以友情為話題的四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的以友情為話題的四年級作文，希望對大家有所幫助。
在一個班級上學，同學之間互相幫助是常有的事。在我的腦海中有很多的事情，可有一件事讓我非常感動。事情還得從頭說起。
一個陽光明媚的早晨，溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息。舒倘，漫長，紫檀的香味彌漫在春日。我很高興，爸爸今天要帶我去圖書館借書。
剛進圖書館，那安靜的氣氛可以用“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽�！边@句古詩來形容了。我來到了“中文歷史借閱室”還書，在順手拿書的時候，突然發(fā)現借書證沒帶，翻來翻去也找不到。我急得坐立不安，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我問爸爸：“老爸，沒了圖書證還能借書嗎?”爸爸驚訝的回答：“怎么，沒帶證啊?那就只能還書了�！蔽覛獾靡а狼旋X，但著急還有什么用呢?好不容易有時間來，回家一趟又得一個多小時。
這時，背后有人小聲叫我“王語舒!”我回頭一看，原來是小區(qū)里的平平，他怎么也來了?平平說：“你怎么那么著急啊?”我攤攤雙手，無奈的說：“沒帶借書證，借不了了�！逼狡铰犃耍蠓降哪贸隽俗约旱慕钑C，說：“我也看不了那么多書，這樣吧，還的時候一起還，這不就行啦?”我連忙說：“不用了，謝謝，五本你都借不夠吧。”平平一邊翻閱著像山一樣的書，一邊說：“沒事，我就借兩本吧，剩下三本你借�！蔽冶桓袆恿�，這才是人間的真情，她的關心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。
平平對我說：“我要去二樓借一本書，你呢?”“那我就也去二樓吧�！蔽依@著每個書架走來走去都沒找到我夢寐以求的《尼爾斯騎鵝旅行記》。突然，我發(fā)現書架旁貼著歷史類，文學類，科學類……我要借的那本書是什么類呢?對，是文學類的。于是，我來到文學類書架前，經過仔細地尋找，我終于找到了我要借的那本《尼爾斯騎鵝旅行記》。
無論是幸存柳樹的自然之美，還是人間辛酸喚起的良知援助，都是感動之花開放的枝椏，都為我們結出幸福的果實。那些故事將會成為我記憶星河中璀璨的明星，伴著我成長。
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