【精選】三年級的作文300字錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文300字 篇1
生活中，有各種各樣的目光，有慈祥的目光，有嚴厲的目光，還有貪婪的目光，更有關愛的目光。他們的目光像一束無形的光，在我們四周交錯穿行，不同的目光更是流露出不同的深意。
我想，母親的目光，應該是對我們最為深刻的目光吧。我是一位樂天派，但是媽媽也為我操碎了心，每當我在學校犯下了“彌天大罪”媽媽總是為我收拾“后事”回到家，媽媽也不打我，只是用深遂的目光死盯著我。而我卻每次都會被這目光打敗，媽媽的目光就像是一條變色龍，犯錯時，責備的目光會告訴我：看看你，壞孩子，看你干的好事，以后不要再干這樣的事了。成功時，喜悅的目光會告訴我：加油，我一定相信你以后會做的更好。在我沮喪的時候，安慰的目光會告訴我：沒有關系，以后一定會成功。而這些目光，都深深的刻印在了我的心中。這些目光，也是我前進的重要前提，而這些目光，都是母親對我們深深的愛啊!
母親的目光，伴我成熟長大，母親的目光，陪我經歷風雨，母親的目光，隨我一生一世……
三年級的作文300字 篇2
學校今天舉行了一年一度的建隊日，風兒似乎知道了這個消息，吹著小喇叭告訴了人們。這是我經歷的第三個建隊日。
節目開始了，這時我已經興奮的不得了。節目前首先是由大哥哥姐姐們給新一批的少先隊員們戴上鮮艷的紅領巾。這時讓我想起了我上一年級的時候的情景。一位大姐姐熱心地幫我系上紅領巾，熱情的歡迎我加入到少先隊員。
緊接著就開始跳舞了。只見舞蹈演員們個個身輕如燕，熟練地跳著每個動作。在我心里印象最深的是“皮影舞”，個個舞蹈演員們露出了歡快的笑容。我看得都好開心哦。他們對過年的快樂和愉快的找朋友，好有意思。這還是一年級的小朋友跳的，很厲害吧。讓我從中知道了有朋友的快樂，如何去交朋友。書里也有許多朋友只不過他們看不見，摸不著，要從心去體會。
最讓我開心的是我們三年級靠集體的力量，獲得了一等獎。我們大家高呼一聲，“嘢！”我深深的記下了這一刻。這真是我最難忘的建隊日。
三年級的`作文300字 篇3
今天下午，陽光明媚，媽媽帶我去上陶藝課。
到了陶藝館，老師問我想做什么？我絞盡腦汁想了半天也不知道做什么，媽媽說：“做個筆筒吧！”我爽快地答應了！
于是，老師從袋子里拿出一塊陶泥，讓我把陶泥搓圓，再用手壓平，把不圓的地方用小刀割圓。不一會兒，筆筒的底部就做好了。老師又從袋子里拿出一小塊陶泥，讓我把陶泥搓成又細又長的長條，我用同樣的方法搓了好幾條，把搓好的陶泥條一條一條地從筆筒的底部往上搭。搭好后，筆筒的形狀就形成了。老師又教我用毛筆蘸一下泥漿，在筆筒的細痕處涂一涂，再用手抹一抹，細痕就消失了！
這時，老師拿出一筐模具，讓我選兩個印在筆筒上當裝飾品。我精心挑選了一個愛心模具和一個奶瓶模具，把陶泥壓在上面，形狀就出來了，我把壓出來的形狀粘在筆筒上，筆筒就完成了。老實說等筆筒干了，下星期再教你如何上釉。
我心想：陶藝課可真有趣！不僅能培養我的耐心，還能提高我的動手能力呢！
三年級的作文300字 篇4
我要上三年級啦，即將就要成為三年級的學生啦！我既高興又有點擔心，因此我要好好的計劃一下。
在兩年的小學生活中，我學會了許多知識，也學會了很多待人處事的道理。我的學習成績良好，我要繼續加油！有時馬虎的毛病少不了我，經常丟三落四，錯別字總是跟隨著我不是多一橫，就是少一豎。每次發下的試卷或作業中總會少不了那些紅圈圈。好幾次都和平共處100分失之交臂，為此我不知難過了多少次，這就是我的缺點之一。
在老師和父母的眼里我是一個好學生，可是我在上課也會走神，老師在上面講得娓娓動聽，而我的思緒還想著課間和同學們玩的游戲回到家里老師講的新知識我一知半解，只好問爸媽。搞得我覺得讀書特別的吃力。媽媽常說我。這就是我的第二缺點。
當然我也有許多優點，比如喜歡看書、勤勞……
我要把缺點化成優點，取長補短，以全面貌，來迎接新學期。
三年級的作文300字 篇5
今天是星期天，由于臨近期末了，我是越發的忙碌了。
這不，趁最后一個雙休的復習時間。媽媽又叫我重新做了一遍看拼音寫詞語，而且是八個單元，讓我一次性寫好，那個工程可是相當的大的呀！沒辦法，誰叫我老是要寫錯字呢！于是，我只好乖乖地寫了。等我寫完后，媽媽就開始拿著紅筆給我改起來了。而且媽媽還是拿著語文書一個一個的對照著改，看得是非常的仔細，就像孫悟空的火眼金睛，連稍微長一點，還是短一點都要說，這個質量可是夠嚴格的了。媽媽一張一張的改著，還時不時地嘟囔著。每當錯的時候，她就會發火，生氣地說道：“怎么到現在還會錯，你看這個詞語已經錯了好幾次了，怎么不長記性的呀！你腦子里在想什么呢？”而這個時候，我只好眼巴巴地看著媽媽，只能默默地等著受訓。這有什么辦法呢？誰叫我寫錯了呢？
媽媽就這樣一直嘟嘟囔囔著，直到全部批改完了，才停止她的罵聲。
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