從容面對(duì)初一的變化議論文
初一新生正處于人生轉(zhuǎn)折期，心理和學(xué)業(yè)波動(dòng)大，教育人士提醒初一新生家長(zhǎng)——從容應(yīng)對(duì)“初一變化”
9月1日，瓊瓊就升讀初一了，最近，瓊瓊媽有些焦慮：“瓊瓊讀小學(xué)時(shí)，對(duì)于她的一切，我基本上是大包大攬，上了中學(xué)，孩子的心理和生理都發(fā)生了變化，性格叛逆，我也明白教育方式必須隨之改變，要放手讓孩子自己做判斷，可是又不敢完全撒手不管，究竟怎樣才是合理指導(dǎo)呢?”
其實(shí)，有瓊瓊媽這種想法的家長(zhǎng)不在少數(shù)，既擔(dān)心青春期孩子的管教問(wèn)題，又操心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在孩子的成長(zhǎng)道路上，初一是一個(gè)尤為重要的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段，孩子正處于青春期，人生觀、世界觀正在形成；學(xué)業(yè)上，課程量加大，知識(shí)面拓寬，需要掌握更靈活的學(xué)習(xí)方法……
為此，了經(jīng)驗(yàn)豐富的初一老師，為準(zhǔn)初一新生家長(zhǎng)答疑解惑，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
初一新生常見(jiàn)問(wèn)題
從小學(xué)進(jìn)入初中，整個(gè)學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生了變化，孩子的心理上或多或少會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。廣州市第13中學(xué)的馮穎軒老師接受時(shí)指出，初一新生常見(jiàn)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和人際交往上。
尖子生易遭遇大滑坡
孩子剛進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)成績(jī)很不穩(wěn)定，有些曾經(jīng)的尖子生成績(jī)直線下滑，而平時(shí)學(xué)習(xí)一般的有可能突飛猛進(jìn)，也有可能會(huì)更差。初一是重新“排隊(duì)”的階段，一切變化皆有可能。其中的原因很多，其一，班級(jí)范圍擴(kuò)大，孩子面臨的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手多了，相比之下自己有可能稍遜一籌；其二，小學(xué)階段內(nèi)容不多，每次考試前都是反復(fù)訓(xùn)練，取得高分較容易，而初中課程多，學(xué)習(xí)方法也更靈活，學(xué)生之間的差距也就拉大了。
人際交往有困難
初一新生在人際交往方面會(huì)碰到很大困難，通常無(wú)法快速融入集體生活，而是喜歡搞小團(tuán)體，找到兩三個(gè)朋友后便成天黏在一起。
小團(tuán)體式的交友方式有利有弊，好的一點(diǎn)是孩子快速找到知心朋友，在新環(huán)境中不會(huì)感到孤單，但同時(shí)一些不好的習(xí)慣也會(huì)影響彼此，比如，一個(gè)同學(xué)剪了新發(fā)型，其他兩個(gè)馬上跟著改變，著裝方面也力求統(tǒng)一。家長(zhǎng)應(yīng)該提前提醒孩子，主動(dòng)跟大多數(shù)同學(xué)溝通，發(fā)展健康的友誼關(guān)系。
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