高二家長會家長代表演講稿
尊敬的班主任韓老師、11班的各位老師、各位家長朋友：
大家好！
我是11班薛曉寧家長，在我發(fā)言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”！感謝各位老師對53名學(xué)子的關(guān)心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。
今天我的發(fā)言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發(fā)言共有六個方面。
第一、敬重外高人的擔(dān)當(dāng)，敬佩老師們的奉獻。
我要先敘述11班幾位老師讓我感動的典型事例。
去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學(xué)時間正是外高開學(xué)之初，韓老師放棄該送女兒上學(xué)的重任，他懷揣對53名學(xué)生的厚愛，毅然投入學(xué)生中來。
教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當(dāng)上晚自習(xí)的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以至于有一天當(dāng)她上完自習(xí)回到辦公室時，孩子竟然在地上已經(jīng)睡著。我在呂老師13年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比較多，我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視，我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時間稍微再加長一點，我的親人覺得我的關(guān)心越來越少，我覺得我對不起所有人！”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān)，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。
今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶領(lǐng)學(xué)生參加在鄭州舉辦的創(chuàng)新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導(dǎo)參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由于工作關(guān)系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。
本周四，我在網(wǎng)上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續(xù)更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業(yè)”的執(zhí)著。
上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數(shù)學(xué)老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發(fā)自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力！家長朋友要引導(dǎo)孩子看重這份辛苦，要在除了學(xué)習(xí)之外，能夠或多或少替老師有所分擔(dān)。
第二，欣賞孩子一點，勝過批評十次。
在我準(zhǔn)備這個發(fā)言稿的時候，我仔細(xì)回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有不足。但我認(rèn)為，曉寧和她自己相比，已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。這些優(yōu)秀歸功于老師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導(dǎo)作用。
曉寧有一個學(xué)科，在月考成績中成績比較落后，分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學(xué)科無論如何努力都考不好。我看了看各學(xué)科成績比較，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經(jīng)意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。
從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導(dǎo)孩子發(fā)展上要更加注重引導(dǎo)正方向、積聚正能量、發(fā)揮正效應(yīng)。如果我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。
第三、心中有目標(biāo)，前進有方向。
轉(zhuǎn)眼間，三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。孩子們在班主任指導(dǎo)下，制定了較為清晰的高考目標(biāo)。但對高考目標(biāo)我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目標(biāo)。我們通常在制定目標(biāo)時，一類是把平時成績結(jié)合起來能夠達(dá)到的高校，制定為高考目標(biāo)；一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我想說的制定高考目標(biāo)的最佳方式是：結(jié)合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，必須要再使把力，蹦起來才能夠得著的大學(xué)定為目標(biāo)更為合理。其次，按照孩子選定的目標(biāo)大學(xué)，要把去年、前年的高考分?jǐn)?shù)線記在心理，每次考試都要比較一下，看看理想還有多遠(yuǎn)。我想，有了每次考試的比較，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續(xù)前進。
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