人的目光，都聚集在他的身上，他兩眼的目光炯炯有神，一副滿面春風的畫像，讓人難以忘記。
朋友像冬天里的一把火，給我帶來溫暖；朋友像一顆大樹，為我遮風擋雨；朋友像一陣清風，為我拭去焦躁的汗水。
因為有了朋友，我的生活變得豐富多彩，我的信念才會變得更堅定，打開了我成功的第一扇門。我相信，我還會走的更遠更長。
人生的旅途中，我像一只船，朋友像一只帆，船只有欣賞了帆才能遠航，一個人沒有朋友，就不會有快樂，就會感到孤獨和寂寞，成為一個煩惱很多的人。
五年級的作文300字 篇2
為了看日落時的景象，放學后，我讓爸爸媽媽帶我來到了景山最高的一個亭子，觀賞日落。
這是的太陽已經西斜到了天邊，收斂起刺眼的光芒，只是在周圍留下了一圈金黃色的柔和的光暈。那萬里無云的晴空本是淺藍淺藍的，像明凈的海水，現在也漸漸加重了色彩，越來越藍，越來越濃。兒天際的峰巒，山色青翠，在夕陽的映照下，圖上一層閃閃的金色，顯得格外壯麗。我情不自禁地跳了起來，大聲說；‘太美了！太美了！’爸爸告訴我；‘這就是即將要日落了。’我們便目不轉睛地望著西方。
果然，過了一會，太陽漲紅了源源的臉頰，向天空，像峰巒、向大地噴出紅艷艷的光芒。那晚霞不斷擴大著它的范圍，轉眼間籠罩了一切，像鋪展了一層瑰麗的織錦。
在看看太陽，它在顯露了自己的美麗容顏以后，正得意地走向了西山的背后，只把中天的紅光留在了遠處的天空和峰頂。然后它快活地一跳，消失在山后了。隨著暮色逐漸擴散過來，山巒的輪廓慢慢模糊了，消失了。
我們仍然凝視著天際，彼此沒有說話，過了好長時間，我才輕輕滴吐了一口氣：‘’真是太美啦！”
五年級的作文300字 篇3
我有一個好朋友，他經常樂于助人，他就是我們班的陸政燁。
他的個子很高，頭發短短的，眼睛炯炯有神，嘴巴大大的。他不僅有著樂于助人的心，還有犧牲自我的精神。
記得有一次，不知怎么回事，我的筆芯忽然斷了，我看了一下筆袋，完蛋了，我的筆芯沒有了。我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：這次完了，筆芯沒有了，作業也寫不了了。四周的同學都低著頭，專心致志地寫作業，我內心不由得焦躁起來。這時，他抬頭看見了我著急的模樣，知道情況后，跑來和我說：不要緊，我借你一根好了。我望了望他那空空的筆芯盒中只剩下了一根。我便不好意思地對他說：不用了，你的筆芯也只有一根了，你還是自己用吧。他卻將筆芯硬塞給我，說：還是給你用吧，我可以用木頭鉛筆的。說完，他就回到了座位上，我望著這根筆芯，感激之情涌上心頭。
還有一次，我的筆壞了，可又不知道問題出在哪里。這時，陸政燁主動跑過來和我說：我來幫你修吧。我被他樂于助人的精神所打動，說：那你幫我修一下吧。我并將筆給了他，他拆開后，研究了一會，竟然把筆修好了。
陸政燁這種樂于助人的精神值得我學習！
五年級的作文300字 篇4
她是我們的英語老師，王老師，說著一口很流利的英文。她像一位精心照顧我們的媽媽，每天都精心對待我們。
老師是靈魂的工程師。有一次，我上完英語課，有一個問題，我絞盡腦汁還是想不出來。便悄悄地走到王老師身邊，低身細語的問著。王老師便像對待孩子一樣，用全部的心思為我解答。我卻仍是弄不懂，她便微微一笑，意味深長地又講了一遍，讓我茅塞頓開，像拔開云霧，見到了青天。她講起課來一絲不茍，從來沒有半點差錯。她為了批作業，總是廢寢忘食，通宵達旦。
還有一次，外面的知了叫地不停，突然，有個同學有點不舒服，她便馬上停止上課，讓我們預習課文，馬上吩咐一番。帶著那個同學跑上跑下。讓我們知道老師的奉獻。老師在我們面對失敗的時候來安慰我們，在我們面對困難的時候來鼓勵我們，當我們成功了來祝賀我們。她的眼睛會說話，當你上課開小差的時候，她便會用惡狼盯著獵物的眼光盯著你。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師像紅燭，犧牲自己，奉獻他人。老師又像園丁，播出智慧的種子，滋潤我們。
五年級的作文300字 篇5
這個國慶小長假，我做過很多有意義的事情。比如抓娃娃、吃海鮮、買衣服……但是最有意義的事要數玩跳舞機了。
那一天，我們到凱虹廣場的“天空之城”玩電玩。一進門，映入眼簾的是兩臺跳舞機。我與小妹妹急跑過去，仔細端詳著這兩臺陌生的機器。它們的樣子是那么的奇特，它們分為九個方向，分別是上、下、左、右、左上、右上、左下、右下及中間。看了一陣子，好像挺好玩的，我們就不假思索地投了幣，開始玩了。
音樂響起來，大屏幕上指示我們該怎么做。圖案出來了，我與小妹妹眼明手快，第一個圖案踩對了，可是在我們正得意的時候，第二個圖案出來了，我們正要踩就來不及了。之后，我和小妹妹手忙腳亂，踩對了那個，又踩錯了這個。我們迷迷糊糊地跳完了這一段舞蹈，垂頭喪氣地走下了臺。
接著，我們一起看了一對大哥哥姐姐的舞蹈。哇！真流暢，真厲害！幾乎沒有一個跳錯的`地方！邁左腳，邁右腳，移位，輕輕松松的，真是好完美啊！
這真是一個又快樂有失落的一天啊！
五年級的作文300字 篇6
今年我們六年級了，許多以前教我們的老師都被換掉了。現在教我們的老師有嚴厲卻又幽默的盛老師，有嚴格要求我們的周老師……其中，我最喜歡徐老師。
徐老師是我們的科學老師，他是一個很有趣，很有喜感的老師。高高的鼻子、大大的眼睛、厚厚的眉毛、小小的嘴巴、還有一頭烏黑的短發。我為什么說徐老師很有喜感呢？因為他那厚厚的眉毛。
第一節科學實驗課，徐老師做了自我介紹，在做自我介紹是我不經意的看到了徐老師的眉毛正在一跳一跳的，十分搞笑。我忍住不笑，認真聽徐老師講課，可沒過多久，我的注意力就來到了徐老師的眉毛上。徐老師在講臺上繪聲繪色地講著，眉毛也隨著一上一下的，我看到這場景，腦海里立馬跳出了一個成語—眉飛色舞。
我在下面小聲的笑著，差點為自己鼓掌。徐老師的眉毛還在歡快的跳著，我目不轉睛的盯著老師的眉毛，心里又想到了一個詞語—眉毛舞。我盡量把頭放到一邊不去看，結果徐老師眉毛的魅力實在是太大了，沒一會又被吸引過去了。徐老師越講越精彩，眉毛也越跳越歡快，突然“嘀鈴鈴”下課鈴聲響起，徐老師走出教室，我伸了伸腰，真希望下節科學課快點到來。
有趣的徐老師，有趣的眉毛舞，有趣的六年級。
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