二年級經(jīng)典詩歌
用高度凝練的語言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。以下是小編為大家整理收集的“二年級經(jīng)典詩歌”，歡迎大家前來閱讀！
二年級經(jīng)典詩歌 篇1
柿子娃娃笑了
果園是柿子的家，
那里生活著許多柿子娃娃，
可是，
整整一個漫長的夏天，
他們一直等待著成熟。
秋天到了，
跑來了秋風(fēng)娃娃，
秋風(fēng)娃娃和柿子娃娃在果園里，
一起快樂地玩耍，
露出紅紅的臉頰。
二年級經(jīng)典詩歌 篇2
七彩下雨天
如果下起紅色的雨，
人們會興高采烈，
大家會跑來接紅酒。
如果下起橙色的雨，
小兔子會開開心心，
去喝胡蘿卜汁。
如果下起黃色的雨，
小蜜蜂們會飛出蜂窩，
奔向雨中津津有味，
喝蜂蜜。
如果下起綠色的雨，
土地會說：“太好了！
有新朋友啦！”
如果下起青色的雨，
可愛的小朋友們，
紛紛去接美味的青蘋果汁。
如果下起藍(lán)色的雨，
大鯨魚一定會很奇怪，
難道大海倒過來了嗎？
如果下起紫色的雨，
我一定會以為，
是媽媽鋪上了她最喜歡的床單。
二年級經(jīng)典詩歌 篇3
聽聽，秋的聲音
聽聽，秋的聲音。
池塘里“呱呱”，
是青蛙告別的話音。
聽聽，秋的聲音。
大樹上“知了、知了”，
是蟬告別的歌韻。
大雁即將向南飛去，
白凈的野鴨默默停泊在湖面，
秋涼剛剛在這里落腳，
暑熱還藏在好客的人家。
聽聽，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這遼闊的音樂廳，
你仔細(xì)聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一艘回家的輪船上，
在每一片楓葉里，
在每一滴露珠中。
聽聽，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來，
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
二年級經(jīng)典詩歌 篇4
金色的秋天
秋天是金色的，
滿地的落葉，
鋪成輝煌的大地。
踩在上面，
發(fā)出清脆的聲音。
秋天是金色的，
成片的麥浪，
翻滾出優(yōu)美的浪花。
置身其中，
滿是收獲的喜悅。
秋天是金色的，
滿樹的桂花，
散發(fā)著沁人心脾的芬芳。
駐足停留，
霎時煩惱煙消云散。
二年級經(jīng)典詩歌 篇5
《感恩的心》
沐浴著愛的陽光，
感受著愛的滋潤，
傾聽著愛的語言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里？
來自媽媽的懷抱。
媽媽的愛是一杯濃濃的茶，
媽媽的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里？
來自媽媽的一聲問候。
媽媽的愛是雨中的一把傘，
媽媽的愛是寒風(fēng)里的.一件棉衣。
因此，
我要懷著感恩的心，
去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。
因此，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，
去輕輕叫一聲：“媽媽！”
二年級經(jīng)典詩歌 篇6
《老師的微笑》
老師的微笑
是風(fēng)中的帆
沒有風(fēng)
哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒有露珠
哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑
是學(xué)生心中的糖
沒有糖
哪能嘗出口中的甜
老師的微笑
是夢幻中的風(fēng)箏
沒有夢
哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。
二年級經(jīng)典詩歌 篇7
《教師頌》
別人從生活中撈取黃金
您只能獲取花香
您的黃金是早晨的太陽
您的銀子是十五的月亮
但您依然快樂的吹著口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是臘燭，
閃耀微弱的燭光；
你是園丁，
流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；
啊！
老師——
你把我培養(yǎng)成人，
讓我為祖國發(fā)光；
啊！
老師——
你教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
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