玩得真高興四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的玩得真高興四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天的體育課上我們玩了一次有趣的游戲——打野鴨。我們分成兩組，一組當(dāng)“野鴨”，另一組則當(dāng)“獵人”。
我們組先當(dāng)“野鴨”，大家來(lái)到圈內(nèi)，高興得手舞足蹈。陳老師一吹哨，他便把球給了旁邊的“獵人”侯文杰。他把球舉過(guò)頭頂，手向前伸，然后用力一扔。球向著我們“野鴨”飛來(lái)了，我們個(gè)個(gè)都輕巧地躲過(guò)了。球滾到了“獵人”高馨怡的腳下，她拿起球就砸向哪些還在發(fā)愣的“野鴨”們。“嗬，砸中了兩個(gè)!”圈外的“獵人”們欣喜若狂。這時(shí)，那兩只“野鴨”只好灰溜溜地走出圈外。“獵人”雷鳴還俏皮地說(shuō)：“打得好，打得妙，打得‘野鴨’們呱呱叫!”大家聽(tīng)了都哈哈大笑。我們“野鴨”當(dāng)然不服氣，硬是躲過(guò)了向我們?nèi)舆^(guò)來(lái)的球，但也有些在發(fā)愣的“野鴨”不幸被砸中了……到了兩個(gè)球的時(shí)候，老師把球分別給了“獵人”吳奕穎和談君逸。老師一吹哨，球就從兩邊向我們?nèi)觼?lái)，我們快速地躲開(kāi)并隨時(shí)注意著兩個(gè)球。“獵人”梁鑫海趁我不注意時(shí)，把球擊中了我的小腿，我只好從“野鴨”變成了“獵人”。我和“獵人”姜文英想給“野鴨”們一個(gè)“下馬威”：她把球悄悄地藏在我身后，我趁“野鴨”劉宇涵不注意時(shí)，“撲”地一下?lián)糁辛怂念^頸。我和姜文英拍手擊掌……清脆的下課鈴聲響起了，這才停止了這次有趣的游戲。
這次愉快的打野鴨游戲我們玩得真開(kāi)心，操場(chǎng)上一直回蕩著我們歡快的笑聲。
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