杠桿老師初二寫人作文
杠桿老師是在我六年級時教我科學(xué)的老師。他在我們班上的第一節(jié)課就是“杠桿定律”，再加上他瘦高瘦高的身材，于是“杠桿老師”就在我們班一舉成名。他的原名我記不得了，反正跟“凱”字有關(guān)，我們班的男生總叫他“凱子哥”。
在某些方面，我還是頗為同情杠桿老師的。他給我們上課時，總是臉色通紅，眼睛瞪得老大，頭發(fā)一根根豎直起來，沖我們咆哮：“給我安靜！”這招開始一兩次還鎮(zhèn)住了我們——我們果然安靜下來了并用一種受了驚嚇的眼神看著他。可后來就不管用了，在杠桿老師滔天的怒火中，我們還可以泰然地嬉笑聊天。那時我們還為我們“境界提升”而高興，這時看來，倒是我們太不懂事。
俗話說“夜路走多了總會見鬼的”。沒想到聰明絕頂?shù)奈遥褂幸淮卧陉帨侠锓舜?/p>
自從杠桿老師管不住我們后，他又迅速地搬了一位救兵過來——我們班主任李老師。李老師聽完杠桿老師的描述后，一臉猙獰地警告我們：“上課還有講小話的，被交到我這里，我會讓你吃不了，兜著走。”對于李老師的警告，我們也只能屏氣握拳，心里暗罵凱子哥的奸詐。
在臨近畢業(yè)時的一節(jié)科學(xué)課，我，被捕了。也不知道是誰出的餿主意：把書本墊在地上，四個人側(cè)坐著打撲克。第一盤開始時，我瞥了一眼站在講臺上自言自語，站得筆直的杠桿老師。一切保險！在我們四人沉浸在撲克中時，我只覺得班上突然變得特別安靜，渾身不適應(yīng)，仿佛有一道銳利的目光盯著我。我扭頭。只見一個瘦高的人沉著臉，那犀利的眼神快將我射穿了。“哎呀，是凱子哥！”我差點(diǎn)叫了出來。看看周圍的同學(xué)，都用一副看好戲的表情望著我。那時我腦子一陣眩暈，凱子哥我不怕，可李老師。被送到她手里那可有得玩了，輕一點(diǎn)就抄課文，扣常規(guī)分，嚴(yán)重的話就送到教導(dǎo)處，畢竟上課打撲克不是什么小事。
可惡！我木然看著凱子哥一臉平淡地從口袋掏出一個小本子，上面記上我們四人的名字。下課后，我們跟著凱子哥走了。一路上我哆嗦地走著，看著凱子哥越是從容，我心中則越悲憤。
令人出乎意料的是，杠桿老師并沒有把我們送到李老師辦公室，而是轉(zhuǎn)身送我們進(jìn)了他的辦公室。他嘆了一口氣，眼中似乎有一絲疲倦，他語重心長地說：“我本來也不想這么做，你們上課不聽對我沒什么用，我不會因此少拿了工資，倒是你們，科學(xué)不及格，畢業(yè)證你們拿得到嗎？”總之杠桿老師之后還說了什么，現(xiàn)在回想還是有幾分慶幸。
后來杠桿老師還給我們補(bǔ)了幾堂課，考試也考了73分，但比起以前只考二三十分，73分已經(jīng)很不錯了。
幾年不曾相見，也不知道杠桿老師還好嗎？
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