“傻老頭”高二作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的“傻老頭”高二作文，歡迎閱讀與收藏。
小巷它還在，只是那抹熟悉的身影已不在。
兒時的我總等待著夕陽西下，到了那時，我便順著靜謐的小巷，踩著那一塊塊青石板去巷口聽書。說書的是一位眉間刻滿了歲月的痕跡，談吐不凡的老人。他那深邃的眼眸像一本永遠也不能讀懂的書，卻想把一切都告訴我們。
看似知識淵博的一位老人，為何卻被我們稱作是傻老頭呢？
他總是每天獨自一人拿著書坐在巷口的石凳上說書，就算刮風下雨也無法澆滅他說書的興致，就這樣年復一年，日復一日，怎會有這樣傻的老頭呢？就算人家不理解他的做法，叫他傻老頭他也不會生氣，他總是這樣的寬容大度。
傻老頭說起書來很入神，繪聲繪色的。他的話也極具震撼力，但對于當時那個不懂世故的我來說，似乎難以理解。因此，我每每去巷口，并不在意說書的內容，而是他那雙眼睛，傻老頭的眼睛深深的陷入眼眶，不大卻炯炯有神，隨著故事的發展，他的眼神也時常變化著，時而悲傷，時而喜悅，時而痛苦，時而憤怒。我的心也隨著他的眼神，提起來，放下去，又提起來，再放下去。
但是年幼的我無法想到傻老頭是怎樣做到上通經文，下通地理的。于是就問他這些故事的來源。傻老頭則一改往日的幽默詼諧的狀態，摸摸我的小腦袋，語重心長的說：“孩子，這些都是書上寫的，讀書能知曉天地之寬，世界之大，能知曉事理，懂學問。還能使人悲哀是不悲哀，寂寞時不寂寞……”說完，他長嘆一聲，回屋去了。我愣愣的坐在那里，仰面瞥見他的背影顯得那么的落寞，平時那個笑口常開的傻老頭這時竟如此失意。他心里在想什么呢？
后來我才知道他并不是傻而是癡情，原來他的老伴生前最喜歡在一旁看他在小巷前說書了，但他的老伴就在一次病中與他長辭，他是依靠說書這個方式來寄托他對老伴的思念之情。
傻老頭啊，妄你知識如此淵博，原來也是只是位執著的癡漢呀！真是三生有幸遇見你，是你讓我明白書之重要，教會了我堅持與執著，謝謝你。
不知如此執著的你是否與你的老伴相遇了呢？
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